关键词： 初中生物学   高阶思维   项目化学习   路径探究  

摘要： 高阶思维是发生在较高认知水平层次的心理活动，是高阶思维能力的核心。项目化学习以学生为主体，以具有挑战性的任务为指向，强调学生之间分工合作，在推动学生高阶思维发展方面发挥着重要作用。初中生物学教师要根据高阶思维目标导向，优化项目化学习路径，使项目化学习更好地为学生思维发展服务，助力其实现更高层次的发展。分析高阶思维与项目化学习之间的关系，探寻高阶思维目标下初中生物学项目化学习路径，旨在通过设计科学合理的项目化学习活动，促使学生发展高阶思维。

关键词： 数字技术   课堂教学   教学范式   高中生物学  

摘要： 数字化时代，高中生物学教学面临变革契机与挑战，从科学化学情分析、弹性化教学目标、精准化教学过程和数智化学习评价等方面构建了数字化教学范式并以“生态系统的物质循环”教学为例阐述应用。提出实践时应注意范式重组而非照本宣科、教学智慧优于数字智能、教学规范制约数字伦理等问题，以实现数字技术与课堂教学的科学融合。

关键词： 胰腺肿瘤   RNA,长链非编码   微RNAs   细胞增殖   肿瘤侵润  

摘要： 背景与目的：长链非编码RNA (lncRNA）核富集转录体1 (NEAT1）是一种致癌lncRNA，可通过竞争性内源性RNA (ceRNA）机制促进多种癌症进展。笔者前期通过TargetScan网站发现，NEAT1与微小RNA-124-3p (miR-124-3p），以及miR-124-3p与钙黏蛋白相关蛋白（CTNNB1）之间存在结合位点。因此，本研究探讨NEAT1、miR-124-3p、CTNNB1在胰腺癌中的表达，以及它们之间相互作用对胰腺癌细胞功能的影响。方法：双荧光素酶报告基因试验验证NEAT1、miR-124-3p、CTNNB1的关系。检测胰腺癌组织及癌旁组织、胰腺癌PANC-1细胞及正常胰腺上皮H6C7细胞中NEAT1和miR-124-3p的表达水平，以及CTNNB1蛋白的表达情况。将NEAT1 siRNA转染或与miR-124-3p抑制物同时转染PANC-1细胞，评估转染后PANC-1细胞生物学功能、上皮-间充质转化相关蛋白表达以及在小鼠体内生长能力的变化。结果：双荧光素酶报告基因试验证实NEAT1与miR-124-3p、miR-124-3p与CTNNB1之间存在靶向关系。胰腺癌组织（vs.癌旁组织）以及PANC-1细胞（vs.H6C7细胞）中，NEAT1与CTNNB1表达升高，miR-124-3p表达降低（均P<0.05）。转染NEAT1 siRNA后，PANC-1细胞NEAT1、CTNNB1表达降低，miR-124-3p表达增高，而同时转染miR-124-3p抑制物后，PANC-1细胞中miR-124-3p与CTNNB1上述表达变化被抑制（均P<0.05）。转染NEAT1 siRNA后，PANC-1细胞的增殖、迁移与侵袭能力明显减弱，凋亡率明显升高，E-cadherin蛋白表达上调，而N-cadherin、vimentin蛋白表达下调，在小鼠体内的生长能力明显降低（均P<0.05）；同时转染miR-124-3p抑制物PANC-1细胞上述指标的变化明显减弱（均P<0.05）。结论：NEAT1可能通过ceRNA机制与miR-124-3p竞争性结合，削弱miR-124-3p对CTNNB1的抑制作用，从而上调CTNNB1表达，促进胰腺癌细胞的恶性生物学行为。

摘要： 《微生物学免疫学进展》于1973年创刊，系中国生物技术股份有限公司主管，兰州生物制品研究所有限责任公司主办的医学卫生科技期刊;双月刊，国内外公开发行。1设置栏目本刊设置有专家论坛、论著、综述、简报、文献速览等栏目。2投稿方式来稿请登陆我刊网站https://***，点击进入“作者投稿系统”自行网上注册，注册成功后登录并使用导航式提示提交稿件。

