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文献类型

  • 4 册 图书

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理

主题

  • 2 篇 特殊教育
  • 1 篇 学习困难
  • 1 篇 弱智儿童 儿童教育...
  • 1 篇 儿童教育

作者

  • 2 篇 邓猛
  • 1 篇 赵微
  • 1 篇 刘春玲

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"丛书名=21世纪特殊教育创新教材.融合教育系列"
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智力障碍儿童的发展与教育 [专著]  2版
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丛书名： 21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列
2019年
作者： 刘春玲
本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分，分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨，以及智力障碍儿童的发现与鉴别，旨在为读者提供基础知识的铺垫；第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理... 详细信息
来源： 评论
融合教育理论指南  第1版
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丛书名： 21世纪特殊教育创新教材.融合教育系列
2017年
作者： 邓猛
本书重点介绍融合教育基本知识、概念、影响因素、关键指标、核心技术，以及相关的理论，对我国特殊教育的发展及特殊人才的培养有重要作用。本书可作为师范院校本科生的融合教育课程对应的教材。
来源： 评论
融合教育实践指南  1
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丛书名： 21世纪特殊教育创新教材.融合教育系列
2016年
作者： 邓猛
本书共十章，内容包括：融合教育的工作机制、融合教育学校的管理、残疾儿童的教育评估、课程调整策略、融合教育课堂的教学策略、融合教育的合作和支持等。
来源： 评论
学习困难儿童发展与教育  第2版
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引用
丛书名： 21世纪特殊教育创新教材.发展与教育系列
2011年
作者： 赵微
《学习困难儿童发展与教育》分三个部分共九章内容。第1部分为学习困难发展与教育基础，包括三章内容。第1章学习困难概述，主要介绍学习困难概念、历史发展、分类以及研究的观点取向；第2章学习困难成因探讨，借鉴现代科学研究成果，... 详细信息
来源： 评论
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