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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

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文献类型

1,499 册 图书
7 篇 会议

馆藏范围

1,186 篇 电子文献
431 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

590 篇 管理学
- 327 篇 管理科学与工程(可...
- 288 篇 工商管理
- 79 篇 公共管理
531 篇 工学
- 145 篇 机械工程
- 106 篇 计算机科学与技术...
- 71 篇 交通运输工程
- 55 篇 建筑学
- 49 篇 软件工程
- 48 篇 土木工程
- 38 篇 仪器科学与技术
- 38 篇 电气工程
- 38 篇 电子科学与技术（可...
- 27 篇 材料科学与工程（可...
- 27 篇 食品科学与工程（可...
- 22 篇 信息与通信工程
- 21 篇 控制科学与工程
294 篇 教育学
- 242 篇 教育学
- 56 篇 心理学(可授教育学...
241 篇 经济学
- 202 篇 应用经济学
- 30 篇 理论经济学
200 篇 文学
- 127 篇 外国语言文学
- 58 篇 中国语言文学
- 20 篇 新闻传播学
111 篇 法学
- 47 篇 社会学
- 41 篇 法学
100 篇 理学
- 31 篇 数学
- 22 篇 物理学
69 篇 艺术学
- 39 篇 设计学（可授艺术学...
- 29 篇 美术学
36 篇 医学
26 篇 哲学
- 18 篇 哲学
18 篇 农学
11 篇 历史学
1 篇 军事学

主题

764 篇 教材
366 篇 高等职业教育
216 篇 高等学校
110 篇 英语
102 篇 高等学校：技术学校...
53 篇 工业技术
50 篇 文化、科学、教育、体...
49 篇 教学参考资料
49 篇 高等教育
43 篇 汽车
42 篇 中国
40 篇 教育
39 篇 技术学校
38 篇 职业教育
36 篇 经济
35 篇 专业学校
30 篇 大学生
26 篇 职业选择
22 篇 企业管理
21 篇 中等专业学校

机构

4 篇 人文学院
3 篇 医学工程技术学院
1 篇 四川省绵竹职中
1 篇 护理学院
1 篇 中医学院
1 篇 四川省成都市中和...
1 篇 四川省自贡市富顺...
1 篇 江西应用工程职业...
1 篇 公共卫生学院
1 篇 甘肃省白银市平川...
1 篇 新疆焉耆县二中
1 篇 教务处人文学院
1 篇 天津市城市建设职...

作者

8 篇 北京未来新世纪教...
7 篇 余建中
6 篇 梁正溜
6 篇 毛波军
6 篇 翟象俊
5 篇 陈永捷
5 篇 曾翎
4 篇 李云飞
4 篇 李莉
4 篇 张瞻
4 篇 赵国栋
4 篇 吴帆
3 篇 阎红
3 篇 周坚
3 篇 姬振旗
3 篇 韩殿
3 篇 王军
3 篇 周锋
3 篇 严伟
3 篇 苏朱勇

语言

1,505 篇 中文
1 篇 英文

检索条件"丛书名=21世纪职业教育教材·教育系列教师教育"课证融合"系列教材"

共 1506 条记录，以下是1391-1400 订阅

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详细简洁

排序：

心理学

引用

丛书名：教师教育公共教育学

2005年

作者：姚本先

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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高职高专英语应试教程

引用

丛书名： 21世纪高等职业教育规划教材英语系列

2005年

作者：向凤极

来源：评论

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生物化学

引用

丛书名： 21世纪高等职业教育规划教材生物学系列

2005年

作者：梅星元袁均林吴柏春

a本书内容以生物化学基础知识为主体,紧密联系生物工程、制药工程、食品工程等相关专业的实际应用,并适当介绍生物化学的发展趋势和最新成就

ISBN: (纸本)7562230358

a本书内容以生物化学基础知识为主体,紧密联系生物工程、制药工程、食品工程等相关专业的实际应用,并适当介绍生物化学的发展趋势和最新成就

关键词：生物化学高等学校：技术学校教材

来源：评论

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管理学基础

引用

丛书名：东北师范大学网络教育学院学历教育系列教材

2005年

作者：邬志辉

全国中小学教师继续教育网东北师范大学网络教育学院学历教育系列教材:本书共分14章，阐述了管理学的本体论问题，中外管理思想的发展史，管理的基本原理和方法，管理的重要职能，以及21世纪的管理发展趋势。

ISBN: (纸本)7560243533

关键词：管理学学科:师范大学

来源：评论

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人力资源开发与管理:在公共组织中的应用:applications to public organization

引用

丛书名： 21世纪公共管理学系列教材

2005年

作者：萧鸣政

本书主要是从心理学、教育学、经济学与管理学等多学科角度，综合研究人力资源开发与管理的基本理论、基本方法及其在公共组织中的应用。

ISBN: (纸本)730109521X

本书主要是从心理学、教育学、经济学与管理学等多学科角度，综合研究人力资源开发与管理的基本理论、基本方法及其在公共组织中的应用。

关键词：劳动力资源资源开发高等学校资源管理

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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高等数学 1

引用

丛书名： 21世纪高职高专基础课教材系列

2005年

作者：西安欧亚学院高等数学教研室

本书根据教育部制订的“高职高专数学教学基本要求”，由从事多年高职高专高等数学教学工作的一线教师执笔编写。全书系统讲解高职高专高等数学的基础知识和基本方法，内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理及其导数的应... 详细信息

