关键词： 乳腺癌   酪氨酸3单加氧酶/色氨酸5单加氧酶激活蛋白ζ   迁移   侵袭   上皮-间质转化  

摘要： 目的 探讨酪氨酸3单加氧酶/色氨酸5单加氧酶激活蛋白ζ(YWHAZ)在乳腺癌组织中的表达水平及其对乳腺癌细胞系MCF-7细胞增殖、迁移以及侵袭能力的影响。方法 采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测96例乳腺癌患者癌组织中YWHAZ基因的表达水平;采用Pearson法分析癌组织中YWHAZ的表达水平与患者临床病理参数及预后的关系;通过CCK-8法、[JP2]细胞划痕试验、Transwell试验验证下调YWHAZ对MCF-7细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响,采用Western blot检测上皮-间[JP]质转化(EMT)相关蛋白E-cadherin和Vimentin表达水平的变化。结果 三阴性乳腺癌(2.659±0.214,t=2.815,P=0.012)和非三阴性乳腺癌(1.822±0.165,t=5.079,P=0.001)患者癌组织中YWHAZ的表达水平较癌旁组织均显著上调;乳腺癌组织中YWHAZ的表达水平与血管浸润、淋巴结转移、远处转移、TNM分期、病理分型以及复发情况有关(P<0.05);在乳腺癌TNM[JP1]Ⅰ[JP]~[JP1]Ⅳ[JP]期患者中,高水平YWHAZ患者的无复发生存率(χ^(2)=31.10,P<0.0001)和总体生存率(χ^(2)=18.99,P<0.0001)较低水平YWHAZ患者均显著缩短;YWHAZ水平是乳腺癌患者预后较差的独立危险因素;下调YWHAZ能够抑制MCF-7细胞增殖(F=10.73,P=0.0004)、迁移(t=20.88,P=0.0023)和侵袭(t=13.72,P=0.0002)能力;Western blot证实下调YWHAZ表达后,E-cadherin蛋白水平升高(4.478±0.832,t=8.45,P=0.0137),但Vimentin蛋白水平下调(0.549±0.143,t=6.86,P=0.0206)。结论 YWHAZ异常高表达与乳腺癌发生、发展以及不良预后密切相关,下调YWHAZ能够抑制乳腺癌细胞系MCF-7增殖、迁移、侵袭以及EMT进展。

关键词： 柿   叶枯病   病原菌   分离鉴定   间座壳属   杀菌剂筛选   多基因序列分析  

摘要： 为明确引起柿(DiospyroskakiL.)叶枯病的病原菌,采集具有典型叶枯病症状的柿叶片,通过组织分离法和柯赫氏法致病性验证,获得柿叶枯病致病菌。通过形态学观察、ITS分析和TEF-CAL-HIS-TUB多基因序列串联系统发育分析,将柿叶枯病病原菌鉴定为间座壳属真菌Diaporthe eres。生物学特性测定表明,菌株的最适生长碳源为葡萄糖和麦芽糖,最适氮源为酵母粉,最适生长温度为28℃,最适pH 6.0。杀菌剂室内毒力测定结果表明,供试的9种杀菌剂对柿叶枯病菌的菌丝生长均表现出不同程度的抑制作用,其中95%咯菌腈的抑制作用最强,EC50值为0.046 mg·L^(-1);其次是95%己唑醇、80%多菌灵和97%苯醚甲环唑,EC50值分别为0.217、0.224和0.705 mg·L^(-1)。

关键词： 守恒法   元素守恒   质量守恒   能量守恒   高中生物学试题  

摘要： 守恒法主要指化学反应中,存有一定的守恒关系.细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,故这种方法适用于高中生物学的某些领域.将从“元素守恒”“质量守恒”和“能量守恒”三个方面例谈如何用守恒的思想来高效地解答高中生物学试题.

