关键词： 设计性实验   病原微生物学   免疫学教学  

摘要： 目的:探讨以科研为导向的设计性实验在病原微生物学与免疫学教学中的应用效果。方法:收集我院2022级医学检验技术专业学生100名为观察组,开展以科研为导向设计性实验;收集我院2021级医学检验技术专业学生100名为对照组,开展常规教学。比较两组学生认为设计实验需要提高的能力、实验完成情况评分及论文写作能力评分。结果:观察组文献检索能力、实验设计能力、和同学完成实验能力以及论文写作能力需要提高的概率均高于对照组(P<0.05);观察组实验完成情况评分[选题创新性(74.56±7.34)分、实验设计合理性(77.78±8.45)分、开题报告格式(76.89±7.43)分、实验完成情况(77.89±6.45)分]均高于对照组(P<0.05);观察组实验论文写作能力评分[背景是否紧扣关键词和创新点(78.45±2.34)分、实验方法是否合理(78.89±5.67)分、实验数据处理是否正确(80.45±0.05)分、讨论分析是否合理(79.04±4.53)分、论文整体格式(87.56±0.45)分]均高于对照组(P<0.05)。结论:在病原微生物学与免疫学教学中,基于科研为导向的设计性实验具有重要的意义,能使学生写作能力、设计能力逐渐提升,保证学生的进步与发展。

关键词： 原发性干燥综合征   生物学标志物   焦虑   抑郁  

摘要： 原发性干燥综合征(Primary Sjögren’s syndrome, pSS)是一种自身免疫性疾病,疾病的发生及发展状况与血液中自身抗体的形成与沉积相关,长期的疾病状态,患者易产生焦虑、抑郁等不良情绪,但其发病机制均尚不明确。本文从pSS的生物学标志物,疾病受累器官和合并焦虑、抑郁不良情绪3方面进行综述,为临床医生提供更加全面和深入的疾病认识,为患者的诊断和治疗提供更加精准和有效的支持。Primary Sjogren’s syndrome (pSS) is an autoimmune disease;the occurrence and development of the disease is related to the formation and deposition of autoantibodies in the blood;in long-term disease state, patients are prone to anxiety, depression and other adverse emotions, but its pathogenesis is still unclear. In this paper, the biological markers of pSS, the organs involved in the disease, and the associated anxiety and depression were reviewed, so as to provide clinicians with a more comprehensive and in-depth understanding of the disease and provide more accurate and effective support for the diagnosis and treatment of patients.

关键词： miR-142   细胞自噬   细胞凋亡  

摘要： 归纳微小RNA142(miR-142)的生物学功能及其在临床中的应用,指出miR-142通过PI3K/AKT/mTOR、MAPK/ERK及NF-κB等信号通路在不同疾病中的调控,因其活性类型不同而异,进而对特定蛋白质和分子的靶向作用,对细胞增殖、自噬、凋亡、迁移及侵袭的生物学功能及其主要研究进展进行了探讨。miR-142的表达水平受到基因启动子区CpG岛异常甲基化的影响,在多种恶性肿瘤中能够影响化疗药物的敏感性。在此基础上,对miR-142作为分子医学潜在治疗靶点的价值进行了深入分析,揭示了miR-142作为潜在治疗靶点的可能性,并展望了其作为非侵入性生物标志物在疾病预后评估与早期诊断中的应用前景。

关键词： 实验技能创新   高中生物学教学   价值导向   运用策略  

摘要： 高中生物学教学是培养学生科学素养和创新思维的重要环节,实验技能创新对于高中生物学教学具有重要价值,可以增强学生动手实践能力、培养科学探究意识、提高问题解决能力和创新思维能力。文章提出了实验技能创新在高中生物学教学中的运用策略,即设定明确的实验目标和设计策略,指导学生正确操作实验仪器,培养学生准确记录实验数据的能力,引导学生讨论和思考实验结果,紧密结合实际与跨学科整合,以期为高中生物学教学提供指导和借鉴,促进学生综合素质的发展。

关键词： 情境教学   高中生物学   应用  

摘要： 生物学教学与学生的生活紧密相关,教师要在情境创设过程中密切结合具体的教学内容和学生的实际生活情况,通过情境教学指导学生。本文探讨了情境教学在高中生物学教学中的重要性,分析了如今高中生物教学中情景教学应用主要面临的问题有:评价体系不完善、实施时间难以控制、跨学科融合不足等问题,并提出了相应的解决路径:完善评价体系、合理安排教学时间、加强跨学科融合等策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 劳动教育   初中生物   生物实验  

摘要： 在现代社会的发展当中,初中时期学生需要具备劳动知识与技能,才能更好地发展.在日常生物教学当中,教师可以组织学生开展公益劳动、实践劳动以及生产劳动的活动,帮助学生养成热爱劳动的习惯.劳动习惯的养成不是一蹴而就的,需要经过长时间的培养与锻炼,才能帮助学生提升劳动技能,促进学生日后的全面发展.把劳动教育融入初中生物教学中,帮助学生提升生物知识的,能使学生的劳动技能得到有效提升,帮助学生养成良好的品质.生物教学与人们的实际生活密切相关,有效融入劳动教育在生物教学当中,不但能有效提升学生的主观能动性,还能使学生的知识水平得到提升.

