关键词： 医学微生物学   实验教改   策略   探讨  

摘要： 微生物学作为医学中的关键构成,对于学生医学素养的养成有着重要影响,注重对学生实践能力和问题解决能力的培养。面对全新的发展形势,医学行业对于相关人才的综合素质提出了更高的要求,推进医学微生物学实验教改,积极构建完善的考核制度,对于提升医学微生物学实验教学质量具有重要意义。本文结合我国医学微生物学实验教学的实际情况,明确了医学微生物学实验教学的常见问题,针对实验教学改革工作展开研究,旨在为相关教学工作的推进提供客观的参考。

关键词： 璃眼蜱   生物学特性   龄期   牛环形泰勒虫   进化分析  

摘要： 为了解小亚璃眼蜱的生物特性,掌握牛环形泰勒虫病在媒介蜱体内的传播规律,在实验室构建媒介蜱的人工宿主,进行叮咬传播试验,并分析携带病原情况。结果显示,饱血的幼蜱、若蜱、成蜱均检测出病原,由卵直接孵化的幼蜱和卵未检测出病原。对病原基因序列进行系统发育分析,获得的各龄期蜱源性环形泰勒虫与甘肃株最近,相似性为98%。实验表明,小亚璃眼蜱可阶段性(经期)传播但不能垂直(经卵)传播牛环形泰勒虫病。

关键词： 大肠菌群   分子生物学   PCR   荧光定量PCR  

摘要： 大肠菌群是评价卫生质量的重要指标之一,是常见的必检项目,其检测结果已被应用于食品卫生、生产加工、消毒效果、公共场所等多个领域。大肠菌群传统的检测方法是培养法,培养法是公认的金标方法,但耗时较长,难以满足快速检测的需求,因此有必要研究大肠菌群快速检测方法。本文归纳总结了近年来大肠菌群分子生物学检测方法,为今后快速检测方法的进一步研究提供帮助。

关键词： 玉米鞘腐病   致病菌   分离鉴定   生物学特性  

摘要： 玉米鞘腐病是近年来山西省玉米(Zea mays L.)生产上普遍发生的一种病害,给玉米产量造成了巨大的损失。为了明确山西省玉米鞘腐病的致病镰孢菌(Fusarium spp.)的种类及其优势病原菌,本研究采用组织分离法对感病玉米叶鞘进行分离,根据形态学鉴定及分子生物学鉴定方法,确定了致病镰孢菌的种类,并对其优势病原菌的生物学特性进行了研究。结果显示,致病镰孢菌包括拟轮枝镰孢菌(F. verticillioides)、层出镰孢菌(F. proliferatum)、禾谷镰孢菌(F. graminearum)和亚粘团镰孢菌(F. subglutinans),优势病原菌为拟轮枝镰孢菌。拟轮枝镰孢菌菌株TG-3.1的最适培养条件为:培养基为查氏培养基,碳源为牛肉膏,氮源为蛋白胨和硝酸铵,金属离子为锌离子,温度为28℃,24 h连续光照,pH值为6。本文明确了山西省玉米鞘腐病的致病菌种类,分析了优势病原菌生长的最适条件,为该病害的综合防控提供了理论依据。

关键词： 学术核心期刊   来稿范围   科技成果   工程技术   刊物简介   中英文   征稿启事   生物学  

摘要： 一、刊物简介本刊是由山东海洋湖沼学会主办的综合性学术核心期刊;现为国内外公开发行的中英文合刊,1979年创刊,双月刊,每双月末出版。二、来稿范围本刊主要刊载:海洋与湖沼科学领域的环境科学、工程技术、气象、生物学与水产、海洋管理等相关理论研究与科技成果。

关键词： 临床分子生物学检验技术   CBL教学法   TBL教学法   医学检验技术  

摘要： 探讨案例学习法(Case-based Learning CBL)与团队教学法(Team-based Learning TBL)相结合的教学模式在临床分子生物学检验技术课程中的应用。方法 将新疆医科大学2020级医学检验技术本科专业2个平行班(2020-1和2020-2)的所有同学做为教学对象,并讲两班级分为实验组(n=69)和对照组(n=68)。实验组班级同学采用CBL结合TBL的教学模式教学,对照组班级学生维持传统的讲授式教学。通过学情调查表、课堂作业及期末考试成绩分析等,收集实验组和对照组学生的学习满意度、自主学习能力和团队协作能力的改善数据,以及评价教学模式满意度。结果 数据子显示,在激发学生学习兴趣、促进团队协作能力、提高自主学习能力、课堂参与度等方面的表现实验组高于对照组(P<0.05)。结论 在临床分子生物学检验技术教学课程中采用CBL结合TBL教学的创新教学模式能有效提升学生的学习动力和综合能力。创新的教学模式不仅增强了学生的自主学习能力,还促进了团队合作精神的培养,这对于学生的全面发展至关重要。

