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  • 114 册 图书

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主题

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  • 7 篇 电子计算机
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  • 4 篇 计算机辅助设计
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  • 3 篇 电子电路
  • 3 篇 应用
  • 3 篇 财务会计
  • 2 篇 物理学
  • 2 篇 气压传动
  • 2 篇 模拟电路
  • 2 篇 经济

机构

  • 2 篇 公共卫生学院
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作者

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  • 3 篇 熊细银
  • 3 篇 董钢
  • 2 篇 聂增丽
  • 2 篇 王文冠
  • 2 篇 刘斌
  • 2 篇 李宏
  • 2 篇 向铮
  • 2 篇 时彦林
  • 2 篇 杜剑
  • 2 篇 陈婷副
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  • 2 篇 孙丽英
  • 2 篇 李成勇
  • 2 篇 饶瑞昌
  • 2 篇 朱振东
  • 2 篇 景兴红
  • 2 篇 蒋艳

语言

  • 114 篇 中文
检索条件"丛书名=普通高等教育“十二五”应用型人才培养规划教材"
114 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
大学英语阅读教程 2
大学英语阅读教程 2
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2016年
作者: 许颖红 黄伶燕
《大学英语阅读教程(二)》的每一单元都围绕一个主题或学科展开。每一单元由三部分组成:主课文(TextA)、副课文(TextB)和补充阅读(SupplementaryReading)。主要在选取文化、政治、经济、科技、学术、石油等相关经典文章的基础... 详细信息
来源: 评论
土木工程概论
土木工程概论
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2016年
作者: 戴晶晶 贾晓东
本书共分为10章,内容包括绪论、土木行业工程师与大学工程教育、土木工程材料、地基与基础、建筑工程、道路工程、桥梁工程、地下与隧道工程、给排水工程和市政工程。
来源: 评论
大学英语阅读教程 1
大学英语阅读教程 1
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2016年
作者: 邓超群 陈丽萍
《大学英语阅读教程(一)》的每一单元都围绕一个主题或学科展开。每一单元由三部分组成:主课文(TextA)、副课文(TextB)和补充阅读(SupplementaryReading)。主要在选取文化、政治、经济、科技、学术、石油等相关经典文章的基础... 详细信息
来源: 评论
期货交易实务  1
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材.经济管理类
2016年
作者: 吕宝林 岳娟丽 曹楠楠 孟亚君 高清莅 戚鹏 李红英 季赛卫副
本书主要内容包括: 期货市场概述 ; 期货市场的组织结构 ; 期货合约与期货交易制度 ; 套期保值 ; 期货投机与套利交易 ; 期货价格分析和预测等。
来源: 评论
工程测量
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丛书名: 高等职业技术教育“十三规划教材普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2016年
作者: 张慧慧
本书共分为10个项目,主要包括工程测量概论、水准测量、角度测量、距离测量、测量误差、小区域控制测量、地形图测绘与应用、施工放样的基本工作、道路工程测量、建筑工程测量等。
来源: 评论
公司财务.第2版  第2版
收藏 引用
丛书名: “管理应用型财会专业人才培养”新形态系列教材
2016年
作者: 杜剑 张丹
本书以企业财务活动为主线,以财务分析、财务预算、财务决策为体系,以筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配为主要内容,阐述企业财务管理的基本理论以及企业财务管理的内容、方法与技能。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
传感器原理与应用技术
收藏 引用
2016年
作者: 宋强 张烨 王瑞
本书按照传感器和检测技术两大模块组织编写, 详细介绍了各种经典传感器和新传感器的工作原理、结构、特性及应用等, 系统阐述了新式传感器和多传感器数据融合技术等一些比较新颖的理论。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
现代礼仪学
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育应用型人才培养“十三规划教材
2015年
作者: 陈保健 龚波
本书是普通高等教育“十三”期间师范院校学生的礼仪学教材。全书以礼仪常识为基础,全面总结了人际交往中的各种礼仪规范,重点突出社交礼仪,同时兼顾大学生应聘的基本礼仪知识,将公共礼仪和职场礼仪相结合,并精选案例进行讲解分... 详细信息
来源: 评论
模拟电子技术及应用
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丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2015年
作者: 景兴红 宋苗 王泽芳 聂增丽 周树林 朱婉婷副
本书主要内容包括:半导体二极管和基本应用电路;晶体管及其放大电路;集成运算放大器;功率放大电路;波形发生电路;模拟电子综合应用电路等。
来源: 评论
数字电子电路分析与实践
收藏 引用
丛书名: 普通高等教育“十三应用型人才培养规划教材
2015年
作者: 代红英 聂增丽 张洪梅 徐静 李成勇副
本书从学生感兴趣的具有实际应用价值的数字电路出发,编写了6个项目,突破了传统的编写模式,通过将数学电子技术的知识体系模块化整合,重点培养学生应用数字电子技术的能力。
来源: 评论