关键词： 表现性评价   深度学习   高阶思维能力   核心素养   应用策略   深度思考   主动探究   讲授式  

摘要： 深度学习强调在学习过程中能够主动建构知识、批判性思考、解决问题并创新应用,是发展核心素养的重要实践路径。大量的证据表明,表现性评价更适合检测高水平、复杂的思维能力,且更有可能促进深度学习。一、高中生物学教学现状分析1.传统教学方式的局限传统的高中生物学教学多采用讲授式、灌输式的教学方式,学生被动接受知识,缺乏主动探究、深度思考的机会。这些教学方式虽然能让教师在短时间内传授大量知识,但难以培养学生的高阶思维能力和问题解决能力,不利于发展学生的核心素养。

关键词： 微生物学通报   评审意见   优秀论文证书   优秀科研成果   学术影响力   传播数据   优秀作者   鼓励  

摘要： 为了鼓励和表彰优秀作者,吸引优秀科研成果在我刊首发,提升《微生物学通报》的学术影响力,编辑部在2022年度发表的论文中,依据论文的传播数据,并结合专家的评审意见,评选出了10篇优秀论文,并颁发优秀论文证书。

关键词： 系统性红斑狼疮   真菌感染   危险因素   生物学指标   研究进展   综述  

摘要： 系统性红斑狼疮(SLE)是一种自身免疫性疾病,由于SLE患者的免疫功能降低使得患者易合并深部真菌感染(IFI),病情严重时可危及患者性命。本文结合国内外研究文献,旨在综述SLE患者IFI感染的相关危险因素及生物学指标的研究进展。综述梳理几十篇文献后显示,SLE合并IFI发病率、病死率均较高,诱发本病危险因素与糖皮质激素应用、SLE疾病活动指数(SLEDAI)、年龄、性别与HIV感染等密切相关。同时在SLE合并IFI生物学指标方面,本综述结果显示,念珠菌、曲霉菌、隐球菌是IFI发生的主要致病菌,可作为SLE合并IFI检测的生物学指标,为诊断IFI提供依据,而用于检测致病菌的方法良多,优势明显,但均存在一定的局限性。另外,1,3-β-D-葡萄糖测定(BDG)可能是真菌有效检测方法,T淋巴细胞亚群SLE合并感染患者中可能处于异常降低状态,故其可作为辅助诊断IFI的特异性生物学指标。对上述内容进行梳理能帮助临床更深入地了解SLE合并IFI的致病机制,为临床尽早诊断指标提供科学依据。

关键词： 生物科学史   核心素养   应用策略  

摘要： 生物科学史蕴含丰富的科学理论、科学思想和科学方法,有着独特的教育价值。将生物科学史作为教学素材对于培养学生的生物学学科核心素养具有重要意义。根据生物科学史的特点和应用价值,结合教学内容的特点和教学实际操作的可行性,初步提出在初中生物学教学中运用生物科学史进行教学的策略,为教师教学提供参考。

关键词： 多酚类化合物   大肠菌群   儿茶素类   茶饮料   茶末   茶渣   肠道吸收   酚酸  

摘要： 茶多酚是茶叶中多酚类化合物的总称,包括儿茶素类、黄酮类、花青素和酚酸等多种化合物,是一种棕黄色或淡黄色的粉末,味苦涩,其中儿茶素的含量最高。茶多酚极易溶于水、乙醇、乙酸乙酯等溶剂,具有抑菌、抗氧化、改善肠道功能、抗肿瘤、提高机体免疫力等作用。茶多酚经大肠菌群降解为小分子物质,才能被肠道吸收。我国的茶叶和茶饮料加工过程中会产生大量的残次茶、茶末和茶渣,其中富含茶多酚,提取后可作禽畜饲料的添加剂,能够提升禽畜的生产性能和机体免疫力,减少抗生素及其他添加剂的使用,降低成本,提升产品品质。

关键词： 细胞色素P460   生物信息学   跨膜区   信号肽   三级结构  

摘要： 目的:检测Paraburkholderia fungorum Gan-35的细胞色素P460在氨氮培养基中的基因表达,剖析该细胞色素P460的生物学特征。方法:采用荧光定量PCR检测基因表达,利用生物信息学方法分析生物学特征,分析内容包括系统进化树、理化参数、开放阅读框、亲疏水性、跨膜区、信号肽、二级结构、三级结构和功能域。结果:该细胞色素P460在氨氮培养基中的基因表达量是对照组的2.33倍,基因序列与Paraburkholderia fungorum的相应序列亲缘关系较近,含有354个氨基酸残基,属于中等分子量蛋白质,理论等电点为10.84,亲水性平均系数为0.295,含有9个开放阅读框。该P460有较多区域表现为疏水性,有4个跨膜区,缺乏信号肽,其二级结构成分包括α螺旋(49.44%)、延伸链(12.15%)、β-转角(9.04%)和无规卷曲(29.37%)。三级结构与细胞色素P450区别明显。结论:该细胞色素P460在含氨氮培养基中受到诱导表达,生物学分析结果为后续深入研究细胞色素P460的功能及其应用奠定了基础。

关键词： 微专题   概念教学   教学设计  

摘要： 以一轮复习微专题“光合作用的影响因素及其应用”教学设计为例,阐明概念教学中如何建构概念体系、制订教学目标、创设真实情境开展项目式学习、运用任务单实施“教—学—评”一体化,从而实现深度学习,促进学生生物学学科核心素养的提升。

关键词： 涡虫   生物学特性   捕食   有害生物防控  

摘要： 涡虫是一类分布广泛、表型丰富的扁形动物,是自然界水体和陆地小型无脊椎动物的天然捕食者。涡虫在类群及栖境上多样,具有组织器官分化、外形多样、退行性生长、两套生殖体系和环境因素敏感性等生物学特征。涡虫的捕食现象表现为活体捕食与食腐性并存,更倾向于捕食移动速度慢且缺乏防御措施的猎物,具有追踪化学痕迹趋向性及神经毒素分泌等特点,对白蚁、蜗牛、蛞蝓及蚊虫等有害生物具有一定的防控潜力。然而,它们在捕食前识别猎物的核心机制、制服不同猎物的具体策略以及捕食消化猎物的机理等方面亟需进一步研究。

关键词： “五育并举”   医学微生物学   手操歌诀   课程教学改革  

摘要： “五育并举”是《中国教育现代化2035》提出的教育改革要求,也是当前学生群体发展的客观需要。在“五育并举”背景下探究《医学微生物学》课程教学改革与实践策略,是医学教育领域工作者的共同责任。手操歌诀因简单易记、富有节奏感、生动有趣、实用性强的优势进入教师们的视野,成为《医学微生物学》课程教学改革与实践的方向之一。本文从“五育并举”背景下《医学微生物学》课程教学改革需求入手,分析手操歌诀的探索价值,探讨手操歌诀的医学教育中的改革与实践策略,希望可以为医学教育改革提供一份具有参考价值的经验。

关键词： 游戏化教学   分子生物学   双语教学   教学改革  

摘要： 随着全球化的深入发展,对于兼具专业能力及英语能力的分子生物学复合型人才的培养需求日益增多,如何增加学习者的学习热情和学习专注性,克服传统双语教学存在的问题已成为目前教育改革的研究热点.旨在探讨游戏化教学法在分子生物学双语课程教学中的应用潜力.通过分析传统分子生物学双语课程教学中存在的问题和游戏化教学法的优势,提出了将游戏化教学法应用于分子生物学双语课程教学中的创新改革策略,为游戏化教学模式应用于分子生物学双语课程教学提供有效的理论依据.