关键词： 合成生物学   单细胞蛋白(SCP)   大豆   粮食安全  

摘要： 中国大豆进口量增长的主要原因包括国民食物需求多样化、国内供给不足、生产比较优势不足、国际贸易政策影响、养殖业的快速发展、国际市场供应充足以及国内政策调整。虽然国内大豆生产在政府政策的引导下有所增长,但仍难以满足日益增长的消费需求,导致大豆进口依存度高。鉴于此,利用农作物废弃物作为生产原料,通过合成生物学技术,合成单细胞蛋白(SCP),以缓解我国畜牧业和水产养殖中蛋白质资源短缺的矛盾和我国大豆单产偏低、进口依赖程度高的问题,为保障我国粮食安全而进行的有益探索研究。

关键词： 初中生物学   深度学习   大单元教学  

摘要： 本文以“甲型流感的预防和治疗”为例,借助人体的相关疾病创设情境,通过问题驱动开展教学,引导学生运用所学知识解决问题,构建人体的呼吸系统、循环系统、传染病和免疫等方面的知识体系,帮助学生形成人体是一个统一整体的生命观念。

关键词： 学科核心素养   知识重构   高考复习   知识掌握程度   首考   高考综合改革   素养提升   生物学二轮复习  

摘要： 2025年,山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海这些第五批高考综合改革省、自治区将实现首考落地,为实现平稳过渡,相关省份组织了适应性演练。适应性演练的结束,也标志着高考复习进入一个新的阶段。各省的演练卷不仅是对学生知识掌握程度的检验,更是对学生学科核心素养的一次全面考查。

关键词： 类鼻疽伯克霍尔德菌   sRNA   基因敲除   生物学功能  

摘要： 目的:探讨Hfq相关sRNA(BprsB)对类鼻疽伯克霍尔德菌的生长速率、泳动能力、生物被膜形成以及耐药性等多方面生物学功能的影响。方法:以依赖Hfq蛋白的类鼻疽伯克霍尔德菌BprsB为靶标,利用同源重组技术构建BprsB缺失株(ΔBprsB);选取野生型类鼻疽伯克霍尔德菌菌株(HNBP001)作为对照组,ΔBprsB作为实验组;通过酶标仪测定细菌的生长曲线,从而评估生长速率的变化;采用点板培养法和测量群区直径进而评价细菌泳动能力;通过结晶紫染色法测量生物膜形成情况;最后,通过MIC试验判断细菌对抗菌药物的敏感情况。结果:ΔBprsB生长速率低于HNBP001;与HNBP001相比,ΔBprsB的群区直径小(P<0.0001);ΔBprsB的生物被膜形成比HNBP001少(P<0.0001);与HNBP001相比,ΔBprsB对喹诺酮类抗菌药物(左氧氟沙星、诺氟沙星、环丙沙星)以及β‑内酰胺类抗菌药物(氨曲南)的敏感性升高。结论:BprsB促进了类鼻疽伯克霍尔德菌的生长速率、泳动、生物被膜形成和耐药,为进一步研究BprsB在类鼻疽伯克霍尔德菌致病机制中所扮演的角色提供了证据。

关键词： 初中生物学   跨学科主题学习   设计   教学策略  

摘要： 本文聚焦初中生物学跨学科主题学习,以多元智能理论、教育生态学理论和跨学科学习理论为理论基石,深入剖析其设计要点与教学策略。在设计要点方面,强调明确教学目标,精准定位培养方向;深挖教学内容,挖掘生物学科与其他学科的融合点;创新教学方法,激发学生兴趣;精心设计学习活动,提升学生实践能力。教学策略上,致力于整合学科知识,打破学科壁垒;强化师资培训,提升教师跨学科教学素养;构建科学课程体系,推动跨学科教学常态化;注重评价反馈,从多维度评估学生学习效果并依此优化教学,旨在为初中生物学跨学科教学提供有效指导,助力学生综合素养的全面提升 。