关键词： 结构生物学   教学改革   新工科   本科生培养   课程思政   问题导向学习   多元化评价体系  

摘要： 结构生物学作为迅速发展的前沿学科,已渗入到生命科学各个研究领域。“结构生物学”课程的开设对拓展本科生知识体系、培养学生科学精神、创新能力等具有重要作用。为满足“新工科”人才培养需求,教学团队基于“价值塑造、知识传授、能力培养”的三位一体教育理念,以培养学生思维能力、创新意识和工程实践能力为目标,设计进阶式教学内容,挖掘思政元素;基于问题导向学习(problem-based learning,PBL)建立多样化教学模式、学生评价体系和教学评价体系,培养学生分析问题和解决问题能力,建立一套适合生命学科各专业本科生的“结构生物学”教学体系。学生参与的评估数据结果表明,该教学改革实践效果良好,有助于“新工科”背景下研究型综合创新人才的培养。

关键词： 重组犬γ干扰素   原核表达   凋亡   干扰素刺激基因   生物学活性  

摘要： 为了探究犬γ干扰素(canine interferon gamma,CaIFN-γ)的原核可溶性表达方法及其生物学活性,试验首先采用PCR方法扩增优化后的CaIFN-γ基因成熟肽序列,以此构建重组表达质粒pCold-SUMO-10His-CaIFN-γ;然后将重组表达质粒转化至表达菌株Lyophilized BL21(DE3)Chaprone中,并用IPTG进行诱导表达;最后对表达的重组蛋白rCaIFN-γ进行SDS-PAGE分析、Western-blot鉴定、IPTG浓度优化、Ni-IDA亲和层析,以及采用CCK-8法测定重组蛋白rCaIFN-γ的细胞毒性,实时荧光定量PCR(相对定量)法检测凋亡相关基因和干扰素刺激基因(ISGs)转录水平变化,用细胞病变(CPE)法测定抗水疱性口炎病毒(VSV)效价,实时荧光定量PCR(绝对定量)法测定抗犬流感病毒(CIV)H3N2亚型感染的能力。结果表明:优化后的CaIFN-γ基因PCR扩增产物大小为494 bp,且重组表达质粒pCold-SUMO-10His-CaIFN-γ经菌液PCR、双酶切和测序验证构建成功;阳性菌株经诱导后表达的重组蛋白rCaIFN-γ大小为35.1 ku,该蛋白质能以可溶性形式表达,且可以与His Tag和HA Tag的鼠源单克隆抗体发生特异性反应;IPTG最佳诱导表达浓度为0.05 mmol/L;纯化后的重组蛋白rCaIFN-γ最大安全浓度为20μg/mL。以最大安全浓度的重组蛋白rCaIFN-γ分别作用MDCK细胞、MDCK(PB_(2))细胞4 h和6 h后,促凋亡基因p53和Bcl2相关X蛋白(Bax)的相对表达量无显著变化(P>0.05),γ干扰素受体2(IFNGR2)基因相对表达量降低(P<0.01或P>0.05),信号转导及转录激活因子1(STAT1)和干扰素调节因子1(IRF1)基因相对表达量均升高(P<0.05或P<0.01);MDCK细胞中,作用6 h IFNGR2、STAT1和IRF1基因相对表达量略高于4 h,但差异不显著(P>0.05);MDCK(PB_(2))细胞中,作用6 h IFNGR2和IRF1基因相对表达量极显著高于4 h(P<0.01),而STAT1基因相对表达量显著低于4 h(P<0.05)。再以最大安全浓度的重组蛋白rCaIFN-γ分别刺激MDCK和MDCK(PB_(2))细胞24 h,干扰素诱导跨膜蛋白1(IFITM1)、抗黏病毒蛋白1(MX1)、干扰素诱导蛋白与四肽重复1(IFIT1)、干扰素刺激基因15(ISG15)、2′-5′寡腺苷酸合成酶1(OAS1)5种ISGs转录水平均升高,且MDCK细胞中的转录水平均极显著高于MDCK(PB_(2))细胞(P<0.01)。该蛋白质在MDCK细胞中抗VSV的病毒活性效价为6.4×10~5 U/mL,并且对H3N2亚型CIV有一定的抑制作用。说明重组蛋白rCaIFN-γ在大肠杆菌中成功地实现了可溶性表达,并且具有良好的生物学活性。

关键词： 长江生态系统   长江江豚保护   初中生物学教学   跨学科主题教学  

摘要： 本文采用项目化学习的策略,设计并实施“长江江豚保护”初中生物学跨学科主题教学活动。笔者带领学生开展“认识长江”“聚焦长江生态系统”“研究长江江豚适应水生生活的特点”及“探究长江江豚保护的现状和问题”等主题活动,了解长江江豚的濒危现状、原因和保护策略,呼吁社会重视长江江豚和长江生态系统的保护问题,培养学生解决实际问题的能力,提升学生的生物学学科核心素养。

关键词： 核酸结合蛋白   一维运动   单分子技术  

摘要： 许多动力学研究已经观察到核酸结合蛋白在大分子核酸上的一维运动。尽管这些运动通常并不依赖特定的核酸序列,但它们在各种生命活动中具有重要作用。例如,转录因子通过一维运动靶向启动子或增强子区域并调控基因表达、DNA修复蛋白通过一维运动检测DNA损伤和传递修复信号、染色体结构维持蛋白通过一维运动调控染色体的结构等。当前,揭示核酸结合蛋白一维运动的生理功能和意义仍然是核酸生物学研究的一大挑战。该文将介绍核酸结合蛋白一维运动的模式,探讨单分子技术在实时观测核酸结合蛋白一维运动中的应用及其优势,并总结最近发现的核酸结合蛋白一维运动的生物学功能。