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    • 21 篇 教育学
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  • 12 篇 医学
  • 9 篇 哲学
  • 2 篇 历史学
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主题

  • 620 篇 教材
  • 550 篇 高等学校
  • 72 篇 电子计算机
  • 59 篇 物理学
  • 55 篇 高等教育
  • 47 篇 高等学校：技术学校...
  • 43 篇 程序设计
  • 43 篇 技术学校
  • 41 篇 高等职业教育
  • 39 篇 教学参考资料
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  • 31 篇 实验
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  • 28 篇 会计学
  • 28 篇 经济
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  • 20 篇 会计
  • 18 篇 c语言
  • 17 篇 财务管理
  • 17 篇 电子技术

机构

  • 2 篇 人文学院
  • 2 篇 医学工程技术学院
  • 1 篇 护理学院
  • 1 篇 公共卫生学院

作者

  • 5 篇 张鹏振
  • 4 篇 安仲文
  • 4 篇 李燕
  • 4 篇 蒋昕
  • 4 篇 唐作藩
  • 4 篇 杨宏
  • 4 篇 卓文
  • 4 篇 单昭祥
  • 4 篇 范望喜
  • 3 篇 曲向荣
  • 3 篇 李新征
  • 3 篇 李贺
  • 3 篇 李延喜
  • 3 篇 朱思斯
  • 3 篇 卢春兰
  • 3 篇 邹志生
  • 3 篇 关玉荣
  • 3 篇 闫涛
  • 3 篇 张鹏
  • 3 篇 竺素娥

语言

  • 1,075 篇 中文
检索条件"丛书名=21世纪物理规划教材.基础系列"
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计算机应用基础
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丛书名： 21世纪中等职业学校系列计算机规划教材
2005年
作者： 卓文
21世纪中等职业学校系列计算机规划教材:本书主要内容包括：计算机基础知识、计算机基本操作、Windows 98/XP操作系统、文字处理软件中文版Word 2002/2003、电子表格处理软件中文版Excel 2002/2003等。
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计算机网络基础
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丛书名： 21世纪中等职业学校系列计算机规划教材
2005年
作者： 卓文
21世纪中等职业学校系列计算机规划教材:本书主要内容包括计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络体系结构、计算机局域网技术、Interent基础、网络安全与管理等。
来源： 评论
网页设计与制作
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丛书名： 21世纪中等职业学校系列计算机规划教材
2005年
作者： 柏松 暨百南
21世纪中等职业学校系列计算机规划教材:本书主要内容包括：网页制作基础知识、中文版Dreamweaver MX入门、Dreamweaver表格/层及网页动态元素的创造、模板与库的应用等。
来源： 评论
生物化学
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丛书名： 21世纪高等职业教育规划教材生物学系列
2005年
作者： 梅星元 袁均林 吴柏春
a本书内容以生物化学基础知识为主体,紧密联系生物工程、制药工程、食品工程等相关专业的实际应用,并适当介绍生物化学的发展趋势和最新成就
来源： 评论
新编Visual FoxPro数据库与程序设计实验指导书
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丛书名： 21世纪高等学校应用型规划教材.计算机系列
2005年
作者： 丁志云
本书是一部高等学校数据库管理系统的教学参考资料，内容包括：Visual FoxPro的基本操作，Visual FoxPro的语言基础等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
大学物理学
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丛书名： 21世纪高校规划教材.物理学
2004年
作者： 王亚伟
本书分上下两册。上册主要内容：力学、相对论和热学，下册内容：电磁学、光学和近代物理。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
大学物理学 下  第1版
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丛书名： 21世纪高校规划教材·物理学
2004年
作者： 王亚伟
21世纪高校规划教材·物理学:本书以物理学学科的研究内涵为编著线索，在保持物理理论基础性强的同时，加强了物理学原理应用新技术的介绍，力图体现本书高视点、厚基础、宽应用、新体系的时代特征。
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应用文写作  1
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丛书名： 21世纪高等教育系列规划教材
2004年
作者： 戴夏燕 辛华 刘伟琳 刘增铁 张晓倩副
21世纪高等教育系列规划教材 公共基础类:本书主要论述了应用文总论、社交文书、事务文书、传播文书、行政公文、科技公文、财经文书、法律文书等内容，每章还提供了学习目标、自测题和写作训练。
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计算机应用基础 二年制  1
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丛书名： 21世纪高职高专系列规划教材
2004年
作者： 吴俊强 刘敏涵 段宏斌 吴晓葵副
21世纪高职高专教育系列规划教材· 公共基础课:本书介绍了计算机的基础知识、Windows 2000、Word 2000、Excel 2000、PowerPoint 2000、Internet与计算机安全等。
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写字与书法
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丛书名： 21世纪高等师范专业系列规划教材
2004年
作者： 吴天祥 倪文东 焦长令 胡文华副
21世纪高等师范专业系列规划教材:本教材分为上、下两编，上编以楷书教学为主，侧重书法基本技能训练；下编以行书教学为主，侧重书法基础理论和创作实践。
来源： 评论
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