关键词： 试题分析   社会责任   高中生物学  

摘要： 从社会责任素养的角度,对2023年高考生物学全国甲卷部分试题进行详细分析,总结出一些教学建议:关注社会热点,创设问题情境;挖掘教材资源,完善知识体系;开展实践活动,提高问题解决能力,以期为一线教学提供参考。

关键词： 高中生物学   实验教学   PBL教学模式  

摘要： 将PBL教学模式应用于高中生物学实验教学中,可以让学生亲历生物学实验探究过程,做到知其然知其所以然,从而提升学习效果以及生物学学科核心素养。基于PBL教学模式在高中生物学实验教学中的应用价值,教师将其作为生物学实验教学工具,以“影响酶活性的条件”为例,沿着“呈现问题-合作设计-操作实验-小组汇报-评价反思”这一过程,具体论述了运用PBL教学模式实施高中生物学实验教学的策略,引导学生进行自主探究。

关键词： 茶多酚   抗应激   猪   家禽  

摘要： 茶多酚是从茶叶中提取的多酚类物质的总称,主要包括儿茶素类、黄酮类、花青素和酚酸。茶多酚能够抑制多种病毒的附着、增殖和蛋白表达,抑制多种有害菌的生长,调节肠道菌群平衡,通过提高总抗氧化能力、超氧化物歧化酶等活性,降低活性氧、丙二醛等水平,提高抗氧化性能。茶多酚能够通过调控核转录因子B(NF-κB)等多个信号通路缓解炎症,通过提高上皮紧密连接蛋白的表达,抑制细菌等微生物的黏附,增强肺和肠上皮细胞屏障功能。茶多酚能够提高仔猪、育肥猪的生长性能和抗氧化性能,改善肌肉品质,提高母猪的繁殖性能,提升精子和卵母细胞的功能;提升蛋鸡(尤其是老年蛋鸡)的抗氧化性能,提高蛋品质,改善鹅、鸽和蛋鸭的抗氧化性能、肌肉品质和肠道形态等。文章综述了茶多酚的组成及代谢、生物学作用及其在猪和家禽生产中的应用,以期为其在畜禽养殖中的应用提供参考。

关键词： 《科学·技术·社会》栏目   教材分析   价值探索  

摘要： STEAM教育是提高学生科学素养、优化课堂教学目标的重要手段:就人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目进行重点分析,探究其中的STEAM教育价值,提出其在教学中使用的建议。

关键词： 课程思政   细胞生物学   教学改革   医学教育  

摘要： 加强高等学校大学生思想政治教育促进学生全面发展的重要途经是“课程思政”,为推进本科院校医学细胞生物学课程思政体系建设,本文从课程思政教学实施方案制定、实施策略及实施效果对于《医学细胞生物学》课程思政体系构建进行了初步探索,为高等院校课程思政体系构建提供了新模式。

关键词： 高中生物学   核心素养   赤霉素  

摘要： 在“其他植物激素”一节中,以“赤霉素”为例,回顾科学史,创设问题情境,引导学生通过设计、分析实验,从分子水平探究激素作用的机制并联系生产生活实际,理解激素之间的相互作用,在课堂教学中从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个维度落实生物学学科核心素养。

关键词： 初中生物学   苏科版教材   《跨学科实践活动》栏目   编写理念   编写特点   教学建议  

摘要： 以初中生物学“制作细胞的结构模型”为例,归纳苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写理念和编写特点,并提出基于本栏目发展学生高阶思维能力的教学建议。

关键词： 牛呼吸道疾病   多杀性巴氏杆菌   分离鉴定   毒力基因   药敏试验  

摘要： 为分析牛呼吸道多杀性巴氏杆菌的生物学特性及其在规模化牛场的流行情况,对内蒙古呼和浩特规模化牛场中患呼吸道疾病的病死牛的肺脏、肝脏样品进行细菌分离培养、形态学观察,通过生化试验、16SrRNA基因测序、特异性引物PCR鉴定、荚膜血清型分型、致病性试验、毒力基因检测、药敏试验和耐药基因检测方法对分离株进行研究。结果显示,从病死牛的肺脏中分离鉴定出6株荚膜血清A型多杀性巴氏杆菌,细菌16SrRNA序列测序后比对发现6株多杀性巴氏杆菌与重庆分离株CQ2(CP033599.1)的亲缘关系最为接近。小鼠致病性试验及毒力基因检测结果显示,分离株均有致病性,并携带有exbB、nanB、sodC、oma87等至少16个及以上相关毒力基因,但均未检出hsf1和toxA。药敏试验及耐药基因检测结果显示,分离株对环丙沙星、氧氟沙星、头孢噻肟等抗菌药物有不同程度敏感,对链霉素、克林霉素和林可霉素耐药,检出strA、strB和tet(H)耐药基因。综上,结果表明牛A型多杀性巴氏杆菌的致病性与毒力基因,耐药表型与耐药基因具有一定相关性,临床上推荐使用喹诺酮类(环丙沙星等)和头孢类(头孢噻肟等)抗菌药物,可为牛场防治由多杀性巴氏杆菌引发的呼吸道疾病提供科学依据和防控方案,为牛呼吸道多杀性巴氏杆菌病的流行病学监测奠定基础。

关键词： 中学生物学教学   基础教育事业   教书育人   人民教育出版社   发展基金会   中学生物学教育   教学质量   生物学  

摘要： 朱正威(1934—2018年),我国当代教育名家,为中学生物学教育事业做出了卓越贡献。为纪念朱正威先生,中国教师发展基金会、人民教育出版社共同设立“朱正威中学生物奖教金”,每年奖励一批贡献突出的中学生物学教师,以激励广大中学生物学教育工作者继承和发扬朱正威先生的教书育人精神,提高生物学教学质量,促进基础教育事业高质量发展。

关键词： 生物学教材   建构概念   生物学核心素养  

摘要： 新编人教版义务教育生物学教材构建了以单元主题为知识结构的框架体系,以发展学生生物学核心素养为主要目标,在建构概念、发展科学思维、培养探究实践能力、建立态度与责任等方面进行了精心设计。