关键词： 外治方   糖尿病足溃疡   数据挖掘   网络药理学  

摘要： 目的:挖掘中医外用药治疗糖尿病足溃疡的用药规律,分析相关的药物靶点及疾病通路,探索核心组方的潜在作用机制。方法:对中国知网、万方、维普、中国生物医学文献、Pubmed等数据库中有关中药外用治疗糖尿病足溃疡的临床文献进行检索,通过IBM SPSS Modeler 18.0及IBM SPSS Statistics 26.0软件进行关联规则及聚类分析。利用TCMSP、SymMap、DisGenet、Genecards、TTD、OMIM、DrugBank等数据库及Cytoscape、DAVID软件进行网络药理学分析。结果:共筛选出164篇文献,148首外用处方,高频药物前6位依次为黄柏、当归、冰片、血竭、白芷和紫草。中药药性以寒、温为主,药味以辛、苦、甘味为主,归经以肝、脾经为主。178味中药关联分析得到4组关联药物,高频药物聚类分析得到2类组合。核心药物组合治疗糖尿病足溃疡的主要成分为槲皮素、棕榈酸、山达海松酸等,核心靶点为ESR1、EGFR、IL6等;主要信号通路包括PI3K-Akt、AGE-RAGE、MAPK等。结论:活血化瘀、清热补虚是中医外用方药治疗糖尿病足溃疡的基本法则,用药多为活血化瘀类药物与清热药、补虚药配伍使用,同时通过使用冰片等天然经皮吸收促透剂、提高外用药物使用剂量来增加皮肤对药物的吸收;数据挖掘得到的药对组合可为糖尿病足溃疡的临床选方用药提供参考;现代生物学机制可能与减轻炎症反应、促进血管新生等相关。Objective: To explore the medication rule of external medicine in treating diabetes foot ulcers, analyze related drug targets and disease pathways, and explore the potential mechanism of core prescriptions. Methods: The clinical literature on the treatment of diabetes foot ulcers with external use of traditional Chinese medicine in the databases of CNKI, Wanfang, VIP, Chinese biomedical literature, Pubmed, etc. were searched, and the association rules and cluster analysis were carried out through IBM SPSS Modeler 18.0 and IBM SPSS Statistics 26.0 software. Perform network pharmacology analysis using databases such as TCMSP, SymMap, DisGenet, Genecards, TTD, OMIM, DrugBank, as well as Cytoscape and DAVID software. Result: A total of 164 articles and 148 topical prescriptions were screened, and the top 6 high-frequency drugs were Huangbai, Danggui, Borneol, Xuejie, Baizhi, and Zicao. The medicinal properties of traditional Chinese medicine are mainly cold and warm, and the medicinal flavors are mainly spicy, bitter, and sweet. The meridian tropism is mainly based on the liver and spleen meridians. Association analysis of 178 traditional Chinese medicines resulted in 4 groups of associated drugs, and high-frequency drug clustering analysis resulted in 2 combinations. The main components of the core drug combination for the treatment of diabetes foot ulcers are qu

关键词： 原创性研究成果   癌症生物学与医学   肿瘤转化医学  

摘要： 《癌症生物学与医学》(Cancer Biology&Medicine,CBM)是中国抗癌协会和天津医科大学肿瘤医院共同主办的OA月刊,重点关注肿瘤转化医学,优先快速发表具有临床应用前景的原创性、引领性研究成果。期刊被SCIE(IF=5.6,5年IF 5.9)、MEDLINE以及PubMed/PubMed Central(PMC)等重要数据库收录。

关键词： 学科核心素养   知识的理解   实验探究能力   迁移应用   生物学试题   命题理念   问题解决能力   试题评析  

摘要： 四川省2025年高考综合改革适应性演练测试生物学试题,在继承传统高考命题理念的基础上,积极探索创新,紧密围绕生物学学科核心素养,注重考查学生对基础知识的理解与迁移应用,重视对学生实验探究能力、逻辑思维能力以及问题解决能力的考查。

关键词： PCR   DNA   电泳   高中生物学  

摘要： 结合教学实践对原实验方案进行优化改进,通过快速DNA提取技术、优化PCR反应体系、缩短PCR反应时间及电泳时间,实现在单个学时内顺利完成从DNA提取到PCR反应及其产物的电泳检测实验。该实验方法能够大幅度缩短本课程所需要的时间,提高实践教学效果,适宜在教学过程中推广。

关键词： 微生物学   “三新”视角   多元化体系   创新实践  

摘要： 微生物学作为生物学领域的重要学科,在新时代背景下承担着推动科研创新和产业发展的双重使命。本研究通过剖析微生物学课程教学现状困境,结合新时代教育发展内涵,针对新疆地区微生物课程的知识新、产业新、新疆地区(“三新”)特点,从学生理解方式,知识传授方法,考核方式,学生职业规划指导以及地区人才战略角度开展课程改革实践,通过教学内容更新、教学方法革新、教学评价反馈创新,将教学理念融入“三新”视角下的微生物课程,将国际视野和家国情怀融入教学育人的全过程,落实“以本为本、四个回归”的人才培养目标,为新时代背景下微生物学科的发展提供人才支持和智力参考。