摘要： 《癌症生物学与医学》（Cancer Biology&Medicine,CBM）是中国抗癌协会和天津医科大学肿瘤医院共同主办的OA月刊，重点关注肿瘤转化医学，优先快速发表具有临床应用前景的原创性、引领性研究成果。期刊被SCIE(IF=5.6,5年IF 5.9)、MEDLINE以及Pub Med/Pub Med Central(PMC)等重要数据库收录。本期中，来自中国人民解放军总医院第五医学中心徐建明教授团队的述评全面总结了晚期神经内分泌肿瘤临床治疗现状和最新研究进展，并提出未来相关研究的可行性和探索方向，以期为患者带来更多益处。北京大学肿瘤医院解云涛教授团队开展的一项调查研究探讨了中国女性对乳腺癌易感基因行基因检测的态度和影响因素以及预防策略的选择，对该研究成果的报道将有助于指导乳腺癌的早期预防和遗传咨询。皖南医学院吴志浩教授团队的原创性研究报道了脂质代谢相关的酶CPT1C介导化疗耐药性的证据，并提出CPT1C抑制剂与其他化疗药物联合在肺癌治疗中的潜在意义。希望这期内容能对您的科研与临床工作有所帮助。

关键词： 龟鳖动物   长寿   机制  

摘要： 龟鳖动物以长寿著称，作为研究长寿机制的模式动物，在人类健康医学研究方面具有广泛应用前景。本文主要从形态结构、生理机能与分子机制三方面论述龟类长寿的原因，以期帮助中学教师了解个体衰老与长寿的生物学机制，为高中生物学中细胞的衰老和死亡等相关内容的教学提供参考。

摘要： 项目式学习着重激发学生的创新思维与主动探索精神，通过实施有实践价值的项目任务，让学生在亲身参与中汲取知识，同时提高其解决实际问题的能力。为此，将项目式学习融入初中生物学实验教学，不仅有助于学生深化对生物学知识的理解与掌握，还能够全面提升学生的生物科学素养。本文聚焦于探索项目式学习在初中生物学实验教学中的创新策略，旨在为这一领域的教学实践提供新颖的视角与方法，从而促进教学质量的全面跃升。

关键词： 光唇鱼   形态特征   生长特性   繁殖特性   遗传特性  

摘要： 简述了光唇鱼的形态特征、对环境的适应性、食性、生长特性、繁殖特性、遗传特性及营养特性等。提出，随着光唇鱼养殖产业的发展，应加强其生活环境与形态性状之间的关系、栖息环境与食性的相关性、野生及养殖条件下的摄食与生长特性、繁殖习性及繁殖生理生态、环境因子对胚胎及仔稚幼鱼发育的影响、种群遗传学遗传标记开发、种质鉴定等方面的研究。

关键词： 神经生物学   教学改革   八年制医学教育   延伸培养   双向契合  

摘要： 神经科学研究已提升至国家战略层面。医学神经生物学作为其医学分支，对八年制医学生的培养具有重要意义。当前的八年制医学教育尚不完善。为契合海军军医大学八年制人才培养的“卓越”定位，文章拟从医学神经生物学课程入手，针对性探索八年制延伸培养路径，通过分析八年制现状不足，结合分析学员和教研室双方在延伸培养方面的现实基础和需求，提出完善方面和实施路径，以进一步提高医学神经生物学教学质量，为培养医学拔尖创新人才和后备力量提供有益探索。

关键词： 柯萨奇病毒A6型   乳鼠模型   生物学特性   基因重组  

摘要： 目的 利用乳鼠模型分析广东省CVA6重组和非重组流行株生物学特性，为CVA6致病机制研究提供科学依据。方法 建立乳鼠模型，将重组株与非重组株分别感染乳鼠，比较感染乳鼠的致病力、组织病毒载量水平、组织病理分析情况、免疫组化分析情况和细胞因子水平。结果 CVA6重组株组中位生存时间（感染后3 d）较短于CVA6非重组株组（感染后6 d）(P<0.01)。感染后2组乳鼠多个组织均可检测到病毒，其中CVA6重组株组肺组织病毒载量是CVA6非重组株组的1.78倍。2组乳鼠均出现多器官损伤，病毒抗原弥漫性分布于骨骼肌纤维，其中IHC染色CVA6重组株组较CVA6非重组株明显；2组均存在肌肉损伤，其中CVA6重组株出现骨骼肌萎缩，CVA6非重组株出现肌肉溶解。2组感染乳鼠血浆均检测到IL-6、IL-10、IFN-γ及TNF-α，对于IL-6,CVA6重组株组IL-6下降水平低于CVA6非重组株，第4天时CVA6重组株组其含量（22.17 pg/mL）明显高于CVA6非重组株组（3.09pg/mL）(P<0.01)；对于IFN-γ,CVA6非重组株组在第1—2天其含量显著高于CVA6重组株组（均P<0.01）;IL-10及TNF-α在组间的差异未见统计学意义（均P>0.05）。结论 广东省CVA6重组株感染乳鼠的生存率显著低于CVA6非重组株；两者对细胞因子IL-6与IFN-γ的影响存在差异。