关键词： 红色文化   红医精神   发育生物学与再生医学   医学基础课程  

摘要： 以发育生物学与再生医学课程为例,探索在医学院校主干基础课程教学中融入红医精神的路径,通过增强教师课程思政教学意识、多维度挖掘专业课程人文元素、将红医元素与专业课教学全过程有机融合等路径,可实现知识传授与价值引领同行并重、以红医精神培养仁心医者的育人目标。

关键词： 中学生物学教学   江苏省教育厅   征订启事   教学改革   中学生物学课程   南京师范大学   期刊   成功经验  

摘要： 《中学生物学》是由南京师范大学主办、江苏省教育厅主管的一本面向中学生物学教学改革和发展的期刊。期刊秉承为中学生物学教学和改革服务的宗旨,紧跟中学生物学课程和教学改革的方向,为从事中学生物学教学的教师提供高质量的服务,可资借鉴的教学改革成功经验。

关键词： 核心素养   科学史教学   血液循环   教学设计  

摘要： 生物科学史包括大量蕴含科学思维、科学方法和科学价值的教育内容,在培养学生核心素养方面有重要价值。本文以血液循环发现过程的课堂实践为例,提出科学史教学策略和具体实施过程。通过创设情境、设计问题,引导学生发现问题、启发思维,在解决问题的过程中形成正向价值观及科学方法论,逐步培养学生生物学基本的科学素养。

关键词： 泰山螭霖鱼   水霉   水霉病病原菌   分离鉴定   系统发育树  

摘要： 通过对患水霉病泰山螭霖鱼病原菌进行分离鉴定,并研究其生物学特性,以期为泰山螭霖鱼水霉病的防治提供科学依据。运用传统方法从泰山螭霖鱼体表病灶处分离纯化出一株优势水霉菌株,命名为TS01。经形态学观察可见,其菌丝细长无横隔,游动孢子在孢子囊内多排有序排列,自顶端释放后迅速向四周游走。通过与GenBank中已知序列比较,发现TS01菌株水霉属亲缘关系最近,同源性高达99%。结合形态学特征及系统发育鉴定结果,可判定TS01菌株为澳大利亚水霉(Saprolegnia australis)。利用单因素实验法,研究不同生长条件对菌株TS01生长速率的影响,发现菌株TS01在10℃~30℃、pH5~11条件下均可以生长,最适温度为25℃,最适pH为8。此外,研究还表明NaCl浓度的升高对菌株TS01的生长具有明显的抑制作用,在2%NaCl浓度下,菌株TS01几乎不生长。本研究完成了对泰山螭霖鱼水霉病病原菌TS01的鉴定,详细描述了其生物学特性,进一步丰富了澳大利亚水霉的流行范围,为螭霖鱼水霉病的防治提供了理论数据支持。

关键词： 甜瓜蔓枯病   产孢量   生物学特性   药剂筛选  

摘要： 为明确甜瓜蔓枯病病原菌的生物学特性以及筛选出适合防治该病症的药剂,本试验在不同温度、pH、碳源和氮源条件下对该病原菌进行培养,确定对该病原菌生长最适温度、pH、碳源、氮源。采用菌丝生长速率法,用3种杀菌剂与PDA培养基混合制成含药培养基,测定抑制率,构建毒力回归方程并计算EC_(50)。结果表明,甜瓜蔓枯病病原菌最适温度为25℃,最适pH为6,最适碳源为葡萄糖,最适氮源为蛋白胨和硝酸钾。在供试的3种药剂中,百菌清对其抑制效果最好,EC_(50)为2.097;其次为三唑酮,EC_(50)为2.494;代森锰锌的作用效果最差,EC_(50)为2.531。探讨不同环境条件对甜瓜蔓枯菌生长的影响,能够助力环保有效生物防治药剂的筛选,为甜瓜产业的可持续发展提供科学依据和技术支持。

关键词： 儿童神经发育   孤独症谱系障碍   神经突触   神经环路  

摘要： 孤独症谱系障碍(ASD)是一种常见的儿童神经发育性疾病,其特征为社交沟通障碍和重复刻板行为,全球患病率持续上升。其病因复杂,涉及遗传和环境因素。本文系统总结了关于ASD神经病理机制的研究进展,包括突触功能、神经递质失衡、神经环路异常、神经解剖学变化以及神经炎症等。深入理解ASD的病理机制可为相关临床治疗策略的开发提供科学依据和指导。

关键词： 生态文明教育   高中生物学   教学实践  

摘要： 将生态文明教育融入高中生物学教学是培养学生环境素养的核心需求,是引领教育价值观转型的必然选择,是推动教育内容与社会现实融合的重要举措。生态文明教育模式下的高中生物学教学要以全局观培养、行为引导、创新实践为原则。教师在具体的教学实践中要引导学生在问题引导中确立生态议题,在知识建构中整合学科内容,在探究学习中开展实践活动,在反思总结中提升认知水平,在展示反馈中强化学习成果。

