关键词： 工程教育认证   PBL   TBL   过程性评价   毕业要求  

摘要： 在工程教育认证背景下,依据“以学生为中心,以产出为导向”的基本理念和《工程教育认证通用标准》的毕业要求开展“普通生物学实验”教学改革。以“蛙的外形和解剖”实验为例剖析教学改革的实施方案,包括细化实验教学目标、设计教学方案、PBL和TBL相结合的混合式教学,开展生态环境保护和可持续发展教育,推行过程性评价和量化评分标准等。教学改革有助于解决“普通生物学实验”课程教学中的常见痛点问题,助力生物工程专业工程教育认证的达成。

关键词： 髓系细胞触发受体2   杂交瘤   单克隆抗体   人源化抗体   生物学活性  

摘要： 目的制备抗髓系细胞触发受体2(TREM2)抗体并初步探究其生物学活性。方法采用杂交瘤筛选的方法,获得稳定分泌抗TREM2抗体的杂交瘤细胞株,并对杂交瘤细胞株分泌的单克隆抗体进行筛选,选择结合效果最佳的单克隆抗体进行人源化改造得到嵌合抗体;对嵌合抗体进行进一步的人源化改造,采用酶联免疫吸附法(ELISA)及流式细胞术(FACS)检测人源化抗体的抗原抗体结合活性;采用生物膜干涉技术(BLI)检测人源化抗体与人TREM2结合动力学;通过基于报告基因的抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用(ADCC)生物学活性测定方法,检测人源化抗体的依赖细胞介导的细胞毒效应;使用免疫缺陷小鼠对人源化抗体进行体内药效实验。结果利用杂交瘤技术成功筛选到稳定表达抗TREM2抗体的杂交瘤细胞株,对杂交瘤细胞株进行进一步人源化改造,获得纯度高于95%的人源化抗体h7B6-11,抗体h7B6-11与TREM2-His蛋白具有高度亲和性,且对293T-TREM2细胞的ADCC活性明显强于对照抗体。体内药效实验结果显示,h7B6-11与程序性死亡受体1(PD1)抗体联合用药抑制肿瘤生长效果明显。结论抗体h7B6-11具有高度亲和力和良好的生物学活性,有望开发成为新一代肿瘤免疫治疗的抗体药物。

关键词： 分子生物学诊断技术   乙型肝炎病毒   准确率   抗原   抗体  

摘要： 探究分子生物学诊断技术在诊断乙型肝炎病毒中的应用。方法 纳入2021年5月至2023年5月的100例确诊为乙型肝炎病毒患者进行调查,通过对所有患者进行分子生物学诊断,分析在分子生物学诊断下的检验准确率,并统计诊断后的具体诊断结果、抗原和抗体检验结果。结果 于检验准确率统计调查中可见:分子生物学诊断技术可保持于临床诊断相当的检验准确率,无较大差异(P>0.05);于检验结果统计中,分子生物学诊断的准确度为98.00%、敏感度为98.88%;特异性为90.91%;分子生物学诊断结果与临床检验的结果对比中,乙型肝炎病毒的各项抗原和抗体检验准确性相当,无较大差异(P>0.05)。结论 在乙型肝炎病毒的诊断中,基于分子生物学诊断技术的使用,可为病症的诊断提供科学的数据支持,其诊断准确性与临床病症诊断无较大差异,且于抗原和抗体诊断结果中也可保持较高的诊断精确度,综合分析下可见分子生物学诊断技术在诊断乙型肝炎病毒中应用价值较高,具有较高的使用效果。

关键词： 大樱桃   栽培   植物学   整形修剪   病虫害  

摘要： 总结大樱桃的植物学特性和生长特性,从其气候和土壤条件要求、园地选择、整形修剪、肥水管理、主要病虫害防治等方面阐述其栽培技术,为大樱桃种植技术推广提供参考。

关键词： 微生物学   课程思政   科学精神   传统文化   大食物观   美育  

摘要： “微生物学”是食品科学、生命科学及相关专业的一门专业基础课程,其教书育人成效关乎人才培养的质量。为解决“食品微生物学”及“微生物学”传统教学在课程思政方面存在的教学资源弱、教学方法单一生硬、教学考评不完善等问题,挖掘辩证思维、科学精神、大食物观、公民品德、中华优秀传统文化和美育教育思政元素(六驱),构建“以学生发展为中心”为轴的“一轴六驱”育人模式。该模式有效激发学生的学习热情,科学合理地拓展课程的广度、深度和温度,提高学生的综合素质和能力,有利于学生全面发展,为其他相关课程的课程思政建设提供可行思路。

关键词： 药用天然产物   生物合成   酶   蛋白质工程   合成生物学  

摘要： 天然产物是药物发现的重要源泉。通过传统提取分离和化学合成方法获得天然产物时,存在操作复杂、成本高、效率低和易造成环境污染等问题。利用合成生物学方法构建微生物细胞工厂以生产药用天然产物具有高效、低成本和绿色环保的优势。然而,在微生物细胞工厂中,由于酶的局限性,限制了产物范围和产量提高。蛋白质工程被认为是克服这些问题最有效的方法之一。本文介绍了蛋白质工程技术的常用方法,综述了蛋白质工程技术在药用天然产物合成生物学领域改善酶的性能及作用环境、促进合成生物学工具发展等方面的具体应用,还分析了蛋白质工程目前存在的瓶颈和面临的挑战,并对其应用前景进行了展望,可为蛋白质工程技术发展和应用提供借鉴。

关键词： 中文核心期刊   必读刊物   检索刊物   微生物学杂志   科研人员   中国微生物学会   中国学术期刊   中国科学引文数据库  

摘要： 《微生物学杂志》由中国微生物学会、辽宁省微生物学会、辽宁省微生物科学研究院主办,为中文核心期刊、中国科技核心期刊,被美国《化学文摘(CA)》《英联邦农业文摘(CAB)》《中国生物学文摘》、中国科学引文数据库、CNKI中国期刊全文数据库、万方中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊综合评价数据库、维普中文科技期刊数据库等国内外重要检索刊物及数据库摘引和收录,主要刊载微生物学各分支及交叉学科相关领域的学术论文,是国内外科研人员、高校师生、医护人员、企业人员及生物学爱好者的必读刊物。

关键词： 跨学科实践情境   中考   生物学试题   试题命制  

摘要： 在“生物学与社会·跨学科实践”学习主题视域下,从基于跨学科实践情境的中考生物学试题命制分析和试题命制启示两个层面展开阐述。分析了当前中考生物学真题的命制特点和考查方向,探讨了中考生物学试题命制的启示。

关键词： 涉海高校   海洋生物学   课程思政   思政元素  

摘要： “海洋生物学”是涉海高校本科生一门非常重要的专业基础课,在海洋科学、海洋环境科学等专业人才培养中具有重要作用。面对国家海洋生物分类专业人才需求和枯燥繁多的海洋生物分类知识,通过海洋生物分类科学思维方法的训练,在海洋生物学课程思政建设探索和实践过程中凝练出“六个一精神”思政元素。期待通过“海洋生物学”课程的“六个一精神”融入课程思政建设的总体布局,和其他思政元素一起,共同坚定大学生的理想信念,培养出建设海洋强国的高素质专业人才。

关键词： 树根   含碳量   CO_(2)浓度   跨学科实践  

摘要： 设计一个适应高中生物学的跨学科实践活动,该活动基于高中生物学选择性必修2《生物与环境》第3章中“生态系统的物质循环”的思考·讨论部分,运用了测量学、统计学的方法。学生通过活动对实现碳达峰、碳中和的目标有了数量的认识。