关键词： 糖尿病   眼部生物学参数   白内障   YAG激光  

摘要： 目的分析:YAG激光治疗糖尿病患者后发性白内障及对眼部生物学参数及混浊效果的影响。方法采用回顾性研究选择于2020年1月到2023年2月我院接收的100例后发性白内障患者,记录有无合并糖尿病区分对照组和观察组。对照组单纯后发性白内障患者采取择期YAG激光治疗,观察组后发性白内障合并糖尿病患者采取YAG激光治疗,比较两组患者的矫正视力、视力、角膜内皮细胞平均密度、前房深度及眼压结果差异。结果两组术后4周视力、前房深度及眼压显著优于术前,对比存在统计学意义(t=11.104、10.352,P=0.000,0.000)。两组患者在接受治疗前后的角膜密度对比无明显差异,两组对比无明显差异(t=0.329,P=0.748)。观察组患者治疗玻璃体混浊治疗有效率与对照组无明显差异(χ2=0.256,P=0.814)。结论在糖尿病患者后发性白内障中采取YAG激光治疗术治疗能够有效的改善患者的术后视力恢复状况,与YAG治疗单纯性后发性白内障的疗效相当,提示YAG激光治疗对糖尿病患者后发性白内障有较佳疗效,值得推广。

关键词： 铂类化疗药物   卵巢癌   耐药  

摘要： 卵巢癌是常见妇科恶性肿瘤,死亡率较高。对于卵巢癌患者,临床常采用铂类化疗药物进行化疗,以加快DNA损伤修复,但铂类化疗药物耐药性常见,是导致卵巢癌患者治疗效果不佳的重要原因。该文对卵巢癌铂类化疗药物耐药的生物学机制进行分析,了解产生耐药性的具体原因,为卵巢癌的临床治疗提供依据。

关键词： 乙偶姻   乙醇脱氢酶   同源重组   阴沟肠杆菌   基因缺失   基因敲除   代谢工程  

摘要： 本研究旨在探究敲除阴沟肠杆菌(Enterobacter cloacae)代谢通路上乙醇脱氢酶基因对乙偶姻代谢合成的影响,进一步提高乙偶姻产量。实验基于*** SDM中的乙醇脱氢酶adh基因序列设计特异性引物,并构建adh基因自杀质粒pKR6K-∆adh。利用热激法将自杀质粒转入***∆budCldh,成功得到多基因缺失菌株***∆budC-ldh-adh,并进行发酵性能测试。研究结果显示,与出发菌株相比,新构建的重组菌株在敲除了负责乙醇合成的关键酶乙醇脱氢酶adh基因后,其乙偶姻的生产强度提高了20.6%,产量提高了22.6%,同时乙醇产量提高了92.8%。此外,由于通过基因改造阻断了多条分支代谢路径,流向丁二酸代谢路径的碳通量明显变多,丁二酸产量提高101.3%。本研究成果不仅为构建高效乙偶姻生产菌株提供了有价值的参考,也为乙偶姻的大规模工业生产奠定了基础。

关键词： TPACK   高中生物   调查问卷   核心素养  

摘要： TPACK(整合技术的学科教学知识)是近年来教育界研究的热点问题。本文采用了文献研究法、调查问卷法等方法对六安地区高中生物学教师TPACK现状展开了研究,通过分析该地区高中生物学教师的TPACK水平,探究提高教师TPACK水平的方法和措施,使得教师能够清晰地认识自身的知识结构及技术手段运用现状,提高教育管理者和教师对TPACK发展的重视程度,旨在找到提高该地区高中生物学教师TPACK水平和学生核心素养的有效途径。

关键词： VCE考试   生物学试题   澳大利亚  

摘要： 以澳大利亚2022年10月的VCE生物学试题为例,分析VCE生物学考试试题特点,结果表明:题型上呈现多元化组合;资料上突出真实情境、科学性并具有丰富的数据;思想上注重生物伦理问题的探讨;素养上注重考查学生自主思考能力。VCE生物学试题能为我国生物学试题命制提供参考。

关键词： 植物色素   色素提取   跨学科实践  

摘要： 以人教版必修1教材实验“绿叶中色素的提取和分离”为基础,开展跨学科实践活动,学生分小组从多种植物材料中提取色素、上染织物,并进行了展示、评价等活动,培养了学生的创新思维意识以及利用跨学科知识解决实际问题的能力。

