关键词： 试题命制   一线教师   生物试题   原创题   设问   可行方法   情境素材   生物学  

摘要： 新高考背景下,一线教师对于原创试题命制的需求逐渐提升,对试题命制的研究也层出不穷。目前关于试题命制的研究主要集中在情境素材选择与加工、试题设问等方面,但关于试题的审校与修订较少,为助力高标准、高质量、高层次生物试题的命制,现以原创题为例,探讨生物学试题命制中审校修订的可行方法。

关键词： 植物circRNA   生物学功能   miRNA海绵   非编码RNA  

摘要： 为深入了解植物环状RNA(circular RNA,circRNA)在植物生长发育过程、胁迫响应中的生物学功能,以“环状RNA”“生物学功能”“biological function”“stress response”为关键词,在中国知网、Web of Science和SPIS Academic Resources Online等数据库检索,获取92篇相关文献,归纳总结了植物circRNA的分类与形成方式、鉴定工具以及生物学功能等。结果表明:植物circRNA分为外显子circRNA、内含子circRNA和外显子-内含子circRNA;circRNA有套索驱动环化、外显子侧翼内含子反向互补配对环化、RNA结合蛋白(RNA-binding protein,RBP)促进外显子环化以及内含子依靠5′和3′端的基序反向拼接驱动环化4种形成方式;目前已发现circRNA具有多种生物功能,包括作为海绵体调控miRNA表达;参与调控植物生长发育、响应生物和非生物逆境胁迫;参与蛋白翻译以及与蛋白互作调控相关通路。

关键词： 松萝酸   生物学功能   动物生产  

摘要： 松萝酸是松萝、石蕊衣、黄花岛等地衣植物中的关键活性成分之一,具有抗氧化、抗微生物、麻痹镇痛、抗寄生虫和抗炎等多种生物学功能。近年来,研究发现补充不同地衣提取物或直接补充松萝酸能够有效提高动物抗病能力和生产性能,因而受到关注。本文归纳总结了松萝酸的生物学功能及其在动物生产中的应用,为松萝酸在畜牧养殖领域的开发利用提供理论依据。

关键词： 美国科学院   青海大学   高原医学   医学类   生物学杂志   国际知名学者   版权归属   缺氧诱导因子  

摘要： 《中国高原医学与生物学杂志》是我国唯一一种“国字号”高原医学类专业学术期刊,为第四届、第十三届国际高原医学大会出版专刊,得到诺贝尔奖获得者、缺氧诱导因子之父西蒙扎教授高度期许,包括美国科学院院士在内的国际知名学者担纲编委。期刊主要刊登国内外研究机构的基础类研究稿件。1需开具投稿介绍信(内容见附件1)2需签署著作权转让协议(内容见附件2)版权归属作者及青海大学。

关键词： 高中生物学   章首页   美育  

摘要： 人教版高中生物学教材的章首页具备引言文辞精妙、言简意赅,压图小诗简短清新、韵律和谐,配图精致逼真、形象生动等特点,是开展美育教育的良好素材,教师要充分重视、深入挖掘、灵活利用章首页资源,使学生在掌握学科知识的同时,提升美学素养。

关键词： 灵武长枣   设施栽培   花发育   生物学特性   需热量  

摘要： 以设施栽培灵武长枣(Ziziphus jujuba ***)嫁接植株为研究对象,采用定株、定枝、定花观察法,对灵武长枣开花生物学特性进行观察与分析,并运用生长度时数(GDH℃)和有效积温模型(D℃)对其开花所需要的积热量进行估算。结果表明:灵武长枣开花为昼开型;开花过程分为蕾期、开花期、坐果期3个阶段,包括现蕾期、现序期、蕾黄期、蕾裂期、初开期、萼片展平期、花瓣展平期、花瓣下垂期、雄蕊下垂期、坐果期10个时期;在设施栽培环境下,利用生长度时数模型估算设施栽培灵武长枣花朵开放需热量为16193.93 GDH℃,利用有效积温模型估算,需热量为113.99 D℃,表明灵武长枣开花属需热量较高的类型。

关键词： 初中生物学   实验报告   科学写作能力   Rasch模型   测试评价  

摘要： 基于Rasch模型开发测试工具,尝试对初中生生物学实验报告写作的能力进行测量与诊断,并分析其影响因素。结果表明:初中生的生物学实验报告写作能力整体有待提高,其中3个维度的能力从高到低依次为完整性写作能力、科学性写作能力和规范性写作能力。此外,初中生生物学实验报告写作能力还受到性别及其生物成绩的影响。

关键词： 隆阳区   豇豆   生物学特性   无公害栽培技术  

摘要： 豇豆的种植效益会受到生态环境及栽培技术的影响,其也可能对环境带来一定的影响。为了确保豇豆顺利种植和收获,主要分析了豇豆的生物学特性,包括植物学特征、生态适应性、生理生化特性等。同时,阐述了豇豆无公害栽培技术的应用价值,并以隆阳区为例,详细探讨了豇豆无公害栽培技术的应用,涵盖品种选择处理、播种育苗、田间管理、病虫害防治、搭架引蔓和植株调整、采收和贮藏等环节,为当地豇豆产业可持续发展提供借鉴。

关键词： OBE教学理念   BOPPPS教学模式   高中生物学  

摘要： 高中生物学是一门复杂而抽象的学科。为了让学生更容易理解,让学生参与到生物教学中来,教师需要采用新的教学方法和形式来激发学生学习生物的积极性,并将新课程的要求融入到课程设计中。本文引入了目前在高校广泛应用的OBE教学理念,结合BOPPPS教学法提出了生物教学改革的新思路,前者为教学策略的总体设计和优化提供了指导,后者为教学环节和教学过程的确定提供了具体方案,从而形成了有效的教学形式和方法。通过最终关注学生的学习成果,学生通过参与教学提高了学习兴趣,活跃了课堂气氛,监测了学生的学习动态,提高了教学质量。

关键词： 实验教学   研修培训   教育教学实践  

摘要： 在新课标的指导下,上海市高中生物学新教材把实验教学放在重要位置,旨在提升高中生的学习兴趣,通过动手操作和直观体验,培养学生的实践能力、科学态度和创新精神。因此,生物学教师必须具备相关实验技能,并具备设计实验课的能力。基于新教材实验教学的教师实验能力研训项目,可以帮助教师完成实验教学设计,推动教师从知识传授向能力培养的教学理念转变,从而实现育人方式的变革。通过“同学习、共实践、享研训、齐提升”,使教师在学习实践中形成新观念、新方式、新模式,并将有效的研训科学落实在一线教学实践中,促进教师的专业发展。