关键词： 细胞生物学   课程目标   师范生   产出导向  

摘要： 师范专业认证工作强调“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念。在细胞生物学教学中,优化课程目标,进而由课程目标反向设计考核评价并改进过程性评价的分级量化。基于此,教学内容上增加基础问题讨论和学科前沿科普;教学方法上改进表现性学习法、增设微视频播放和学习通辅助法。形成“课程目标+评价改进+内容更新+教法改革”的实践探索模式,该模式为师范类专业开展相关教学改革提供借鉴。

关键词： 中国期刊全文数据库   中国学术期刊   核心期刊   中华预防医学会   征订启事   疾病预防控制   专业期刊   中国疾病预防控制中心  

摘要： 《中国媒介生物学及控制杂志》是由国家疾病预防控制局主管、中国疾病预防控制中心主办的国家级专业期刊。本刊为中国科技核心期刊(国家科技部中国科技论文统计源期刊)、中国医药卫生核心期刊。已被美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ,VINITI)、中国知网(CNKI)中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊(遴选)数据库等收录;为《中国学术期刊(网络版)》首发期刊。自2010年以来连续多年获得中华预防医学会系列杂志优秀期刊。

关键词： 支架式教学   高中生物学   实验教学  

摘要： 支架式教学是基于苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论而提出的,教师根据教学内容为学生搭建支架,通过支架来引导和帮助学生更好地进行自主探究学习,提高课堂教学效率。教师在实验教学过程中,要力求从多角度构建多元化的教学支架,来增强支架式教学的实施效果,提高生物学实验教学的质量。

关键词： 黏小奥德蘑   野生菌   食药用真菌   形态学鉴定   分子鉴定   生物学特性  

摘要： 【目的】2021—2022年在西藏地区采集到1株野生菌株,编号为X21198,为该菌株的后续开发利用奠定基础。【方法】应用形态学鉴定与ITS鉴定分析,鉴定野生菌株X21198种性,研究其在不同碳源(葡萄糖、蔗糖、果糖、麦芽糖、甘露糖、淀粉)、氮源(尿素、酵母粉、硫酸铵、牛肉粉、蛋白胨、硝酸铵)、pH(5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0)、温度(15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃)条件下菌丝的生物学特性。【结果】野生菌株X21198菌盖半球形至平展,黏滑或胶黏,白色,边缘具稀疏而不明显条纹。菌褶直生至弯生,较稀,不等长。菌柄圆柱形,实心,纤维质。菌肉薄,白色。经ITS鉴定,ITS序列与LC149596.1 Mucidula和OP328319.1的相似度为84%,分属为同一类群,确定该菌株为黏小奥德蘑。该菌株培养的最适碳源、氮源、pH和温度分别为果糖、酵母粉、8和25℃。【结论】西藏地区野生菌株X21198为黏小奥德蘑,菌丝培养的最适碳源、氮源、pH和温度分别为果糖、酵母粉、8和25℃。

关键词： AHL   AT-hook   PPC结构域   转录因子   胁迫响应  

摘要： AHL(AT-hook Motif Nuclear Localized)是一类古老的转录因子,参与植物的多个生物学过程。它包含AT-hook基序和PPC结构域,其中AT-hook基序可以被分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种类型。AHL可以与DNA的富AT区域结合,或者通过影响其他转录因子与DNA的结合从而参与调控。本文综述了AHL转录因子的结构特征,以及该基因家族在植物器官发育、胁迫响应、激素响应和多种代谢过程中的功能,为全面理解该转录因子家族的作用机理、功能及其在作物育种的应用提供依据。

关键词： 分子生物学   实验教学   教学改革   综合设计性实验   思维导图   教学评价  

摘要： 分子生物学实验教学对学生实践能力与创新思维的培养至关重要。文章旨在探讨如何对实验教学体系进行深度改革,以提升教学效果和学生的学习体验。首先,根据课程目标,构建递进式实验教学体系,设置基本技能实验项目、综合性实验项目、设计性实验项目、虚拟仿真实验项目。随后,提出灵活运用多元教学方法促进教学效果的提高,主要包括在传统教学法的基础上,在教学中融入翻转课堂、PBL以及依托思维导图工具穿插归纳式教学法。文章进一步探讨了开设第二课堂拓展实验教学的空间和时间。最后,提出了优化实验课程的评价体系,确保评价标准能够全面反映学生的实践能力、创新思维及综合素质。该研究旨在为分子生物学实验课程的教学改革提供新的思路和方法,促进实验教学与理论教学的深度融合,提升分子生物学人才培养的质量和效果。

