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文献类型

  • 39 册 图书

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  • 36 篇 电子文献
  • 3 种 纸本馆藏

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    • 5 篇 管理科学与工程(可...
  • 3 篇 历史学
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  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 系统科学

主题

  • 24 篇 艺术
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  • 9 篇 绘画技法
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  • 7 篇 高等学校
  • 6 篇 工艺美术
  • 5 篇 工业技术
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  • 3 篇 建筑科学
  • 3 篇 摄影艺术
  • 2 篇 建筑材料
  • 2 篇 艺术评论、欣赏
  • 2 篇 建筑设计
  • 2 篇 造型艺术理论
  • 2 篇 工艺美术理论
  • 1 篇 电影、电视艺术
  • 1 篇 介绍
  • 1 篇 装饰材料
  • 1 篇 动画片
  • 1 篇 电影艺术镜头

作者

  • 2 篇 林娟
  • 2 篇 刘永福
  • 2 篇 何靖泉
  • 2 篇 徐媚
  • 2 篇 林述琦
  • 2 篇 王再
  • 2 篇 张洪双
  • 2 篇 霍楷
  • 2 篇 高桐
  • 2 篇 徐国武
  • 2 篇 殷强
  • 2 篇 农湘媛
  • 1 篇 许额芳
  • 1 篇 吴懿
  • 1 篇 李宏
  • 1 篇 唐鸣岳
  • 1 篇 黄斌
  • 1 篇 常勇
  • 1 篇 晁方方
  • 1 篇 杨元高

语言

  • 39 篇 中文
检索条件"丛书名=21世纪建筑与艺术设计专业“十二五”规划教材"
39 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
运动鞋设计教程
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2015年
作者: 林述琦 林娟 许额芳
全书共分为八章,主要内容包括:设计师应具备的综合素质、运动鞋设计学、运动鞋色彩设计、运动鞋图形设计、脚型与运动鞋设计等。
来源: 评论
建筑初步
收藏 引用
丛书名: 21世纪建筑与艺术设计专业“十二五”规划教材
2014年
作者: 甘诗源 吴懿
建筑初步是一门内容广泛的综合性学科,它既是建筑环境设计的重要组成和延伸,又是文化的重要体现,是科学技术与文化活动的综合体。本书力求通过系统的建筑初步训练,帮助学生建立起建筑初步的基本知识框架,在认知与建构的同时产生一... 详细信息
来源: 评论
设计透视
设计透视
收藏 引用
丛书名: 21世纪艺术设计专业十二五规划教材
2014年
作者: 邱思斯 邓伟鹏 杨元高 张洪双 李丹 毛红等副
本书从了解透视的基本概念、常用术语和类型入手;明确了透视基本规律及应用原则;掌握一点透视、两点透视、三点透视及曲线透视的绘制方法;重点培养空间造型能力、分析能力及表现能力;并通过阴影透视方法的运用来丰富室内外空间的表... 详细信息
来源: 评论
摄影构成
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2014年
作者: 王再 徐国武
本书分四章,主要内容包括:摄影构成基础;摄影构成的基本要素;构成中的肌理表现与强化;摄影中形的平面构成。
来源: 评论
摄影透视与拍摄
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2014年
作者: 殷强 王再 钟建明
本书共分为八章,主要内容包括:视觉原理;透视的基本知识;方形景物透视与拍摄角度;平视、俯视与仰视;视角透视;大型相机的移轴与透视等。
来源: 评论
鞋业工艺学
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2014年
作者: 林述琦 熊益清 林娟
本书主要内容包括:鞋业制作工艺、鞋材的应用、裁断工艺、部件加工工艺、缝帮工艺、皮鞋成型工艺等。
来源: 评论
装饰材料设计与应用
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等学校美术 艺术设计专业十二五”精品规划教材
2011年
作者: 杨东江 杨宇
本书分课程概况、课程教学业组织、课程内容,介绍了软木、石膏板、防火板、马赛克、陶瓷、照明、水空间等内容。
来源: 评论
建筑装饰材料
收藏 引用
丛书名: 指南针系列教材
2011年
作者: 王向阳
本书主要内容包括: 建筑装饰工程材料的基本知识 ; 建筑装饰材料的功能、分类、基本材料 ; 金属装饰材料 ; 装饰石材等。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
摄影美学
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2011年
作者: 殷强 徐国武
本书内容包括:美与美学、摄影美学基本原理、摄影技术美、摄影形式美、摄影内涵美等。
来源: 评论
壁画教学
收藏 引用
丛书名: 21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业十二五”精品课程规划教材
2011年
作者: 孙逊 唐鸣岳
教材侧重通过学习经典作品,将对美术技能知识的学习和理解,与提高学生对技能知识的人文内涵领会,与创造性应用技术手段的自觉性培养相联系,力图提高学生对技能手段、作品视觉效果与情感表达绘画实践之间内在关系的领悟能力。
来源: 评论