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  • 484 篇 教育学
    • 402 篇 教育学
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    • 175 篇 法学
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  • 52 篇 军事学
  • 46 篇 哲学

主题

  • 5,411 篇 教材
  • 3,279 篇 高等学校
  • 1,348 篇 高等职业教育
  • 521 篇 高等教育
  • 262 篇 汽车
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  • 113 篇 经济
  • 112 篇 学前教育
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  • 95 篇 物理学

机构

  • 15 篇 护理学院
  • 10 篇 医学工程技术学院
  • 10 篇 第四临床医学院
  • 9 篇 第一临床医学院
  • 9 篇 中医学院
  • 7 篇 基础医学院
  • 7 篇 公共卫生学院
  • 4 篇 第二临床医学院
  • 3 篇 临床医学部
  • 2 篇 健康管理学院
  • 2 篇 第三临床医学院
  • 1 篇 口腔医学院
  • 1 篇 教务处 人文学院

作者

  • 11 篇 杨绍平
  • 11 篇 刘芳
  • 10 篇 李莉
  • 10 篇 王芳
  • 10 篇 孙立军
  • 9 篇 房晓溪
  • 9 篇 谭本忠
  • 8 篇 王晓光
  • 8 篇 王向东
  • 8 篇 于春艳
  • 8 篇 张勇
  • 8 篇 王传东
  • 8 篇 李成
  • 7 篇 李贺
  • 7 篇 王慧
  • 7 篇 李杰
  • 7 篇 李明
  • 7 篇 夏志刚
  • 7 篇 张辉
  • 7 篇 童宏祥

语言

  • 8,517 篇 中文
检索条件"丛书名=普通高等教育经管类专业"十三五" 规划教材"
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汽车再生工程.第2版  第2版
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丛书名： “十二五”普通高等教育汽车服务工程专业规划教材
2013年
作者： 储江伟
本书共八章。主要内容包括汽车再生工程及其研究范畴，汽车可回收利用性，报废汽车回收，报废汽车拆解工艺与设备，汽车再生资源循环利用，汽车总成及零部件再制造，汽车再生资源利用技术经济分析和汽车再生资源利用管理。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
当代英语散文:阅读与欣赏:reading and appreciation
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丛书名： 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材
2013年
作者： 杨金才 舒奇志 张海榕
本书共分20个单元，收录了一些的经典英语散文。为了方便教学，编者还特意为每一篇选文提供作家概况、作品赏析、词汇注释、文化点解析、问题探讨以及参考网页，旨在引导学生对选文进行阅读与欣赏。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
管理学实务
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丛书名： 高职高专“十二五”精品系列教材 全国示范性高职院校财经管理类专业建设成果
2014年
作者： 任艳 陈鸿雁
本书按企业管理岗位业务流程，分为8个工作项目，分别是：管理认知、管理理论认知、计划职能、组织职能、领导职能、激励、沟通、控制职能。
来源： 评论
国际金融理论与实务
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丛书名： “十二五”应用型本科经管类专业创新规划教材
2013年
作者： 王晋
本书系统地介绍了国际收支、汇率和国家资本流动等经济学主流学派理论, 介绍了近年来, 汇率制度选择的理论和国际货币制度改革的最新发展、观点和争论。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
经济法.第2版  第2版
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丛书名： 高等学校经济与管理学科“十二五”规划教材
2014年
作者： 张长龙
本书分十四章，主要包括经济法基础知识、企业法律制度、公司法律制度、破产法律制度、物权法律制度、合同法律制度、知识产权法律制度、银行法律制度、证券法律制度、保险法律制度、税收法律制度等内容。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
高等教育美术专业与艺术设计专业“十二五”规划教材 艺术概论
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丛书名： 高等教育美术专业与艺术设计专业“十二五”规划教材
2013年
作者： 刘芳 马春明 白冰洋 冯宪伟等副
本书共分艺术的基本理论、艺术发展规律、艺术创作、艺术的门类、艺术传播，以及艺术鉴赏，共计六部分。
来源： 评论
传热分析与计算  1
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丛书名： 普通高等教育十二五规划教材
2013年
作者： 李友荣编
本书为普通高等教育“十二五”规划教材。本书是为满足高等学校工科大类系列课程改革而编写的教材，力求既能满足高等学校工科类专业教学的要求，又能适应相关工程领域技术人员参考的需要。全书共分七章，包括导热问题的分析解法和数值... 详细信息
来源： 评论
会计基础课程实训
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2013年
作者： 孔庆林 李国兰
本书旨在培训学生基本财务处理程序，为进一步学习财务会计等课程奠定基础。主要包括会计原始凭证认知与审核、记账凭证编制、基本会计账簿登记、基本会计报表编制等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
材料化学专业实验
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丛书名： 普通高等教育材料类“十二五”规划教材
2013年
作者： 董国君
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
应用文写作.第2版  第2版
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2014年
作者： 李伟权 关莹 李时
本书在体例上设计了四大故事情境模块，每一模块通过情境导入；在内容上设计了理论与案例相互印证的学习模块；在重要的知识上设置二维码，通过链接，方便学生随时收看专业教师的视频解读(限于技术原因，二维码目前只支持安卓系统)。全... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
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