检索结果-内蒙古大学图书馆

东方娃娃（保育与教育） 2024年第7期 8-9页

作者：张海燕江苏省如皋市港城实验幼儿园

在幼儿园进行绘本阅读,不仅可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,还可以借助绘本的内容及呈现方式有针对性地培养幼儿多方面的素养,为幼儿的成长助力。流动儿童是幼儿园内的特殊群体,受家庭环境及父母工作地的变更等因素影响,这类儿童的流... 详细信息

在幼儿园进行绘本阅读,不仅可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯,还可以借助绘本的内容及呈现方式有针对性地培养幼儿多方面的素养,为幼儿的成长助力。流动儿童是幼儿园内的特殊群体,受家庭环境及父母工作地的变更等因素影响,这类儿童的流动性较高,需要较高频率地适应、融入新的集体,幼儿园教师在培养流动儿童交往能力的过程中也会面临许多问题,对幼儿园教育工作的有效性形成一定挑战。

关键词：绘本阅读幼儿园教师幼儿园教育能力提升流动儿童交往能力培养幼儿儿童交往

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多维互动在高中英语读后续写教学中的应用

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高考 2024年第18期 74-77页

作者：张海燕江苏省平湖高级中学江苏南通226300

高中英语写作在培养学生的综合语言运用能力中扮演着关键角色,涉及多个层面,如词汇、语法、逻辑思维和创造力等,使其成为教学中的一大挑战。为了应对这一挑战,近年来国内的教育工作者投入了大量的努力来探索有效的教学方法,读后续写教... 详细信息

高中英语写作在培养学生的综合语言运用能力中扮演着关键角色,涉及多个层面,如词汇、语法、逻辑思维和创造力等,使其成为教学中的一大挑战。为了应对这一挑战,近年来国内的教育工作者投入了大量的努力来探索有效的教学方法,读后续写教学策略受到广泛的关注。这种策略通过引导学生阅读不完整的文本并进行续写,实现了阅读与写作的有机结合。它鼓励学生基于输入的信息进行创造性输出。本文提出多维互动在高中读后续写教学中的应用,旨在更有效地提升高中生的英语写作能力。

关键词：多维互动高中英语读后续写

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践行新时代“枫桥经验”以“民声一键办”改革探索基层共治新路径

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民主与法制 2024年第30期 43-46页

作者：张海燕浙江省嘉兴市公安局

民生无小事,枝叶总关情。民生问题事关人民切身利益,关系社会和谐稳定、国家长治久安,决定人心向背。习近平总书记强调,“民有所呼,我有所应”“共产党就是为人民谋幸福的,人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意,我们就在哪方面... 详细信息

民生无小事,枝叶总关情。民生问题事关人民切身利益,关系社会和谐稳定、国家长治久安,决定人心向背。习近平总书记强调,“民有所呼,我有所应”“共产党就是为人民谋幸福的,人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意,我们就在哪方面下功夫,千方百计为群众排忧解难”。浙江是“枫桥经验”的起源地,嘉兴是中国革命红船的启航地,在推进中国式现代化新征程上,理应以更高站位、更高标准、更高要求,坚持和发展新时代“枫桥经验”,推进基层治理体系和治理能力现代化。

关键词：中国式现代化枫桥经验高站位人心向背起源地治理体系和治理能力现代化民生问题改革探索

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新形态教学工具在国际中文教育中的应用研究

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下一代 2024年第9期 28-31页

作者：张海燕鞍山师范学院国际教育学院

随着"一带一路"倡议等国际合作以及数字化、智能化的飞速发展,国际中文教育正面临前所未有的机遇与挑战.因此,教师需要不断拓展新思维,提升新思路,把脉新方向.利用数字化时代下应运而生的新形态教学工具,能够有效提升教学质... 详细信息

随着"一带一路"倡议等国际合作以及数字化、智能化的飞速发展,国际中文教育正面临前所未有的机遇与挑战.因此,教师需要不断拓展新思维,提升新思路,把脉新方向.利用数字化时代下应运而生的新形态教学工具,能够有效提升教学质量、丰富教学资源、加强教师队伍建设,为实现新时代国际中文教育的高质量发展探索出一条切实可行的道路.

关键词： "一带一路"倡议国际中文教育新形态教学工具

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乡村振兴背景下农村集体经济发展困境及出路探寻

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活力 2024年第6期 184-186页

作者：张海燕山西省阳泉市高新区杨家庄乡人民政府阳泉045070

目前,我国政府对“三农”问题给予了极高的关注,并制定了一系列旨在促进农村集体经济发展的优惠政策,使得农村集体经济在我国经济结构中占据了举足轻重的地位。为了持续推动农村经济朝着更高质量的方向发展,提升农民的收入水平,加快农... 详细信息

目前,我国政府对“三农”问题给予了极高的关注,并制定了一系列旨在促进农村集体经济发展的优惠政策,使得农村集体经济在我国经济结构中占据了举足轻重的地位。为了持续推动农村经济朝着更高质量的方向发展,提升农民的收入水平,加快农村集体经济的发展显得尤为关键。文章首先深入阐述了农村集体经济对于实现乡村振兴战略的理论意义,强调了其重要性;其次,细致探讨了当前农村集体经济发展所面临的困境和挑战;最后,在乡村振兴的大背景下,积极探索了农村集体经济的发展路径。

关键词：乡村振兴农村集体经济

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长歌丝路帆涛影——南音新作《阔阔真》“歌者”角色的演唱分析

