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  • 64 册 图书

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主题

  • 33 篇 教材
  • 23 篇 高等学校
  • 12 篇 设计
  • 7 篇 艺术
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  • 3 篇 色彩学
  • 3 篇 素描技法
  • 3 篇 陈列设计
  • 2 篇 园林设计
  • 2 篇 广告设计
  • 2 篇 世界
  • 2 篇 高等职业教育
  • 2 篇 中国
  • 2 篇 电影语言
  • 2 篇 水彩画
  • 2 篇 园林
  • 2 篇 鉴赏
  • 2 篇 研究
  • 2 篇 三维动画软件
  • 2 篇 绘画技法

作者

  • 3 篇 王娟
  • 3 篇 胡飞扬
  • 2 篇 吴苗
  • 2 篇 李化
  • 2 篇 胡瑞年
  • 2 篇 谢科
  • 2 篇 喻蓉
  • 2 篇 吴博
  • 2 篇 胡凡
  • 2 篇 陈丹丹
  • 2 篇 游娟
  • 2 篇 王芳
  • 2 篇 胡雨霞
  • 2 篇 刘璞
  • 2 篇 梁小雨
  • 2 篇 胡平
  • 2 篇 吴韦
  • 2 篇 李甜甜
  • 2 篇 薛保华
  • 1 篇 江澜

语言

  • 64 篇 中文
检索条件"丛书名=高等院校艺术学门类“十四五”规划教材"
64 条 记 录,以下是51-60 订阅
排序:
风景写生
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 江澜 高超
本书根据艺术教育的实情出发,由基础知识到进阶训练,兼顾多层次、多专业和可操作性的内在需求,内容上包括理论讲解和实践点评两部分,并配套数字化教案及数字化教案的演示PPT。第一部分为理论篇,首先介绍风景写生能力培养的目标、... 详细信息
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展示与装置空间设计
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 肖巍
教材结合我国大学专业教育未来的发展方向和现代大学人才培养目标,对展示空间与装置设计进行了系统研究和探讨。本书共分7章,第1章、第2章系统介绍展示空间形态与空间类型、展示空间的基本特点和品牌建构体系及视觉设计与延展;第3... 详细信息
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设计色彩 第2版  第2版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 朱华欣
本书主要包括色彩基础理论、色彩基本原理、视觉世界的色彩表现、设计色彩的应用、设计色彩创意流程等方面的内容。《设计色彩》的教改实践教案及作品,在国内外众多设计师及专家的色彩运用和研究成果的基础上,作了更进一步的拓展与探... 详细信息
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家居空间设计 第2版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 谢科 冉国强 罗佳 郭钊 罗进 文婕 邱萌 李璇 宋妮副 陈卓 于兴财 张瑞峰 武晓刚 赵媛媛 熊鑫参编
本书又可作为相关领域的专业设计人员和业余爱好者的参考读物。
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透视学 第3版  第3版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 张建国
本书针对透视学科教学难点和普遍存在的问题,用全新理念加以改进。围绕六面体放在视点,对六面体向透视平面投影,交得轴向消失点,对三个可视面做对角投影,交得距点这一全新理念展开。使教学演示简单直观,符号少便于表达。以简单形... 详细信息
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电视作品分析
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 陈丹丹
本书包括电视艺术概论,电视剧作品分析(电视剧类型与叙事元素、电视剧的发展现状与问题剖析、经典剧集的翻拍、国内外同题材比较、当前电视剧中的悲剧性、经典电视剧分析),纪录片作品分析(纪录片类型与叙事元素、纪录片的发展现状... 详细信息
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设计色彩 第二版  第2版
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丛书名: 高等院校艺术学门类"十四五"规划教材
2020年
作者: 刘寅 罗小涛
本书包括设计色彩概述、设计色彩的形式审美特点及法则、设计色彩的形式语言及表现方式、设计色彩的教学案例日记篇、设计色彩优秀中外作品赏析等方面的内容。本书以色彩形式语言为研究对象,拓展色彩设计新思维。形与色的某种特殊关系... 详细信息
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二维设计基础  1版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 胡晶 王海文 宋盈滨
《二维设计基础》包含原“三大构成”中“平面构成”与“色彩构成”等的相关知识和内容。通过学习本书帮助读者培养对图形的抽象理解、创造的能力。
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艺术设计专业实习指导  1版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 严艳萍 吴珺 胡凡
本书的编写依据艺术设计类专业的需要,科学而有针对性地进行实习课程的开展和训练。从实际出发,将传统的实习与设计考察联系起来。并结合学生实习的特点设计了一套行之有效地教学安排和评价体系,以便教学环节的顺利实施。使课程内容... 详细信息
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图形创意与训练 第3版
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丛书名: 高等院校艺术学门类“十四五”规划教材
2020年
作者: 蒋玖荣
在现有版本基础上,进行了修改、完善和提高,内容更加符合教学要求。总结了前版的经验、修订了问题,提高了质量。全面推进“数字化、立体化”教材的建设。届时课件、教案、试卷、二维码链接、在线课程建设、相关课程的慕课、微课等内... 详细信息
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