关键词： 中学生物学教学   问题引领   生物学核心素养   生态系统的能量流动   任务驱动   生物学课堂   课堂教学   教学语言  

摘要： 生物学是一门研究生命的学科。在中学生物学教学中,要构建“生动·生智·生命”的“三生”生物学课堂,教师可通过教学语言来使课堂更“生动”;可通过任务驱动、问题引领让课堂“生智”;可通过课堂教学,使学生认识到生命现象和生命活动的规律,体现“生命”的理念。本文以人教版高中生物学教材选择性必修2中的“生态系统的能量流动”一课为例,通过构建基于“生动·生智·生命”的“三生”生物学课堂,使教学充满活力,拓宽学生的思维,发展学生的生物学核心素养。

关键词： 刀鲚   瓯江口   繁殖力   生物学特征   初次性成熟体长  

摘要： 为了解瓯江口刀鲚(Coilia nasus)的繁殖生物学特征,于2021年5—8月在瓯江口水域采集了311尾刀鲚样本,分析其体长、体质量、性比、性腺成熟度、相对条件因子(K_n)、性腺指数(GSI)、繁殖力等生物学特征。结果表明,刀鲚的平均体长为(235.0±47.8)mm,平均体质量为(63.6±38.7)g;体长和体质量的关系式为W=5.77×10^(-7)L^(3.3625)(R^(2)=0.9732)。所有鉴定出性别的个体间雌雄性比为2.5∶1,不同月份均以雌性个体占优势。雌性个体不同月份的性腺发育期组成存在差异,5月卵巢发育以Ⅱ期为主。刀鲚繁殖群体的绝对繁殖力F范围为11890~57843粒,平均值为(31388±9750)粒;体长相对繁殖力F_(L)范围为47~192粒·mm^(-1),平均值为(109±31)粒·mm^(-1);体质量相对繁殖力F_(W)范围为158~456粒·g^(-1),平均值为(281±68)粒·g^(-1)。K_n在不同体长组、不同月份的值均接近或大于1。刀鲚的卵径范围为0.40~0.98 mm,卵径的分布频率只出现一个峰值,由此推测刀鲚为一次性产卵鱼类。GSI在6月达到最大值,7月开始下降,说明6月为繁殖高峰期。采用逻辑斯蒂方程拟合得到刀鲚雌性个体的初次性成熟体长(L_(50))为236.8 mm。刀鲚的绝对繁殖力与体长、体质量和卵巢重均呈幂函数相关,与卵巢重的相关性最高。研究结果丰富了瓯江口刀鲚生物学资料,可为后期禁渔效果评估、刀鲚资源的保护以及管理策略制定提供基础数据。

关键词： 老年   糖尿病性黄斑水肿   光学相干断层扫描   抗VEGF治疗   生物标记物  

摘要： 目的研究在接受抗血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)治疗的糖尿病性黄斑水肿(diabetic macular edema,DME)眼中的OCT生物学标记的变化特征。方法将38例中心性DME患者的56只眼纳入研究。这些患者于2021年3月—2024年1月接受每月1次连续注射3次的玻璃体内抗VEGF注射治疗,随后进行按需治疗。治疗随访期间评估以下OCT生物标志物:中心凹神经上皮脱离(SND)[定义为存在(SND+)或不存在(SND-)]、中心凹囊腔高反射壁(HRW)[定义为:不存在(HRW-)或存在(HRW+)]、视网膜外层中断(DROL)即外界膜(ELM)完整性。在随访期间每次评估SND、HRW和ELM状态的变化。评估基线及随访期间OCT生物标志物之间的相互关联及其与视力结果的关系。结果平均随访时间为106.3 d。基线时,30.4%的随访眼OCT中发现SND,82.1%的随访眼OCT中检测HRW。第1针以及第3针治疗后,HRW的检出率显著降低。且在第3针后随访时发现,SND的检出率较基线显著降低。SND和HRW的存在之间无明显的相关性(P=0.177)。SND检出与ELM完整性之间存在显著相关性(P<0.05,r=0.271)。基线时是否存在SND、HRW及DROL其治疗前后的视力结果并无明显差异(P均>0.05)。但在基线SND(+)患眼中,如治疗后转为SND(-)其视力较治疗前明显提高(P<0.05),但若SND持续存在则视力较治疗前未见明显好转。且在治疗期间ELM完整性未见明显改善时,治疗前后视力未见明显提高(P>0.05)。结论基线时的SND和HRW存在与否与基线视力及治疗后视力变化间未见明显的相关性。而上述生物标志物在随访期间的动态变化可能对视力改善有显著影响。整个随访期间存在持续或复发SND以及ELM完整性未好转的患眼视觉改善欠佳。