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名作欣赏 2024年第36期 80-82页

作者：张海燕泉州市南音传承中心

《阔阔真》是以福建泉州南音这一古老音乐品种为舞台艺术表现方式而创作的一部演绎元朝公主阔阔真从泉州港出发远嫁波斯的音乐剧，反映了古代海上丝绸之路的灿烂文化。剧中的“歌者”角色是一个深受观众喜爱，在南音传统基础上具有创新... 详细信息

《阔阔真》是以福建泉州南音这一古老音乐品种为舞台艺术表现方式而创作的一部演绎元朝公主阔阔真从泉州港出发远嫁波斯的音乐剧，反映了古代海上丝绸之路的灿烂文化。剧中的“歌者”角色是一个深受观众喜爱，在南音传统基础上具有创新探索的演唱突出实例。本文从歌者角色的人物定位、演唱对人物情景的烘托、南音传统唱法的创新探索三个主要方面，阐述了对该角色的演唱分析。

关键词：南音《阔阔真》歌者角色定位情景烘托创新探索

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从“心”出发——论教育家精神与学生的个性化成长

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河南教育（基教版）（上） 2024年第11期 23-24页

作者：张海燕郑州高新技术产业开发区莲花街小学

在新时代,教育不仅要完成知识的传授,更要完成灵魂的启迪与个性的塑造。你心中的教育家精神是什么?是时代向每一位教育人提出的必答题。怎么去践行教育家精神?是每一位教师贯穿自身职业生涯的探索。弘扬教育家精神要从“心”出发,即以... 详细信息

在新时代,教育不仅要完成知识的传授,更要完成灵魂的启迪与个性的塑造。你心中的教育家精神是什么?是时代向每一位教育人提出的必答题。怎么去践行教育家精神?是每一位教师贯穿自身职业生涯的探索。弘扬教育家精神要从“心”出发,即以学生为本,关注每一个学生的独特性与成长需求,引领他们全面健康发展。一、对教育家精神的内涵理解(一)爱心与责任教育家精神的首要特征是深厚的爱心与强烈的责任感。

关键词：教育家精神以学生为本内涵理解成长需求首要特征必答题职业生涯爱心

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小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建

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天津教育 2024年第31期 56-57页

作者：张海燕甘肃省武威第二十五中学

英语学科核心素养的提出为英语教学改革指明了方向。在此背景下,需要广大教育工作者在教学中落实立德树人根本任务,培养学生的英语学科核心素养。“教学评一体化”理念为教学改革提供了新的思路,但在小学英语大单元教学实践中,“教学评... 详细信息

英语学科核心素养的提出为英语教学改革指明了方向。在此背景下,需要广大教育工作者在教学中落实立德树人根本任务,培养学生的英语学科核心素养。“教学评一体化”理念为教学改革提供了新的思路,但在小学英语大单元教学实践中,“教学评一体化”的理念尚未得到充分体现。因此,文章立足于核心素养导向,以期为构建“教学评一体化”的小学英语大单元教学模式提供路径参考,推动小学英语教学改革的深入发展。

关键词：小学英语教学评一体化立德树人教育工作者教学改革大单元教学英语学科核心素养核心素养导向

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携手共绘亲子同乐——浅谈小班亲子绘画活动的实施与体会

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第1期 88-90页

作者：张海燕太仓市艺术幼教中心南园幼儿园

小班幼儿虽然年龄小，但是对于绘画活动的积极性却非常高。许多家长都很重视幼儿的绘画，很早就在家对幼儿开展绘画教学指导。但是，幼儿由于年龄小，小肌肉群发展不完善，拿着笔却又不能挥洒自如地涂画。家长们的指导达不到预期的效果... 详细信息

小班幼儿虽然年龄小，但是对于绘画活动的积极性却非常高。许多家长都很重视幼儿的绘画，很早就在家对幼儿开展绘画教学指导。但是，幼儿由于年龄小，小肌肉群发展不完善，拿着笔却又不能挥洒自如地涂画。家长们的指导达不到预期的效果，有的放任自流，有的手段严格，出现了两种极端。文章就如何提高幼儿绘画的兴趣，将小班幼儿较难掌握的技能渗透入游戏化情境中进行了探究。

关键词：亲子绘画活动幼儿园小班幼儿教学

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核心素养背景下小学班级文化建设分析

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学苑教育 2024年第9期 7-9页

作者：张海燕甘肃省永登县柳树镇复兴小学甘肃永登730300

在核心素养教育的影响下,班级文化建设工作逐渐成为各学校的重点工作内容之一。班级文化作为一类重要的隐性教育资源,在一定程度上可助力学生身心健康发展,使其时刻接受文化熏陶,进而树立正确的价值观念。但对于农村学校而言,由于其教... 详细信息

在核心素养教育的影响下,班级文化建设工作逐渐成为各学校的重点工作内容之一。班级文化作为一类重要的隐性教育资源,在一定程度上可助力学生身心健康发展,使其时刻接受文化熏陶,进而树立正确的价值观念。但对于农村学校而言,由于其教学条件有限,将导致学生的眼界及思想受到一定限制。基于此,文章从小学班级文化建设的内涵及价值入手,分析开展班级文化创新建设应遵循的原则,并探究农村区域小学班级文化创新建设中存在的问题及可行的创新实践策略,以期在有效提升学生学习成绩的同时,纠正其价值取向并养成良好的学习习惯,促进其不断具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,进一步为推动学生的健康、全面发展奠定坚实基础。

关键词：核心素养小学班级文化建设

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