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  • 127 册 图书

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  • 62 篇 管理学
    • 27 篇 管理科学与工程(可...
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    • 17 篇 公共管理
    • 10 篇 工商管理
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    • 13 篇 软件工程
    • 4 篇 机械工程
    • 2 篇 力学(可授工学、理...
    • 2 篇 仪器科学与技术
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    • 9 篇 法学
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    • 3 篇 美术学
  • 7 篇 哲学
    • 7 篇 哲学
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    • 3 篇 科学技术史(分学科...
    • 2 篇 数学
  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 4 篇 医学
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    • 2 篇 军事思想及军事历...

主题

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  • 13 篇 中国
  • 12 篇 程序设计
  • 9 篇 情报检索
  • 7 篇 成人教育:高等教育...
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  • 5 篇 信息与知识传播
  • 4 篇 信息检索
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  • 3 篇 汉语
  • 3 篇 经济学
  • 3 篇 经济
  • 3 篇 世界
  • 3 篇 图书馆学、图书馆事...
  • 3 篇 技术学校
  • 3 篇 关系型数据库
  • 3 篇 社会学
  • 3 篇 basic语言

机构

  • 2 篇 医学工程技术学院
  • 1 篇 教务处 人文学院

作者

  • 3 篇 侯晔
  • 3 篇 洪志全
  • 2 篇 郭寿康
  • 2 篇 戴国强
  • 2 篇 刘莲英
  • 2 篇 徐云
  • 2 篇 吴长江
  • 2 篇 周锴
  • 2 篇 张倩
  • 2 篇 郭晋武
  • 2 篇 杨旭
  • 2 篇 李明
  • 2 篇 张密生
  • 2 篇 董恩刚
  • 2 篇 张晓蕾
  • 2 篇 谭晓东
  • 2 篇 王勇
  • 2 篇 苏奎
  • 2 篇 李建中
  • 2 篇 桂玮珍

语言

  • 127 篇 中文
检索条件"丛书名=21世纪高等学校通识教育系列教材"
127 条 记 录,以下是81-90 订阅
排序:
信息存储与检索.第2版  第2版
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丛书名: 面向21世纪课程教材.高等学校信息管理与信息系统专业系列教材
2007年
作者: 张帆等
本书系统地阐述了现代信息存储与检索的基本原理与技术、信息存储与检索学科基础、信息存取系统的结构检索机制、索引语言的概念与类型等内容。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
市场营销学.第3版  第3版
收藏 引用
丛书名: 高等学校市场营销专业主干课程系列教材
2007年
作者: 吴健安
本书介绍了市场营销与市场营销学、规划企业战略与市场营销管理、市场营销环境、消费者市场和购买行为分析、产品策略、分销策略、服务市场营销等内容。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
人类学基础
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 朱炳祥 崔应令
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
大学语文
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 席嘉
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
博弈论
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 范如国 韩民春
本书面向高校各个学科专业的学生,介绍了博弈论这一新兴前沿学科在经济、管理、政治、法律以及生活中的应用及其理论基础。全书注重了理论的完整和前后严格衔接,有利于读者对博弈论这一学科的把握。全书行文晓畅,通俗易懂,例子丰富... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
维纳斯巡礼 西方美术史话  1版
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 陈望衡
本书讲述了自石器时代至20世纪西方美术,包括建筑、绘画、雕塑的发展史,对各个时期的历史、社会背景、代表人物及其代表作品均有评述。
来源: 评论
电子商务与电子政务
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 张李义
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
诗词曲赋鉴赏
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 叶树发 杜华平
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
法律理念
收藏 引用
丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 汪习根
本书的内容包括:第一章,法律理念导论;第二章,法律是公平正义的守护神-正义的法律理念;第三章,没有规矩不成方圆-秩序规则的法律理念;第四章,法律是关于善德的艺术-诚信的法律理念……
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
《孙子兵法》鉴赏  1版
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丛书名: 21世纪高等学校通识教育系列教材
2006年
作者: 陈云金 陆保生
21世纪高等学校通识教育系列教材:本书以《孙子兵法》十三篇为主线,在军事、政治、经济和外交等领域,系统介绍了《孙子兵法》研究和应用的成果,并将《孙子兵法》与《三十六计》相结合进行阐释。
来源: 评论