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  • 262 篇 工学
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    • 11 篇 电气工程
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    • 97 篇 教育学
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主题

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机构

  • 1 篇 人文学院
  • 1 篇 医学工程技术学院

作者

  • 5 篇 龚嵘
  • 4 篇 李洪心
  • 4 篇 马刚
  • 4 篇 庞振平
  • 4 篇 史达
  • 4 篇 黄振耀
  • 4 篇 郭松涛
  • 4 篇 于杨曜
  • 4 篇 刘丽
  • 4 篇 张莉
  • 3 篇 孙家启
  • 3 篇 夏宝岚
  • 3 篇 陈莉
  • 3 篇 李国勤
  • 3 篇 张密生
  • 3 篇 王用源
  • 3 篇 蔡惠伟
  • 3 篇 瞿中
  • 3 篇 熊壮
  • 3 篇 吴国凤

语言

  • 718 篇 中文
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早期教育教师与家长沟通的理论与实践
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丛书名： 高等院校早期教育 (0-3岁) 专业系列教材
2019年
作者： 叶平枝
《早期教育教师与家长沟通的理论与实践》，国家教育部已确认全国近五六十家高职高专院校开设0-3早教专业，为满足各校对教材的需求，我社特邀华师大、北师大、福建幼高专等学校的专家组建编写团队，拟分两批共出版十余本专业教材。
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婴幼儿社会性发展与教育  1版
婴幼儿社会性发展与教育
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丛书名： 高等院校早期教育 (0-3岁) 专业系列教材
2019年
作者： 钱文译
本书共分为:社会认知篇;社会性情绪情感篇;社会性行为篇几部分，主要内容包括:0-3岁婴幼儿社会性发展概述、0-3岁婴幼儿社会性发展的理论等。
来源： 评论
特殊婴幼儿的心理发展与保教  1版
特殊婴幼儿的心理发展与保教
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丛书名： 高等院校早期教育 (0-3岁) 专业系列教材
2019年
作者： 周念丽
《特殊婴幼儿的心理发展与保教》，国家教育部已确认全国近五六十家高职高专院校开设0-3早教专业，为满足各校对教材的需求，我社特邀华师大、北师大、福建幼高专等学校的专家组建编写团队，拟分两批共出版十余本专业教材。
来源： 评论
大学英语网络教程 2 第3版  3版
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丛书名： 高等院校网络教育系列教材
2018年
作者： 龚嵘
《大学英语网络教程2（第三版）》共分八个单元，每个单元自成体系，围绕同一主题内容，针对成人远程教育“区域差异显著、起点水平参差不齐、目标需求多元”等特点，各单元采用难度多层级设计，由三个难度级别的五个模块组成，包括针... 详细信息
来源： 评论
电气控制技术  1版
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丛书名： 高等院校网络教育系列教材
2018年
作者： 郭丙君
本书介绍了常用的低压电器和电气控制系统，PLC的基本组成、工作原理及其应用技术。以西门子S7-1200系列小型PLC为主，介绍了其组成、指令系统、IO系统和特殊功能IO模块。对S7-1200的编程语言、编程方法和PLC的网络与通信技术也做了分... 详细信息
来源： 评论
计算机基础与计算思维
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丛书名： 高等学校通识教育系列教材
2018年
作者： 熊福松
本书内容共6章, 包括计算机组成及工作原理、计算机软件与信息表示、计算机网络与信息安全、计算机新技术、大数据技术以及计算机思维与程序设计。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
C#程序设计经典教程.第3版  第3版
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丛书名： 高等学校通识教育系列教材
2018年
作者： 罗福强 杨剑 张敏辉
本书以C#7.0为蓝本，涵盖C#的主要新特性。全书共14章，分为2部份，第1部分为C#基础，共8章，重点介绍了C#的基本语法、面向对象的程序设计方法、基于事件驱动的程序设计方法以及程序的调试和异常处理方法。第2部分共6章，在C#基础之上... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
Java语言程序设计.第2版  第2版
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丛书名： 高等学校通识教育系列教材
2018年
作者： 于静
本书内容主要包括：Java语言概述，Java语法基础、程序流程控制、类的继承与多态、抽象类与接口、异常处理、集合类、IO操作、多线程编程、网络编程、图形用户界面、数据库编程和Eclipse开发环境的使用。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
大学英语网络教程 1 第3版  3版
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丛书名： 高等院校网络教育系列教材
2018年
作者： 龚嵘
《大学英语网络教程1（第三版）》共分八个单元，每个单元自成体系，围绕同一主题内容，针对成人远程教育“区域差异显著、起点水平参差不齐、目标需求多元”等特点，各单元采用难度多层级设计，由三个难度级别的五个模块组成，包括针... 详细信息
来源： 评论
3ds Max角色建模
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丛书名： 高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材
2019年
作者： 白俊伟[等]
本书是一本全面介绍在3DMAX中如何进行角色建模及实际运用的书。其内容主要包含了角色建模所需的灯光、摄影机、材质、环境和效果、渲染、粒子系统、动力学、毛发系统以及动画技术。全书内容均以各种重要技术为主线, 通过对课堂案例的... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
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