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  • 167 册 图书

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主题

  • 83 篇 教材
  • 46 篇 学前教育
  • 42 篇 高等学校
  • 29 篇 学前儿童
  • 24 篇 教育
  • 22 篇 文化、科学、教育、体...
  • 19 篇 学前教育、幼儿教育...
  • 17 篇 高等职业教育
  • 16 篇 幼儿园
  • 9 篇 儿童心理学
  • 6 篇 高等教育
  • 6 篇 幼教人员
  • 6 篇 钢琴
  • 5 篇 环境设计
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  • 4 篇 中等专业学校
  • 4 篇 教学活动
  • 4 篇 手工课
  • 4 篇 游戏课
  • 4 篇 儿童文学理论

作者

  • 3 篇 申健强
  • 3 篇 孙科京
  • 3 篇 季燕
  • 3 篇 郑慧俐
  • 3 篇 朱凯利
  • 2 篇 甄丽娜
  • 2 篇 夏如波
  • 2 篇 万慧颖
  • 2 篇 刘晓红
  • 2 篇 杨莉君
  • 2 篇 郭敏
  • 2 篇 马焕灵
  • 2 篇 刘吉祥
  • 2 篇 莫秀峰
  • 2 篇 何芙蓉
  • 2 篇 李广海
  • 2 篇 胡陵
  • 2 篇 唐淑
  • 2 篇 董筱娓
  • 2 篇 刘娟

语言

  • 167 篇 中文
检索条件"丛书名=高等院校学前教育专业教材"
167 条 记 录,以下是141-150 订阅
排序:
学前儿童传统文化教育
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丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 任正霞 王姗 崔帆 任春茂等副
本书对学前儿童古典文学教育学前儿童传统艺术教育学前儿童传统节日文化教育学前儿童多民族文化教育、中国传统文化与幼儿园课程整合等进行了详实的阐述, 并选取了多个教学案例, 重在培养学生的实际操作能力。
来源: 评论
儿童手工
收藏 引用
丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 申利丽 申健强 王文乔
作者将本书分为三个篇章进行阐述:上编——剪纸艺术;中编——纸工艺品;下编——贴画艺术。这几部分的知识、图例、制作过程都是点点相连、环环相扣。
来源: 评论
学前教育
收藏 引用
丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 唐安奎 颜雪艺副
本书分为10章,内容包括学前教育的功能、学前教育的目的、学前儿童观、儿童全面发展与教育、幼儿园的课程与教学、幼儿园生活活动、幼儿园的游戏活动、幼儿园的环境创设等。
来源: 评论
学前教育心理学
收藏 引用
丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 李小融 刘延金副
本书共11章,主要内容包括:学前教育心理学概述、学前儿童学习的脑科学基础与方式、特点、学习的基本理论与学前教育指导、学习迁移与学前教育指导等等。
来源: 评论
音乐综合
收藏 引用
丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 谢云秀 张茵 张晓燕副 贺义辉英文翻译 李春慧英文翻译副
本书为非音乐专业教育类学生基础课教材,主要介绍了基础乐理知识和歌唱基础理论,并分别专章精选了一些中文儿歌、英文儿歌,最后是中外音乐艺术欣赏。全书紧紧围绕师范类学生特点,尤其是英语教育学前教育专业,实用性强。
来源: 评论
声乐实用基础教程  1版
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丛书名: 高等院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 肖素芬 冯勇 李娟 魏根根副
本书分上、下两篇,上篇声乐基础训练,包括声乐基础知识和声乐歌曲集萃;下篇幼儿歌唱教学理论与实践,包括幼儿歌唱发声训练方法和中外优秀幼儿歌曲集萃。
来源: 评论
教玩具与游戏设计 彩印
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丛书名: 高等院校学前教育专业十二五规划教材
2012年
作者: 李玉琼
本书根据幼儿园、小学教学现状,以及各高等院校学前教育专业、小学教育专业目前的课程设置的需要,从教师教学与学校日常活动的内容上着手,结合幼儿园、小学课程所需体现的各项技能,培养学前教育专业、小学教育专业学生所需的胜任幼... 详细信息
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学前教育心理学  1版
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丛书名: 普通高等院校学前教育规划教材
2012年
作者: 刘如平 甄丽娜等
本书分为五编。第一编为“走进学前教育心理学”, 进行元研究。介绍学前教育学学科基本概况 ; 第二编为“学前儿童学习心理”, 这部分属于学习总论部分。探讨学前儿童学习的基本理论 ; 第三编为“几种不同类型的学习”, 这部分属于学习... 详细信息
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幼儿社会教育
幼儿社会教育
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丛书名: 高等师范院校学前教育专业规划教材
2012年
作者: 梁爽 杨丽敏 孙亚君
教材突出反映我国学前教育的特点,并针对现阶段存在的问题进行剖析、提出参考性意见,多元性地借鉴国外教育理念,结合中国国情,使学前教育充分挖掘幼儿的潜在特质;本教材每个章节针对固定内容组织实践环节,具有较强的可操作性。
来源: 评论
乐理视唱练耳  1版
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丛书名: 职业院校学前教育专业“十二五”规划教材
2012年
作者: 杨莉君总 李鹂桦
本书通过对乐理、视唱、练耳基础知识的阐释和讲解,系统、有针对地为学前教育专业的学生介绍了必须具备的音乐基础知识、音乐技能素养,以及实践应用能力。
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