检索结果-内蒙古大学图书馆

邢台职业技术学院学报 2023年第1期40卷 31-34页

作者：谢勇旗饶斌孙青河北师范大学河北石家庄050024 石家庄文化传媒学校河北石家庄050000

职业院校教师素质提高计划的需求分析是培训的首要环节,是培训效果的关键因素。当前,职业院校教师素质提高计划培训需求分析环节比较薄弱,主要表现在教育部门、承训单位、职业院校、参训教师等主体对培训需求分析欠缺重视,导致培训需求... 详细信息

职业院校教师素质提高计划的需求分析是培训的首要环节,是培训效果的关键因素。当前,职业院校教师素质提高计划培训需求分析环节比较薄弱,主要表现在教育部门、承训单位、职业院校、参训教师等主体对培训需求分析欠缺重视,导致培训需求分析缺位、错位或不到位,在一定程度上影响了培训的效果。加强各方培训、广泛收集信息、关注需求变化、适应战略发展等是提高需求分析成效的重要措施。

关键词：素质提高计划培训需求分析职业院校教师

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技能型社会视角下职教师资能力提升之策

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工业技术与职业教育 2022年第4期20卷 101-105页

作者：王天琪谢勇旗河北师范大学河北石家庄050010

技能型社会是一种新型社会理念,国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能是其基本特征。技能型社会建设从社会培训能力、信息技术能力、技术实践能力、终身学习能力、技能宣传能力等方面对职教师资素质提出新要求,而重... 详细信息

技能型社会是一种新型社会理念,国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能是其基本特征。技能型社会建设从社会培训能力、信息技术能力、技术实践能力、终身学习能力、技能宣传能力等方面对职教师资素质提出新要求,而重构职教师资素质标准、完善职教师资培训体系、优化职教师资培训内容、改革职教师资培训模式、推进校企合作共建培训基地等措施,可有效满足技能型社会建设对职教师资的新要求。

关键词：技能型社会职业教育职教师资师资能力提升策略

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印度行业组织参与职业教育双元育人模式及启示

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继续教育研究 2022年第2期 65-69页

作者：王一彪谢勇旗河北师范大学河北省职业技术教育研究所河北石家庄050000

在世界范围内,行业组织参与职业教育双元育人的探索与实践方兴未艾,职业教育双元育人模式逐渐成熟。通过梳理我国近年来出台的有关行业组织参与职业教育的相关政策,以印度斯坦科技学院物流管理专业人才培养项目为例,深入分析其行业组织... 详细信息

在世界范围内,行业组织参与职业教育双元育人的探索与实践方兴未艾,职业教育双元育人模式逐渐成熟。通过梳理我国近年来出台的有关行业组织参与职业教育的相关政策,以印度斯坦科技学院物流管理专业人才培养项目为例,深入分析其行业组织参与职业教育双元育人的模式,发现其具有多方主体共同制定人才培养项目、教学设置工学结合且占比均衡、保障雇主与学徒双方利益、采用联合评估的考核方式等特点。我国职业教育亟待发展,印度斯坦科技学院双元育人模式的成功经验可供借鉴。

关键词：印度行业组织职业教育双元育人

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职业教育“双主体”育人:依据、路径和保障

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职教论坛 2020年第9期36卷 157-161页

作者：孙青谢勇旗石家庄文化传媒学校河北师范大学河北省职业技术教育研究所

“双主体”育人模式是职业院校与企业合作育人的一种有效形式,资源依赖理论、利益相关者理论、教劳结合理论是其构建的理论依据。校企双方共同确定培养目标、设计课程体系、创新教学模式、开发教学资源、培训师资队伍、开展质量评价是... 详细信息

“双主体”育人模式是职业院校与企业合作育人的一种有效形式,资源依赖理论、利益相关者理论、教劳结合理论是其构建的理论依据。校企双方共同确定培养目标、设计课程体系、创新教学模式、开发教学资源、培训师资队伍、开展质量评价是职业教育“双主体”育人模式构建的核心内容。“双主体”育人模式的实施需要从外部政策、内部机制、行政督导三个方面建立保障体系。

关键词：双主体育人模式职业院校

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河北省城乡职业教育发展:失衡、原因及对策

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石家庄职业技术学院学报 2021年第3期33卷 14-17页

作者：孙青谢勇旗石家庄文化传媒学校教务处河北石家庄050000 河北师范大学河北省职业技术教育研究所河北石家庄050024

河北省城乡职业教育在基本办学条件、专业布局、校企合作、教师队伍建设、人才培养质量等方面存在失衡现象,农村职业教育办学经费投入不足、政府对城乡职业教育发展统筹协调力度有待加强、人事制度改革有待进一步深入等是导致城乡职业... 详细信息

河北省城乡职业教育在基本办学条件、专业布局、校企合作、教师队伍建设、人才培养质量等方面存在失衡现象,农村职业教育办学经费投入不足、政府对城乡职业教育发展统筹协调力度有待加强、人事制度改革有待进一步深入等是导致城乡职业教育失衡的主要原因,加强政府统筹、完善职业教育体系、深化农村职业教育改革是解决城乡职业教育失衡问题的重要措施。

关键词：城乡职业教育发展失衡河北省

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《职业教育政策研究》推介

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职教通讯 2022年第6期 F2-F2页

作者：谢勇旗河北师范大学河北省职业技术教育研究所

"职业教育政策是什么"是职业教育政策研究中的基础性问题,是职业教育政策事实分析所应当回答的.但在职业教育政策研究的实际发展过程中,这一问题经常被转换成如下问题:什么样的职业教育政策是"好"的或"理想&qu...

