关键词： 中链脂肪酸   生物学   效应  

摘要： 综述了中链脂肪酸的生物学效应，探讨了其在功能性食品中的潜在应用，并分析了目前研究中的挑战与未来发展方向。

关键词： 北玄参   种子   萌发特性   幼苗  

摘要： 为了解北玄参(Scrophularia buergeriana)种子性状特征与萌发条件，研究了其种子形态及不同温度、光照、环境胁迫和赤霉素处理对种子萌发的影响。结果表明：北玄参种子细小，种子平均长度和宽度为(1.20±0.14) mm、(0.92±0.08) mm，千粒重为(30.10±2.57) mg。其种子萌发需要光照；温度适应范围较广，且最适萌发温度为30℃；适当浓度的GA3处理可显著提高北玄参种子萌发的各项指标(P<0.05);5%PEG处理对其种子萌发及幼苗生长具有一定的促进作用，浓度高于15%时种子难以萌发；随盐溶液浓度的升高，种子萌发各项指标呈下降趋势。因此，北玄参种子为需光性种子，最适萌发温度为30℃，具有轻微的抗旱能力，对低盐具有一定耐受性，经300 mg/L GA3处理的种子萌发率高达91.33%。本研究为北玄参的野生资源保护和人工栽培提供一定的理论支撑。

关键词： 初中生物学   作业设计   科学思维   动物的生殖和发育  

摘要： 本文以“动物的生殖和发育”为例，从科学思维关键能力的角度，将初中生物学作业划分为比较与分类、归纳与演绎、模型与建模、分析与综合四种类型，并以此为基础进行作业的设计与分析。

摘要： 《微生物学杂志》由中国微生物学会、辽宁省微生物学会、辽宁省微生物科学研究院主办,为中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,被美国《化学文摘(CA)》《英联邦农业文摘(CAB)》、CNKI中国期刊全文数据库、万方中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊综合评价数据库、维普中文科技期刊数据库等国内外重要检索刊物及数据库摘引和收录,主要刊载微生物学各分支及交叉学科相关领域的学术论文。主要栏目有大家专版、研究报告、专题论述、教学与研究等。

关键词： 生物全息论   多参数生物反馈   GAD   闭环神经机制  

摘要： 据中国精神卫生调查（Chinese Mental Health Survey,CMHS）显示：广泛性焦虑障碍（Generalized Anxiety Disorder,GAD）患病率是精神障碍患病率中最高的疾病，是导致残疾的第九大原因[1]。多参数生物反馈治疗是结合了生理和心理的新兴物理治疗，2010年我国已经开始把多参数生物反馈应用于临床治疗，GAD就是其中常用治疗病种之一，但是，国内外对多参数生物反馈干预治疗GAD的生物学机制说法不一。本文从生物全息角度探析多参数生物反馈干预治疗GAD的生物学机制，认为该理疗从“外周-中枢-外周”的闭环神经机制调整GAD患者的整体生理、病理状态。

关键词： 细胞NADP(H)传感器   HSCARG/NMRAL1   蛋白质三维结构   先天免疫   DNA损伤修复   癌症   泛素化修饰  

摘要： HSCARG(也称为NmrA-like family redox sensor 1, NMRAL1)属于NmrA样蛋白家族.我们通过对HSCARG三维晶体结构的测定,首次证明了它是一种在哺乳动物细胞中广泛存在的NADP(H)传感器(sensor).对其功能的研究表明, HSCARG在调控细胞的氧化还原稳态、先天免疫、DNA损伤修复和癌症发生发展中发挥重要作用.HSCARG通过其N端的Rossmann折叠结构域选择性地结合还原型辅酶II(nicotinamide adenine dinucleaotide phosphate hydrogen, NADPH).当细胞内NADPH浓度降低时, HSCARG从同源二聚体转变为单体,并增强与其相互作用蛋白的相互作用.在细胞质中, HSCARG通过抑制细胞核转录因子-κB(nuclear factor-kappa B, NF-κB)和维甲酸诱导基因I受体(RIG-I like receptor, RLR)信号通路的活性来负调节先天免疫.此外, HSCARG通过抑制活性氧(reactive oxygen species, ROS)和一氧化氮(nitric oxide, NO)的产生来调节氧化还原平衡.持续的氧化应激导致HSCARG从细胞质转移到细胞核,在核内分别通过影响组蛋白H2A和增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen, PCNA)的泛素化调节DNA损伤修复效率.总之, HSCARG作为细胞氧化还原状态与其他信号通路之间的联系,来精细地调控细胞对氧化还原变化的响应.该综述主要总结了我们在过去十五年对氧化还原细胞传感器HSCARG结构和功能的探索和认识.

关键词： 核心素养   初中生物   跨学科实践   创新教学  

摘要： 核心素养视角下的生物学跨学科实践教学，有利于深化学生对知识的理解，提高学生应用知识的能力，激发学生对生命科学探索的兴趣。基于此，在阐释生物学跨学科实践教学内涵的基础上，对生物学科实施跨学科实践活动的价值进行了分析，并结合亲身教学经验，将生物与物理、化学、地理、美术等学科进行结合，开展跨学科实践活动，促进学生核心素养的发展。

摘要： 1978年,为响应细胞生物学学科迅速发展的形势,北京大学生物学系动物学专业与植物学专业中细胞生物学组的部分教师,在翟中和教授的带领下,建立起细胞生物学专业,从事细胞结构与功能方面的研究.专业建立当年即开始招收本科生,同年秋招收硕士研究生,但仍分属于动物学和植物学专业硕士点. 1985年细胞生物学专业被批准为独立的博士点, 1987年被评为国家重点学科.

关键词： 核心素养   初中生物   项目式学习  

摘要： 基于核心素养视角下研究初中生物学项目式学习模式的实践方法，有助于创新教学理念和教学引导方式，进而达到提高学生学习水平的目的。初中生物学项目式学习模式有着显著的特征，它强调在教学过程中突出学生的主体地位，尽可能地融合跨学科的知识内容，让学生以团队为单位对知识进行深度分析。在项目式学习活动中，学生能够提升自身的综合素质，也达到提高个人生物学科核心素养的学习目的。

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，成为推动教育变革的重要力量。近年来，国家高度重视人工智能与教育的深度融合，2024年政府工作报告首次提出开展“人工智能+”行动，为教育领域的创新与实践提供了政策指引。在此背景下，《生物学教学》杂志第七届年会暨“人工智能赋能中学生物学教学创新与实践”研讨会应运而生。会议初步拟定于2025年7月4—6日在上海华东师范大学召开。旨在探讨人工智能如何赋能中学生物学教学，以及如何在教学实践中应对人工智能带来的挑战。