关键词： 太赫兹技术   生物学效应   辐射   电磁生物医学  

摘要： 太赫兹(THz)技术是一个不断发展的科学领域,其特征是频谱为0.1到10 THz。太赫兹(THz)波具有独特的物理特性,可产生多种生物学效应,如刺激细胞增殖、触发细胞凋亡、提高DNA甲基化水平、增强细胞膜通透性、增强基因表达、增强细胞炎症反应、影响神经元调控等。本文综述了THz波与生物分子的相互作用,重点阐述了THz辐射对肿瘤细胞生长抑制、诱导凋亡、生物分子甲基化等方面的影响。着重对电磁生物学的生物学效应进行研究,为电磁生物学的研究提供帮助和启示。Terahertz (THz) technology is a growing scientific field characterized by a spectrum of 0.1 to 10 THz. Terahertz (THz) waves have unique physical properties and can produce a variety of biological effects, such as stimulating cell proliferation, triggering apoptosis, increasing DNA methylation level, enhancing cell membrane permeability, enhancing gene expression, and enhancing cellular inflammatory response. This paper reviews the interaction between THz waves and biomolecules, focusing on the effects of THz radiation on tumor cell growth inhibition, apoptosis induction, and methylation of biomolecules. This paper focuses on the biological effects of electromagnetic biology to provide help and enlightenment for the research of electromagnetic biology.

关键词： 儿童   重症社区获得性肺炎   分子生物学诊断   生物标志物  

摘要： 儿童重症社区获得性肺炎病死率较高,起病急骤,病情进展迅速,未明确病原阻碍精准治疗,使病情延误,对患儿身心健康造成严重危害。新型分子生物学诊断技术及生物标志物有助于早期识别病原、预测重症风险、尽早干预,从而改善重症肺炎病情,减少并发症的产生。文章综述了病原诊断分子生物学技术及和评估预后的生物标志物,旨在指导儿童重症肺炎的诊疗、风险预警、疾病转归。

关键词： 高中生物学   STEAM教育   项目式教学   色素的提取和分离  

摘要： 以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例进行基于STEAM的高中生物学项目式教学设计,按照创设情境与问题提出、自行组织与项目设计、合作探究与创意产出、分享展示与多元评价4个环节进行教学安排,通过多学科交叉的探究活动,培养学生的实验设计能力,提高学生学习生物学的兴趣,培育其生物学学科核心素养。

关键词： 高中生物学   不同课型   深度学习   课堂教学策略  

摘要： 立足高中生物学不同课型,探讨了学生深度学习达成的各类课堂教学实践策略。在实验探究课中可以通过开放任务,引领学生深度体悟探究方案;在科研历程课中关注科研程序,强化学科知识的深度溯源;在复习优化课中关联知识点进行探究,强化对本质的深度理解;在项目学习课中注重知识的迁移运用,助推概念深度转化;在模型建构课中通过提炼反思,促进学生深度评判知识,提升学习效果。

关键词： “双减”   “读思达”   单元作业设计   高中生物学  

摘要： 提出基于“双减”和“读思达”视域的高中生物学单元作业设计路径,并以“植物生命活动的调节”为例,阐述了基于“读思达”设计的单元作业的特点,为高中生物学作业的研究提供参考。

关键词： 海洋微生物学实验   课程建设   人才培养   教学改革   课程思政   教学模式  

摘要： 该文从实验教学的教材建设、教学内容、课程评价体系和人才培养等方面分析传统海洋微生物实验教学存在的问题。通过对课程教学中存在问题的分析,围绕进阶型海洋微生物学实验课程建设和人才培养进行探索与实践,构建“知识→实践→能力”多层次递进式的海洋微生物学实验教学模式,探索出“教、赛、研”三位一体的人才培养模式。

关键词： 高中生物学教学   生物科学史教育   渗透策略  

摘要： 在现代教育改革背景下,高中生物学教学不仅是知识的传授,更强调培养学生的科学素养和综合能力。生物科学史教育作为科学素养的重要组成部分,对激发学生的科学探究兴趣和培养批判性思维能力具有独特的优势。通过科学史教育,学生不仅能更深刻地理解生物学知识的历史发展和科学研究的方法,还能认识科学在社会中的影响和承担的道德责任。本文主要阐述了高中生物学教学中生物科学史教育渗透策略。