"职业教育政策是什么"是职业教育政策研究中的基础性问题,是职业教育政策事实分析所应当回答的.但在职业教育政策研究的实际发展过程中,这一问题经常被转换成如下问题:什么样的职业教育政策是"好"的或"理想"的职业教育政策?也就是说,人们更关心的是职业教育政策的价值问题,即因为什么、为了什么目的、为了谁、应优先考虑什么、赞成哪些行为、反对哪些行为等问题.其主要作用是阐明职业教育政策的价值基础及在此基础上的政策选择,中心问题是用什么标准证明职业教育政策行为的正确、有益或公正,目的在于帮助人们树立正确的价值观,端正制定政策的思想,有效解决政策中的价值冲突,调节政策制定的全过程,使政策能被其对象所认同.

关键词：

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“双主体”育人的价值和路径——以石家庄文化传媒学校为例

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邢台职业技术学院学报 2020年第6期37卷 29-31,58页

作者：孙青谢勇旗石家庄文化传媒学校河北石家庄050000 河北师范大学河北石家庄050024

“双主体”育人是职业教育校企合作的重要形式,在深化校企合作、满足企业用人、促进经济发展方面具有一定的价值;制定全面发展的培养目标、构建书证融通的课程体系、创建行动导向的教学模式、开发立体交叉的教学资源、打造双向流动的教... 详细信息

“双主体”育人是职业教育校企合作的重要形式,在深化校企合作、满足企业用人、促进经济发展方面具有一定的价值;制定全面发展的培养目标、构建书证融通的课程体系、创建行动导向的教学模式、开发立体交叉的教学资源、打造双向流动的教学团队、形成多元参与的评价模式是“双主体”育人的主要路径;合作共赢、组织制度、经费投入是“双主体”育人的基础、前提和关键。

关键词： “双主体”育人职业教育

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征管强度提升对小微企业社保缴费和工资转嫁的影响

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财经论丛 2025年

作者：谢勇袁旭南京农业大学公共管理学院

健全社会保障制度是改善收入分配、实现共同富裕的重要途径。文章基于社会保险费申报缴纳流程优化改革这一政策冲击，利用上海市企业月度面板数据考察了征管强度提升对小微企业社保缴费及工资转嫁的影响。研究发现：相对于中大型企业，... 详细信息

健全社会保障制度是改善收入分配、实现共同富裕的重要途径。文章基于社会保险费申报缴纳流程优化改革这一政策冲击，利用上海市企业月度面板数据考察了征管强度提升对小微企业社保缴费及工资转嫁的影响。研究发现：相对于中大型企业，征管强度提升显著提高了小微企业的社保缴费规范性，但小微企业员工的工资水平显著下降。以上结论经过平行趋势检验、安慰剂检验等一系列稳健性检验后仍然成立。异质性分析结果表明，征管强度提升对小微企业社保缴费的规范作用以及工资转嫁效应在民营性质、服务业行业、工资刚性约束弱的小微企业上表现得尤为明显。最后提出应持续降低社保费率，实行针对性税费减免政策，进行社保缴费基数改革以降低低收入群体制度门槛。

关键词：征收体制改革社保缴费小微企业税费转嫁

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农林院校课程思政的价值意蕴与实施路径——以“2023年高等院校课程思政建设研讨会”为例

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林产工业 2024年第11期 93-94页

作者：谢勇江苏农牧科技职业学院马克思主义学院

随着国家对高等教育质量要求的不断提高，课程思政作为贯彻立德树人宗旨的重要路径，逐渐受到广泛关注。农林院校作为培养农业和林业人才的重要基地，其课程思政的实施对于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才具有重要意...

随着国家对高等教育质量要求的不断提高，课程思政作为贯彻立德树人宗旨的重要路径，逐渐受到广泛关注。农林院校作为培养农业和林业人才的重要基地，其课程思政的实施对于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才具有重要意义。本文将以“2023年高等院校课程思政建设研讨会”为例，从农林院校实施课程思政的价值出发，深入探讨其具体实施路径，以期为农林院校的课程思政建设提供理论支持和实践指导。

关键词：

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社会交互成本理论与社会信用法的法理重构

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政治与法律 2024年第7期 109-126页

作者：谢勇湘潭大学法学部湖南湘潭411105

社会信用体系建设探索实践面对法治拷问,社会交互成本理论对社会信用法治之路将如何前行进行了回应。该理论通过揭示和描述社会信用机制的内在规律,对我国社会信用体系建设当前实践给出了学理解读。在社会交互成本理论看来,社会信用建... 详细信息

社会信用体系建设探索实践面对法治拷问,社会交互成本理论对社会信用法治之路将如何前行进行了回应。该理论通过揭示和描述社会信用机制的内在规律,对我国社会信用体系建设当前实践给出了学理解读。在社会交互成本理论看来,社会信用建设现有的法治探索经验显示,社会信用法在法律的调整对象等一系列方面已然显现新的特征,以“行为本位”为前提的法理思维已经无法涵括社会信用法领域出现的新的法律现象。在依据社会交互成本理论形成的法理观念看来,社会信用法的调整对象已不只是信用行为,而是信用行为习惯及其背后的社会关系;调整手段不只是国家的强制力,而是国家强力规制与社会自我管理有机融合;调整方式不再是单纯的负面惩戒,而是以正向调整鼓励守信为主。

关键词：社会交互成本理论社会交互成本信用信息集约化供给信用人格社会信用法

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