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  • 143 册 图书

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    • 2 篇 法学
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主题

  • 50 篇 教材
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  • 11 篇 文化、科学、教育、体...
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  • 7 篇 小学教育
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  • 5 篇 中国
  • 5 篇 高等数学
  • 5 篇 学科:高等师范教育...
  • 5 篇 教育学
  • 4 篇 汉语
  • 4 篇 初等教育
  • 4 篇 教学研究
  • 4 篇 小学教师
  • 4 篇 历史、地理
  • 4 篇 教育心理学

作者

  • 3 篇 周硕林
  • 3 篇 林丙义
  • 2 篇 丁柏铨
  • 2 篇 李跃进
  • 2 篇 刘会强
  • 2 篇 华国栋
  • 2 篇 胡治华
  • 2 篇 梅敏
  • 2 篇 许子道
  • 2 篇 王晓玉
  • 2 篇 周勇
  • 2 篇 杨庆余
  • 2 篇 数学课程教材研究...
  • 2 篇 惠中
  • 2 篇 邱森
  • 2 篇 殷剑兴
  • 2 篇 吴俊芳
  • 2 篇 郑日昌
  • 2 篇 李社亮总
  • 2 篇 陈冬花

语言

  • 143 篇 中文
检索条件"丛书名=高等学校小学教育专业教材"
143 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
化学(下册)
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丛书名: 高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材
2021年
作者: 周硕林 梅敏
本书是教育部卓越教师培养计划成果教材,全书内容包括典型的金属材料、常见的非金属元素、化学反应与能量、有机化合物、化学实验等。本书按按节配备习题,按章配备章节测试,方便教师教学及学生自学。每章后有小结、阅读材料等,便于... 详细信息
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化学.下册
收藏 引用
丛书名: 高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材
2021年
作者: 周硕林 梅敏
本书是教育部卓越教师培养计划成果教材,全书内容包括认识化学科学、化学反应基础、典型的金属和非金属、物质结构基础、常见的金属、常见的非金属元素、有机化合物、小学(幼儿)科学活动方案设计指导等。本书按小节配备练习,按节配备... 详细信息
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小学课本剧创编与排演
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丛书名: 高等院校小学教育专业系列教材
2021年
作者: 夏希
教材围绕小学课本剧的编演,既有上级概念“戏剧”相关理论知识,又有交叉概念“儿童戏剧”的相关知识,力求学生在对“课本剧”概念的理解更加清晰明确,并在此基础上对课本剧编演本身的理论做出了整理和探究。本教材有大量实际课本... 详细信息
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教育测量与评价  1版
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丛书名: 高等院校小学教育专业融媒体教材
2021年
作者: 于海英
本书共分为四编,内容包括:教育测量与评价的基本原理与方法、教育测量的一般步骤和方法、教育评价的一般步骤和方法、教育测量与评价实例操作。
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初等数论  2版
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丛书名: 高等学校小学教育专业教材
2020年
作者: 单墫
本书内容主要包括整除理论、不定方程、同余、同余方程、二次同余式与平方剩余、原根与指标、连分数等,配有大量例题和不同层次的习题,并且每个例题和习题都提供了详细的解答,供教师教学和学生学习时选用。本书在第一版的基础上,更... 详细信息
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小学班级管理  1
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丛书名: 高等学校“十三五”小学教育专业系列教材
2020年
作者: 周勇
本书是教育部卓越教师培养计划教材,全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论,对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。
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现代教育技术与应用  1
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丛书名: 高等院校小学教育专业系列教材
2020年
作者: 宋光辉 张鸿军
本书适用于普通高等学校师范类专业学生,以提高师范生教育技术能力与素养。本教材共分9章,面向小学全科教育专业学生,主要内容包括现代教育技术概述、教学媒体与信息化教学环境、信息化教学工具、信息化教学资源的获取、多媒体素材... 详细信息
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朗诵与讲故事指导  1
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丛书名: 高等院校小学教育专业系列教材
2020年
作者: 聂慧丽
朗诵是语言表演艺术,朗诵者在处理语言时,既要抒发情感、表达意境,还要恰当地运用气息、吐字清晰、音色优美地表达出来;故事的载体是语言,每一个字符里都藏着很多很多的秘密,而我们的任务就是破解文字的秘密。即使是相同的字在不... 详细信息
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小学心理健康与辅导
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丛书名: 高等院校小学教育专业系列教材
2020年
作者: 丁新胜 郭玲编 陈冬花 李跃进 刘会强 李社亮总
小学生心理健康与辅导》是高等学校本科教材,内容包括国内外开展小学生心理健康研究和小学生心理辅导的现状与发展趋势、小学生心理健康与辅导的基本理论和方法、小学生心理发展的特点、小学生学习心理健康与辅导、小学生自我意识的... 详细信息
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小学教师语言技能训练 幕课版  1
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丛书名: 高等院校小学教育专业系列教材
2020年
作者: 贺旺波
教材以“项目任务驱动”的方式构建全书的体例,每个项目设计了知识结构图、基本理论、技能训练、拓展资源,立足于“能学”“辅教”,注重“立德树人”与技能训练相结合、理论与实践相结合、教材与课堂相结合、教师与学生相结合、指... 详细信息
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