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    • 13 篇 教育学
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主题

  • 564 篇 高等学校
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  • 72 篇 学科:高等学校
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  • 44 篇 学科:教材
  • 33 篇 自动化技术、计算机...
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  • 29 篇 关系数据库
  • 29 篇 数据结构
  • 23 篇 数据库系统
  • 22 篇 java语言
  • 22 篇 操作系统
  • 22 篇 数据库管理系统
  • 19 篇 办公自动化

机构

  • 11 篇 医学工程技术学院

作者

  • 7 篇 谭浩强
  • 7 篇 白中英
  • 7 篇 熊江
  • 7 篇 阳西述
  • 6 篇 李冬梅
  • 6 篇 李浪
  • 5 篇 刘先锋
  • 5 篇 刘宏
  • 5 篇 甘玲
  • 5 篇 潘晓南
  • 5 篇 耿国华
  • 5 篇 艾德才
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  • 4 篇 胡学钢
  • 4 篇 刘明
  • 4 篇 刘甫迎
  • 4 篇 陈恭和
  • 4 篇 贾素玲
  • 4 篇 孙建国

语言

  • 1,002 篇 中文
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实用计算机网络技术  1
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丛书名： 高等学校计算机基础教育课程系列教材
2004年
作者： 陈旗 李立勇
高等学校计算机基础教育课程系列教材:本书介绍了计算机网络的基本知识、网络传输介质和网络设备、对等网络的建立和应用、C/S网络的建立和应用、B/S网络的建立和应用、常用的网络命令等内容。
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数据库应用与程序设计教程
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丛书名： 21世纪高等学校计算机基础教育系列教材
2004年
作者： 陈宝贤
本书介绍了数据库管理操作技术及应用程序设计的基本方法。讲解了数据类型、表达式、函数、结构化编程、项目的建立和管理、控件的使用等有关知识。
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计算机科学概论
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丛书名： 21世纪高等学校计算机基础教育系列教材
2004年
作者： 赵欢
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
数据库应用与程序设计实验指导
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丛书名： 21世纪高等学校计算机基础教育系列教材
2004年
作者： 刘海莎 李小英
本书包括三部分。第一部分为Visual FoxPro 6.0数据库上机实验指导, 共16个实验。第二部分是小型系统开发实例, 从系统可行性研究开始到最后系统测试与调试, 详尽地叙述了一个小型管理信息系统开发的整个过程。第三部分是附录。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
Flash中文版实用教程
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丛书名： 21世纪高等学校计算机基础教育系列教材
2004年
作者： 倪洋 苏峻 闻利群
本书详细地介绍了Ｆｌａｓｈ　ＭＸ　２００４的基本功能以及新增功能，将软件的知识点和功能融于实例以及效果的讲解中，此外在每章的最后还利用本章的知识点制作出精美的综合范例，同时课后附有思考题、操作题和实战
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
现代交换技术
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丛书名： 面向21世纪高等学校信息工程类专业系列教材
2004年
作者： 张继荣 … [等]
本书从全面、客观的角度出发，紧紧围绕交换的核心，介绍并分析与交换有关的方面，包括其演变、进展以及在网络中的角色等内容。全书共分８章。第１章绪论，介绍了交换原理、交换机的组成和各种交换技术。第２章介绍了 ７号信令系统。... 详细信息
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新编计算机应用基础学习指导
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丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材
2004年
作者： 冯建华
全书共分9章，主要内容包括信息技术基础，计算机硬件，计算机软件，计算机病毒与安全，多媒体技术，中文Windows 2000，Office 2000套件，网络基础知识及Internet的基本操作等现代技术知识和软件的使用知识。
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计算机系统设计:概念与技术:concepts and techniques
计算机系统设计:概念与技术:concepts and techniques
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丛书名： 面向21世纪高等学校计算机类专业系列教材
2004年
作者： 洪龙 ... [等]
本书讲述了计算机系统设计的技术。主要内容有：采用VHDL语言或数字逻辑方法设计计算机的部件，设计简单的CPU，设计系统管理软件入门等。
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编译技术.第2版  第2版
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丛书名： 21世纪高等学校本科系列教材.计算机科学与技术专业本科系列教材
2004年
作者： 王力红
本书全面、系统地介绍了编译程序的基本结构及编译技术的一般理论和常用方法。主要内容包括：文法和形式语言、有限自动机、语法分析、词法分析、语法制导翻译和中间代码生成、优化、目标代码生成、存储组织与分配、错误的诊察和处理、... 详细信息
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Visual Basic程序设计基础
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丛书名： 21世纪高等院校文科计算机系列教材
2004年
作者： 潘晓南
本书以Visual Basic 6.0中文版为语言背景，介绍了Visual Basic程序语言基础和应用系统开发技术，主要包括Visual Basic语言基础、结构化程序设计、面向对象程序设计、文件管理、数据库管理、程序调试等内容。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
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