ISBN: (纸本)7560830803

本书根据教育部制订的“高职高专数学教学基本要求”，由从事多年高职高专高等数学教学工作的一线教师执笔编写。全书系统讲解高职高专高等数学的基础知识和基本方法，内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理及其导数的应用，不定积分，定积分，微分方程，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，重积分与无穷级数．本书共分10章，每章又分若干节，每节配有练习题，每章后有总复习题，书末附有参考答案及积分表等附录内容。

关键词：高等数学高等学校：技术学校教材

来源：评论

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大学语文新编 1

引用

丛书名： 21世纪大学通用基础教材

2005年

作者：乔刚方有林郑洁副

编写说明 ?????? ?????? 《大学语文》是高校公共课程之一，随着人们对大学人文教育长期缺失状况的反思，它又成为寄托对大学生人文关怀的载体。作为一种责任，《大学语文》的确应当高举起洋溢人类精神、饱蘸价值情思而继往开来的时代大... 详细信息

ISBN: (数字)7309046560

ISBN: (纸本)7309046560

编写说明 ?????? ?????? 《大学语文》是高校公共课程之一，随着人们对大学人文教育长期缺失状况的反思，它又成为寄托对大学生人文关怀的载体。作为一种责任，《大学语文》的确应当高举起洋溢人类精神、饱蘸价值情思而继往开来的时代大旗;作为一种使命，必须客观地认识到，《大学语文》事实上不可能独自承担起这样的重负。 ?????? 因此，作为其教材，它应该兼具教本和读本两重功能。教本侧重于课堂间师生有效地交流和感悟，读本侧重于指导学生根据所提示的文史线索和学习方法向社会人生拓展。基于这教与学相辅相成的编写指导思想，本书冠以“新编”，并作如下构想。 ?????? 一、熔文、史、哲为一体，赋予人文关怀的责任 ?????? 综观大学发展史，有过孤芳自赏的象牙塔时代，有过与国家政治经济紧密结合的社会性时代。大学在发展，其道路不乏崎岖，也时而陷入偏差。象牙塔时代的大学过于超越功利主义，强烈追求一种精神贵族的气质和对纯粹学术的研究，它不屑考虑社会经济、职业等种种实际需要;社会性时代的许多大学则过于强调功利主义的价值取向，使得社会职业所需的良好技术往往通过那些易于摧残心智活力的训练去获得，其结果是职业中、后期所需的重要素质往往在早期求学时就被人为地践踏。微观到语文课程也是这样，原本语为体、文为用，应当体现工具性和人文性统一，但事实上总不免或者侧重于“语”，或者侧重于“文”，教师陶醉的多，学生感兴趣的少。 ?????? 《新编》意在还语文本来面貌，选文以文化为导向，既有文学审美的意义，也有对人类历史文化的追溯和感悟，对人生自我、社会的哲学思考。选文仅仅是文化载体，至于课程教学是成为语文课、历史课还是哲学课，那就是教师的选择得当与否了。 ?????? 二、以人文精神为主线，赋予学生求索的空间 ?????? 以史划线选文，永远是挂一漏万的，而要编一本“选粹”，既有前人无数丰碑，又有当代学生求新、求现代的需要相迫，因此，编者惟有“新编”一路可走:以人文精神为主线，兼容并蓄东西方文化（以中国文化为主），按题材和主旨分专题编写。 ?????? 《新编》分求索、修身、颂怀、术艺、自然、社会六编。每编又分四个单元。“求索”旨在展示人类思想的起源与发展以及当今的认识高度。“修身”意在倡导积极的立德、处世态度和理想抱负、亲情友情爱情等情操。“颂怀”是通过对诗文小说塑造的民族英雄和生活中的平民英杰的歌颂缅怀，呼唤英雄主义理想与精神的回归。“术艺”意图以中国最典型的诗文画园林为切入点，在荟萃中国文艺理论思想的同时贯通知、情、意之间的审美联系。“自然”借助于前人对自然的描绘、歌颂和感悟，欲宣示它是人类的家园，也是人类最亲密的朋友，甚至是导师的主题。“社会”是人文精神的总括，有对中国传统文化、教育思想和历史观的反思，有对人生设计、人生追求、社会变革的理性召唤，还有对未来的关注和企盼。 ?????? 以题材和主旨划线分章总不免各编之间有题旨交叉的现象，编者不得不侧重于单元要旨，但学者却是可以、也应该一文多用的。至于教者，他应能既有教学侧重，又注意选文之间的呼应，将教材用好用活。 ?????? 三、编写体例博采众长，赋予学生想象的翅膀 ?????? 《新编》体例并不刻意求新求异，但对前人的成果也不照搬因袭，而是博采众长，为实现教育教学目标服务。随着知识经济时代的到来，越来越多的大学实践着或尝试将文理界限的打通:国外有许多高校将学生课业的视角创新和社 ?????? 会活动经验作为优秀的首选;国内有一些高校将新生储蓄在文理学院（或暂不分专业）实施通识教育，一两年后再根据实际情况实施专业教学。这是一个信号，就是一些高校已经认识到大学教育对社会究竟应该承担怎样的责任和使命。“教育的目的在于使人成为他自己，‘变成他自己’。而这个教育的目的，就它同就业和经济进展的关系而言，不应培养青年人和成人从事一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”

关键词：语言、文字汉语

来源：评论

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国际经济法学.第2版第2版