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文献类型

  • 152 册 图书

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  • 46 篇 电子文献
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    • 3 篇 动力工程及工程热...
    • 2 篇 材料科学与工程（可...
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    • 1 篇 理论经济学
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    • 5 篇 新闻传播学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 法学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 104 篇 高等学校
  • 97 篇 教材
  • 10 篇 动画
  • 7 篇 教学参考资料
  • 7 篇 高等学校：技术学校...
  • 7 篇 工业技术
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  • 6 篇 电子电路
  • 6 篇 电子计算机
  • 6 篇 汽车
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  • 5 篇 电子商务
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  • 4 篇 计算机网络
  • 4 篇 理论
  • 4 篇 通信网
  • 3 篇 微型计算机

机构

  • 1 篇 医学工程技术学院

作者

  • 3 篇 卢湘鸿
  • 3 篇 冯俊
  • 2 篇 房晓溪
  • 2 篇 王学东
  • 2 篇 禹思敏
  • 2 篇 丁磊
  • 2 篇 赵谦
  • 2 篇 徐亚非
  • 2 篇 臧杰
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  • 1 篇 郑少红

语言

  • 152 篇 中文
检索条件"丛书名=高等学校电子与通信类专业“十一五”规划教材"
共 152 条 记 录，以下是111-120 订阅
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数字通信原理与技术.第3版  第3版
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丛书名： 面向21世纪高等学校信息工程类专业“十一五”规划教材
2009年
作者： 王兴亮 寇宝明
全书共11章，内容包括绪论、模拟信号的调制与解调、模拟信号的数字传输、多路复用与数字复接、准同步与同步数字传输体系、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
物流学
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丛书名： 高等学校物流类专业主要课程教材
2009年
作者： 汝宜红
本书是在借鉴与吸收国内外物流学理论以及最新研究成果的基础上，密切结合我国物流业发展与本科教学的实际，从全新角度出发，精要地论述了包括物流基本概念与理论、发展历程、研究方法等问题。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
经典动画作品解析
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丛书名： 教育部高等学校广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 董立荣等
本书力求通过对这些精彩影片的分析解读，从不同的视角其勾画出动画电影创作的本质。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
Maya模型制作
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丛书名： 教育部高等学校广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 齐建明 李帅卫等
本书在理论的基础上注重提升Maya初学者的实际操作能力。涵盖了Maya初高级的建模技巧，将Maya动画模块变形菜单中几个变形命令充分发挥。
来源： 评论
Maya动画制作
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丛书名： 教育部高等学校广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 刘楠等
本书通过对三维动画制作基础知识、无生命动画、有生命动画及真实案例的学习使学生熟练掌握Maya 2008的动画技能、技巧，并熟悉了解工作中的制作方法与制作流程。
来源： 评论
动画场景设计
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丛书名： 教育部高等学校广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 顾严华
《动画场景设计（第二版）高等学校广播影视类专业教学指导“十二五”规划教材》根据从易到难的原则，对动画背景绘制的不同阶段作出具体的步骤指导，对自然景观和人文景观的背景绘制技巧作出基本的演示和解释，并对国内外的优秀作品作... 详细信息
来源： 评论
影视广告视听语言
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丛书名： 教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 冯凯等
本书主要内容有：影视广告视听语言导论，作为影视广告的影像，作为影视广告的声音，作为影视广告的剪辑等。
来源： 评论
漫画技法  1版
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丛书名： 教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 马晓峰
本书针对高等院校艺术类动漫专业学生，阐述了漫画的形成、发展及各种风格流派。并结合大量实例与图片，详细介绍了漫画的创作技法。
来源： 评论
原画设计
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丛书名： 教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 李小燕 张利敏
本书适用于高等学校动画专业的教学用书。在基本理论方面，让学生了解原画创作的要求，具体实施的方法和需要达到的标准，以及原画师应具备的素质；在基本技能方面，使学生了解原画创作的基本技法，并通过实施掌握原画技法的实际应用。
来源： 评论
动画角色设计  1版
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丛书名： 教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划教材
2009年
作者： 关金国等
本书全面讲解了动画角色的设计以及制作过程，集知识性与趣味性于一体，由简入繁的培养兴趣，提高认识，积累经验，以达到专业设计的要求。
来源： 评论
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