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主题

  • 47 篇 教材
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  • 12 篇 社会心理学
  • 8 篇 教育心理学
  • 6 篇 认知心理学
  • 5 篇 心理学
  • 5 篇 普通心理学
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  • 2 篇 心理学史
  • 2 篇 实验心理学
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  • 2 篇 公共关系学
  • 2 篇 工程心理学
  • 2 篇 学习心理学
  • 2 篇 西方国家
  • 2 篇 人员测评

作者

  • 5 篇 乐国安
  • 5 篇 苏永华
  • 3 篇 程正方
  • 3 篇 冯维
  • 3 篇 俞国良
  • 3 篇 郑日昌
  • 3 篇 雷雳
  • 2 篇 张钦
  • 2 篇 高玉祥
  • 2 篇 丁锦红
  • 2 篇 李祚山
  • 2 篇 孔凡哲
  • 2 篇 汪新建
  • 2 篇 葛列众
  • 2 篇 梅锦荣
  • 2 篇 白学军
  • 1 篇 张厚粲
  • 1 篇 张锋
  • 1 篇 丁锦
  • 1 篇 冯正直

语言

  • 95 篇 中文
检索条件"丛书名=高阶教材.心理学系列"
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心理咨询与治疗
心理咨询与治疗
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丛书名： 新编21世纪心理学系列教材
2023年
作者： 雷秀雅 ... [等]
本书共分四篇、15章内容，其中理论篇包括1-3章，对心理咨询与治疗的基本概念、历史发展、理论体系及研究方法进行了全面介绍；伦理篇包括4-8章，对心理咨询与治疗的伦理、心理咨询师的专业胜任力以及重点伦理议题进行了深入阐释；技术... 详细信息
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工程心理学.第2版  第2版
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丛书名： 新编21世纪心理学系列教材
2022年
作者： 葛列众 许为 宋晓蕾
本书分4个部分。第一部分导论，主要介绍了工程心理学的学科性质、发展特点、研究方法及人的信息加工过程和规律；第二部分机械化和自动化时代，主要介绍了各种界面设计中人的因素，工作负荷、环境对工作绩效的影响以及安生事故分析等... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
认知心理学.第3版  第3版
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丛书名： 新编21世纪心理学系列教材
2022年
作者： 丁锦红 ... [等]
本书源于作者团队10余年认知心理学教学与研究实践。全书共分10章，系统介绍了认知心理学的基本原理和研究方法，对知觉、注意、记忆、表象、思维和言语等各种重要认知过程进行了详细讨论。本书将经典与前沿相结合，在系统阐释经典认知... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
学校心理学.第2版  第2版
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丛书名： 新编21世纪心理学系列教材
2021年
作者： 刘翔平
本书作为国内第一部学校心理学大学教材，主要介绍了国内外有关学校心理服务的发展、理念和实践。具体内容如下：第一编主要概述学校心理学的发展、学校心理学家的角色与作用，以及学校心理学的研究方法。第二编主要介绍学校中的心理教... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
景观设计心理学
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丛书名： 全国高等院校应用心理学系列精品教材
2021年
作者： 李良
本书共十章。第一章景观设计心理学概述，主要阐述景观设计心理学的概念、研究进展和研究方法；第二章景观环境与人类；第三章景观与认知；第四章景观与情绪、情感；第五章景观与健康；第六章景观环境与公共安全；第七章景观与人格；第... 详细信息
来源： 评论
数学学习心理学  3版
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丛书名： 21世纪教师教育系列教材.学科学习心理学系列
2021年
作者： 孔凡哲
本书主要结合当前中小学数学课程教学实际，从心理学的视角，分析数学学习的基本规律。以案例为载体，兼顾理论的系统性和完整性，配以精心设计的思考题和拓展性问题。
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神经科学导论
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丛书名： 高等院校应用型专业心理学系列教材
2020年
作者： 陈伟海
本书属于高等院校应用型专业心理学系列教材。本教材是神经科学结合心理学专业的特征进行编写，主要内容涉及神经元和神经胶质细胞、神经系统的发生、神经系统的结构、静息电位与动作电位、突触与突触传递、感觉系统、脊髓的行为控制、... 详细信息
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人格心理学导论
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丛书名： 新编21世纪心理学系列教材
2017年
作者： 许燕
本书采用了新的结构组织方式，将抽象的人格理论转化为通俗易懂的知识供读者学习，介绍了精神分析、人本主义、特质理论和认知理论流派最具代表性的观点，而非以人格心理学家各自的理论系统来构架。为了便于将理论与实践结合，本书扩展... 详细信息
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
小学心理学  5版
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丛书名： 高等院校应用型专业心理学系列教材
2020年
作者： 冯维
本书分15章，内容包括：导论、小学心理学的研究、小学生的认知发展、小学生的社会性发展、小学生的个性发展、小学生的学习和学习动机、小学生陈述性知识的学习、小学生程序性知识的学习、小学生的学习策略、小学生的学习困难等。
来源： 评论
具身认知的原理与应用
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2017年
作者： 叶浩生
本书将理论研究视野从象牙塔里、从实验室里再度拓展到现实生活中，对具身认知在道德判断中的应用、具身视角下的药物依赖和具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究进行了大胆而可喜的探索。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
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