检索结果-内蒙古大学图书馆

丛书名： 21世纪高等院校电子类课程系列教材

2006年

作者：解月珍谢沅清

本书是电子信息等专业的必修课程《电子电路基础》和《通信电子电路》两门课程的教学辅导材料，内容包括这两门课程基本理论、基本原理、基本概念的总结、典型例题、自测题和试卷举例。其例题中有基本概念性的题，有手工估算分析电路和... 详细信息

ISBN: (纸本)9787563511969

本书是电子信息等专业的必修课程《电子电路基础》和《通信电子电路》两门课程的教学辅导材料，内容包括这两门课程基本理论、基本原理、基本概念的总结、典型例题、自测题和试卷举例。其例题中有基本概念性的题，有手工估算分析电路和设计电路的题，也有使用通用电路分析软件Multisim分析电路的题。本修订版在基本概念部分更加详尽，典型例题有所增加，尤其是使用计算机仿真的例题。全书还增加了自测题部分，在附录中则增加了试卷举例。

关键词：电子电路高等学校

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VI设计

丛书名： 21世纪高等院校艺术设计系列规划教材

2006年

作者：柯勤抒汪超顺

21世纪高等院校艺术设计系列规划教材:本书较为详细地介绍了CIS的历史、现状和发展概况，对VI的基本概念、作用、意义及其各个设计环节作了全面阐述，重点介绍了VI基本要素和应用系统的设计。

ISBN: (数字)7560936245

ISBN: (纸本)7560936245

关键词：企业标志设计高等学校教材

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现代印制电路原理与工艺

丛书名： 21世纪高等院校电气信息类系列教材

2006年

作者：张怀武

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C#程序设计

丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材

2006年

作者： (英) Douglas Bell Mike Parr

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数据结构:用C语言描述.第2版第2版

丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材

2006年

作者：宁正元易金聪

本书是根据高校计算机教材编委会讨论制定的《数据结构》课程教学大纲编写的教材。本书系统地介绍了各种类型的数据结构和检索排序的各种方法。

ISBN: (纸本)7508429443

本书是根据高校计算机教材编委会讨论制定的《数据结构》课程教学大纲编写的教材。本书系统地介绍了各种类型的数据结构和检索排序的各种方法。

关键词： C语言数据结构高等学校

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微型计算机原理及应用

丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材

2006年

作者：刘建成王建明华晓丽陈语林副

本书共分10章，在内容安排上注重系统性、先进性和实用性，各章前后呼应，结构严谨。前四章介绍8086/8088微机系统组成原理、运算基础、体系结构、指令系统、汇编语言程序设计；第五章讨论微机内外存储器的原理与使用；第六章讲述中断... 详细信息

ISBN: (数字)7508438736

ISBN: (纸本)7508438736

本书共分10章，在内容安排上注重系统性、先进性和实用性，各章前后呼应，结构严谨。前四章介绍8086/8088微机系统组成原理、运算基础、体系结构、指令系统、汇编语言程序设计；第五章讨论微机内外存储器的原理与使用；第六章讲述中断系统及中断控制器8259A；第七章介绍可……

关键词：微型计算机高等学校教材

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Java程序设计

丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材

2006年

作者： (英) Douglas Bell Mike Parr

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C语言程序设计

丛书名： 21世纪高等院校计算机系列教材

2006年

作者：高平昊等

21世纪高等院校计算机系列教材:本书包括C语言程序概述、数据类型与运算符、结构化程序设计、数组、函数、指针、结构体共用体和枚举类型、位运算、文件等十个章节。

ISBN: (纸本)7811102374

关键词： C语言程序设计

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标志设计 5

丛书名：指南针系列教材.21世纪高等院校艺术设计专业教材

2006年

作者：张军

《21世纪高等院校艺术设计专业教材·标志设计》以标志设计课程的单元化课堂教学为主线，第一章从形、色、意等角度对标志设计相关理论进行了论述；第二二章针对标志图形的构形特点进行针对性的圈形构成训练；第三章着重实例分析，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787531437932

《21世纪高等院校艺术设计专业教材·标志设计》以标志设计课程的单元化课堂教学为主线，第一章从形、色、意等角度对标志设计相关理论进行了论述；第二二章针对标志图形的构形特点进行针对性的圈形构成训练；第三章着重实例分析，紧密围绕标志的设计原则及设计流程有针对性地系统剖析部分典型标志的创意要点、思维轨迹。每章既是连贯性的整体，又可相对独立，分别训练学生的眼、手、脑。每章都提供丁思考题及作业，有利于学生有计划、有针对性的学习。《21世纪高等院校艺术设计专业教材·标志设计》来源于一位设计专业教师的备课笔记，是作者课堂教学的积累，更多关注教学及训练过程，目的明确，条理清晰，由浅入深，便于课堂教学的实际操作，对于迅速提高学生标志设计的能力具有相当的实用价值，这也是《标志设计》编辑的特点。《标志设计》既可作为艺术院校相关专业的教材，也可作为高职、高专相关专业以及自学者的教材及参考读物，教师、学生以及从事平面设计专业的人士都可以从中得到启发和指导。

关键词：标志设计高等学校教材

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插图创意设计

丛书名： 21世纪高等院校艺术设计专业教材指南针系列教材

2006年

作者：郑大弓

21世纪高等院校艺术设计专业教材指南针系列教材:本书包括插图的分类及应用、插图的特征、插图的表现形式、插图的绘制材料及表现技法、插图创意的形式法则及创意思维、插图的现实意义等内容。

ISBN: (数字)7531434458

ISBN: (纸本)7531434458

关键词：插图设计高等学校教学参考资料