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检索条件"作者=张海燕"
27797 条 记 录,以下是241-250 订阅
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埠后铁矿围岩移动规律及地表建筑安全分析
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工业建筑 2023年 第S02期53卷 491-494页
作者: 白云 张海燕 董宜辉 山东正元地质资源勘查有限责任公司 济南250000
地下矿体的开采会破坏原始地层的稳定性与平衡性,使上覆岩体产生变形与应力,严重时会导致岩层发生较大变形,严重影响地表建筑物安全。以北埠煤矿I_(4)号矿体为研究对象,利用FLAC3D数值模拟软件深入分析采空区形成过程中上覆岩体的应力... 详细信息
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建设"中国信创谷"抢跑产业新赛道
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中国高新区 2024年 第4期 82-85页
作者: 刘毅 张海燕
在30多年的发展历程中,天津高新区在全国建设第一家火炬创业园、首创三级孵化体系,获批全国第一个国家知识产权试点园区、国家自主创新示范区、国家双创示范基地,全国首推"创通票",获批全国"企业创新积分制"试点单...
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肝细胞癌中基于环状RNA的ceRNA网络及预后预测模型的构建
肝细胞癌中基于环状RNA的ceRNA网络及预后预测模型的构建
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作者: 张海燕 浙江中医药大学
学位级别:硕士
目的本文通过集成分析多个非编码RNA数据集,筛选在肝细胞癌中差异表达的环状RNA(circularRNA,circRNA)、微小RNA(miRNA)和信使RNA(messengerRNA,mRNA),构建基于circRNA的竞争内源性RNA(circRNA-miRNA-mRNA,ceRNA)调控网络,综合探讨基... 详细信息
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幼小衔接 我们时刻准备着
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家教世界 2024年 第24期 12-13页
作者: 王艳 张海燕 广东省广州市海珠区金碧第一幼儿园
课程乃幼儿园教育的核心载体,幼小衔接教育的实施需通过专门的幼小衔接课程来具体体现。幼儿园幼小的衔接课程指的是在幼儿园阶段所开展的一系列综合性活动,目的是助力幼儿顺利适应小学学习生活,并确保其自幼儿教育平稳过渡至小学教...
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汤因比《中国纪行》中的中国形象
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文化学刊 2024年 第12期 228-231页
作者: 周何 张海燕 喀什大学 喀什大学人文学院中文系
1929年年底至1930年年初,英国历史学家阿诺德·汤因比到中国旅行,并于1931年出版《中国纪行》。英国经济的衰落、个人创作早期阶段的“西方中心论”思想和身为历史学家的历史思维影响了汤因比作品中中国形象的生成。该书记载了汤... 详细信息
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初中化学探究性实验教学的创新行动——以鲁教版九年级“酸的化学性质”教学为例
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四川教育 2024年 第32期 26-27页
作者: 谭军 张海燕 四川省开江县第二中学
化学作为一门自然科学学科,兼具理论性和实践性。本文以鲁教版化学九年级下册“酸的化学性质”为例,从活用教材重构知识逻辑、突出实践明确教学目标、适配导入激发求知热情、真实探究开启实践创生四个方面来创新实验教学,弥补传统课堂... 详细信息
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22个猕猴桃品种的果实品质比较研究
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中国南方果树 2023年 第4期52卷 114-117页
作者: 蒋芯 颜丽菊 张海燕 台州市农业技术推广中心 浙江台州318000 临海市特产技术推广总站 浙江临海317000 临海市君燕家庭农场 浙江临海317000
以浙江台州地区引进的22个猕猴桃品种为试材,对猕猴桃果实的成熟期、果实大小、果肉品质、贮藏性等进行了综合观测评价。结果表明,猕猴桃果实性状存在较大差异,果实形状、大小、果肉色泽以及可溶性固形物含量、可滴定酸含量等都具有丰... 详细信息
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融媒体时代人文社科学术期刊编辑增强“四力”的思考与实践路径
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中国传媒科技 2024年 第11期 111-115页
作者: 张海燕 吴娱 北京师范大学教育学部 北京100875
【目的】探究融媒体时代人文社科学术期刊编辑如何全面推进“四力”,即如何练好“脚力”、增强“眼力”、强化“脑力”、锤炼“笔力”。【方法】理论探究。【结果】只有不断提升“四力”,人文社科学术编辑才能在实践中有效践行期刊工作... 详细信息
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先诉抗辩权行使之程序展开
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现代法学 2022年 第3期44卷 53-65页
作者: 张海燕 山东大学法学院 青岛266237
先诉抗辩权的核心是赋予一般保证人担责顺序利益,其制度价值需通过一系列程序机制予以实现。但法规范和法实践中先诉抗辩权的行使异化为法院依职权适用,这种司法“父爱主义”理念导致先诉抗辩权行使程序规则严重缺失。先诉抗辩权异化行... 详细信息
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基于UbD理论的小学数学大单元教学设计——以“多位数乘多位数”教学为例
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数学学习与研究 2024年 第1期 158-160页
作者: 黄峰 张海燕 山东省潍坊市临朐县城关街道北苑小学 山东潍坊262600 山东省潍坊市临朐县弥水学校 山东潍坊262600
新课标背景下,教师应及时改变以课时为单位的教学设计方案,积极推进大单元教学设计.为了提升大单元教学设计的有效性,基于理解先行的UbD理论的教学设计逐渐走进教师的视野中.与传统教学设计模式不同,UbD设计模式强调目标、评估和教学一... 详细信息
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