关键词： 高中生物学   导学案   教学目标设计   学习差异   因材施教   课外自主学习   学习材料   单克隆抗体  

摘要： 每个学生的认知水平和思维方式都存在显著的个体差异,教师应尊重并理解学生的个体差异。面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的成长。导学案是教师根据教学目标设计、编制的供学生使用的学习材料,是用于指导学生课外自主学习、课堂主动参与教学活动的学习方案和路线图。导学案是提高课堂教学质量和效益的有效载体和抓手。分层教学是针对学生客观存在的学习差异而进行的“因材施教”。

关键词： 肺形侧耳   生物学特性   驯化栽培  

摘要： 以贵州省黔东南州雷公山1株野生侧耳菌株为研究对象,组织分离培养并鉴定该菌株,初步研究菌丝生物学特性并驯化栽培。结果表明:该菌株为肺形侧耳,其菌丝生长培养基最适碳源为蔗糖,最适氮源为酵母粉,最适pH为5.0~6.0,菌丝生长最适温度为30℃;驯化栽培生物学效率为72.80%,野生子实体与驯化栽培子实体在形态上存在一定差异。

关键词： 亚高山绣球菌   人工栽培   酶活性测定   生物学特性  

摘要： 作者对采自西藏米林市的野生绣球菌子实体进行形态学和ITS分子学鉴定,确定为亚高山绣球菌Sparassis subalpina。采用组织分离法从该子实体中分离出纯菌丝体(XQ-1),对该菌株进行了最适母种培养基筛选、生物学特性研究和驯化栽培。母种培养基筛选试验表明,XQ-1菌株的最适母种培养基为CSDA培养基。单因素试验结果显示,XQ-1菌株的菌丝最适生长碳源与氮源分别为葡萄糖和麦芽浸粉,最适生长pH为6.0–6.5,最适无机盐为硫酸镁,添加生长因子维生素C和维生素B1为20 mg/L时长势最佳,最适生长温度为21℃,最适碳氮比为5:1和10:1。正交试验结果得出,果糖20.0 g/L、麦芽浸粉2.0 g/L、pH 6.5和硫酸镁0.1 g/L为最佳培养基组合。通过4种酶活性的测定,羟甲基纤维素酶的酶活性最高为191.62 U/mL。在栽培料中添加面粉、青稞粉、玉米粉为辅料时XQ-1菌株可成功出菇,其中以花生粉、青稞粉、糯米粉为添加料时,对菌丝生长起到积极作用。

关键词： 稻曲病菌   生长速率   产孢   杀菌剂敏感性   相关性  

摘要： 为明确稻曲病菌Ustilaginoidea virens在不同遗传变异下的生物学特性及对不同杀菌剂的敏感性,对收集的27株不同单倍型稻曲病菌菌株进行遗传进化关系分析和生长速率及产孢能力测定,并分析其对不同类型杀菌剂的敏感性及相关性。结果显示:27株稻曲病菌菌株被划分为2个遗传亚群Ⅰ和Ⅱ,其生长速率介于1.905~2.845 mm/d之间,产孢量介于6.667×10^(4)~563.333×10^(4)个/mL之间。甲氧基丙烯酸酯(quinone outside inhibitor,QoI)类杀菌剂吡唑醚菌酯和嘧菌酯对稻曲病菌的EC_(50)分别介于0.023~0.804μg/mL和0.032~0.254μg/mL之间,甾醇脱甲基抑制剂(demethylation inhibitor,DMI)类杀菌剂咪鲜胺和戊唑醇对稻曲病菌的EC_(50)分别介于0.022~1.145μg/mL和0.009~0.016μg/mL之间,琥珀酸脱氢酶抑制剂(succinate dehydrogenase inhibitor,SDHI)类杀菌剂啶酰菌胺和噻呋酰胺对稻曲病菌的EC_(50)分别介于29.239~85.779μg/mL和118.804~286.860μg/mL之间,表明不同单倍型菌株之间的生物学特性差异明显,且对QoI和DMI类杀菌剂的敏感性较对SDHI类杀菌剂更高。亚群Ⅰ和Ⅱ对啶酰菌胺和噻呋酰胺的敏感性存在显著差异,表明不同的遗传进化方向可能影响稻曲病菌对SDHI类杀菌剂的敏感性。供试菌株的生长速率与其对戊唑醇的敏感性呈显著负相关;产孢能力与其对咪鲜胺的敏感性呈显著负相关;致病性与其对吡唑醚菌酯以及咪鲜胺的敏感性呈显著正相关,而与其对嘧菌酯的敏感性呈显著负相关。建议选择QoI和DMI类杀菌剂对田间出现的强致病性稻曲病菌群体进行防治,可提高对稻曲病的防治效果。