关键词： 初中生物学   跨学科教学   应用策略  

摘要： 随着新课改的推进,跨学科教学作为一种新颖的教学模式被广泛应用于初中生物学课堂教学。相较于单一科目的讲解,跨学科教学不仅强调“用多学科解释生物学知识点”,还强调“从多学科视角解决实际问题”。通过生物学与语文、数学、物理等多学科间的有效融合,学生一边增加知识积累,加深对生物学科的理解,一边提升综合能力及提升学科素养。本文从具体的教学案例出发,深入分析初中生物学课堂跨学科教学的应用策略。

关键词： 蜱   种群分布   16S rRNA基因   系统发育分析   南京市  

摘要： 目的 调查分析南京市蜱种群生境、宿主分布特征,为蜱及其传染性疾病的防控提供依据。方法 2023年4—9月在南京市采用布旗法和动物体表检蜱法收集游离蜱和寄生蜱,采用形态学分类法和基于16S rRNA基因的分子生物学鉴定法进行分类。结果 共捕获1 523只蜱,其中长角血蜱(***)993只,占65.20%,褐黄血蜱(***)529只,占34.73%,雉鸡血蜱(***)1只,占0.07%。不同生境中的游离蜱,在郊野公园采获最多(50只),其次是农村自然村周边(47只)和荒坡草地(33只),再次是林地(2只)。不同寄生宿主中的寄生蜱,在羊、犬和刺猬身上采集到蜱,分别占寄生蜱总数的55.79%(776/1 391)、9.35%(130/1 391)和34.87%(485/1 391)。同源分析显示同一蜱种均来源于同一进化分支。结论 南京市蜱分布为长角血蜱(***)、褐黄血蜱(***)和雉鸡血蜱(***)3种,长角血蜱(***)为优势种,雉鸡血蜱(***)为新监测蜱种,不同生境和动物宿主的蜱构成情况不同,各蜱种未发生明显遗传变异。

关键词： 文献计量分析   西藏自治区高原生物研究所   生物学  

摘要： 作为西藏自治区科学技术厅的下属科研事业单位,西藏自治区高原生物研究所重点围绕生物资源与生物安全等领域开展研究,为西藏的四件大事作出了重要贡献。在全面推进科技创新改革的新历史时期,总结和分析研究所取得的科研成果,可为制定合理的研究所发展战略提供重要参考。文章以发文单位(西藏自治区高原生物研究所)为关键词,通过检索中国知网(CNKI)和WEB OF SCIENCE核心数据库中1989—2023年期间收录的相关论文,采用文献计量法分析了该所科研发展阶段、学科类别、研究领域以及论文合著情况,分析结果表明:(1)过去34年该研究所共发表348篇论文,其中中文263篇,英文85篇。(2)根据发文情况,可将研究所的发展划分为四个阶段:起步期(2000年以前)、快速发展期(2001—2009年)、稳定发展期(2010—2016年)和高质量发展期(2017—2023年)。(3)该所的研究领域较为广泛,涉及生物学、农业、化工等多个学科,在高原生物多样性与生物安全、遗传信息及系统发育等方面有较为深入的研究。(4)与该所合作密切的共作者机构主要包括中国科学院相关研究所、西藏自治区区外高校以及区内的高校和研究机构,突显了该所科研合作的广泛性和深度。在过去34年间,研究所取得了较为显著的科研成果,但同时面临科研持续产出不足,科研能力较为薄弱,科研人才缺乏等问题。因此,面对新的挑战和机遇,该研究所应当深化高原生物多样性等优势研究主题的研究,提高科研成果的质量和持续性,拓展与国内外科研机构的合作范围。并注重科研成果的实践应用,从而推动西藏地区的科技进步和生物多样性保护。

关键词： 食用菌   合成生物学   可持续发展   循环经济   菌丝体皮革   菌丝体蛋白  

摘要： 近年来,通过科技创新与推广绿色有机种植技术等手段,食用菌的品质和附加值明显提升。但是,同质化严重的问题也导致食用菌产业面临升级和结构调整等现实问题。同时,随着社会经济的发展,“低碳”“绿色”“循环”等发展新理念对产业提出了更高的要求。概述了食用菌合成生物学的研究进展及其在该领域的创新应用,希望能够将这一快速发展的领域纳入我国及其他国家的食用菌技术变革的新赛道中。重点讨论了以食用菌为基础的循环经济、人类健康和药学、替代蛋白、替代皮革、污染治理以及航空航天等应用领域发展的难点,并提出了利用合成生物学解决这些问题的应对措施。希望未来使用食用菌合成生物学可以更好地推动可持续的社会经济和生态发展。