关键词： 生命教育   初中生物学   课程思政   教学案例  

摘要： 新时代背景下,课程思政是有效落实学科核心素养的重要途径。生物学科的育人价值不仅体现在知识与技能的获得,更多地在于情感态度与价值观的培养,以达到培育全面发展的人的目标。良好的生命安全教育与健康教育,是青少年健康成长和保持终身健康的关键起点。通过概述生命教育的内涵,梳理初中生物学课程中蕴含的生命教育内容,借助案例分析总结生命教育在初中生物学教学中的渗透路径,探究如何在教学中坚持以核心素养为导向,结合生物学科特点落实健康教育。

关键词： 力学生物学   血管炎症   血管内皮细胞   巨噬细胞极化   脂质沉积   甘油磷酸胆碱   动脉粥样硬化   心脑血管疾病  

摘要： 目的动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)为一种慢性炎症疾病,是多种心脑血管疾病发生的共同病理基础。扰动流(disturbed flow)诱导的血管炎症是动脉粥样硬化病变的重要生物学事件。血管内皮细胞甘油磷酸胆碱代谢异常在血管炎症的发生发展过程扮演关键角色。然而,扰动流介导血管内皮细胞甘油磷酸胆碱代谢异常从而诱发血管炎症的力学生物学机制尚不明确。方法本研究拟构建体内/外扰动流力学加载模型,通过基因组学结合代谢组学分析扰动流介导血管内皮细胞甘油磷酸胆碱代谢异常的力学生物学机制。通过分子生物学及多种基因干预手段探明甘油磷酸胆碱调控血管炎症反应的分子机理。结果(1)左颈动脉部分结扎后的Apo E-/-小鼠甘油磷酸胆碱代谢途径发生显著变化,扰动流血管段脂质沉积增加,斑块面积增大;(2)体外扰动流剪切力可上调血管内皮细胞甘油磷酸胆碱表达,升高的甘油磷酸胆碱显著诱导血管内皮细胞炎症因子的表达,促进平滑肌细胞的表型转化和增殖能力,引起巨噬细胞极化(M2型向M1型转化);(3)扰动流激活血管内皮细胞PIEZO1并上调其表达,活化的PIEZO1激活YAP从而诱导甘油磷酰胆碱二酯酶1基因表达。结论扰动流剪切力可通过PIEZO1-YAP信号轴上调血管内皮细胞甘油磷酸胆碱水平,引发血管炎症,从而促进动脉粥样硬化发生发展。

关键词： 结直肠印戒细胞癌   结直肠腺癌   单细胞RNA测序   肿瘤转移   上皮间充质转换  

摘要： 印戒细胞癌(signet ring cell carcinoma,SRCC)是结直肠癌(colorectal cancer,CRC)中一类少见但特征明显的病理亚型,其具有富含黏液的表型,且转移率较高、预后较差。本课题组的CRC单细胞RNA测序(single-cell RNA sequencing,scRNA-seq)队列中,招募了1例该病例,是目前世界上首例来源于结直肠SRCC的scRNA-seq数据。本文基于这一批scRNA-seq数据及其他公开数据,探索了SRCC与常见腺癌(adenocarcinoma,AC)之间的细胞和分子生物学差异。结果提示,SRCC中杯状细胞样的恶性细胞是导致其独特表型的原因,这些细胞特异性上调蛋白质加工处理和细胞黏附相关信号通路,并高表达多种黏蛋白基因;上皮间充质转换(epithelial to mesenchymal transition,EMT)与CRC转移相关。SRCC具有不同于AC的EMT基因表达谱,SRCC被证明具有高水平的EMT,这也与它们的高恶性程度相一致;结合肿瘤基因组图谱(The Cancer Genome Atlas,TCGA)数据库中CRC转录组数据和随访信息,EMT相关基因存在潜在预后作用;与AC相比,SRCC中淋巴细胞的占比较低,髓系细胞占比较高,且上皮细胞与免疫细胞的相关性降低;CRC中上皮细胞与基质细胞间广泛存在胶原蛋白和整合素的相互作用。该研究首次报道了结直肠SRCC的单细胞转录组图谱,是对近年来CRC单细胞图谱的有力补充,为寻找结直肠SRCC的治疗靶点提供新的思路。

关键词： 核心素养   初中学业水平考试   生物学试题   教学建议  

摘要： 自《义务教育生物学课程标准(2022年版)》颁布以来,成都市初中学业水平考试生物学试题具有以下特点:突出生物学重要概念的考查;重视实验思维与探究能力;重视知识体系;重点考查初高中衔接内容;关注地域特色,联系生活实际。教学中教师要依托课标,回归教材,重视生命观念教育;落实生物学实验,发展探究能力;注重综合性,建立知识框架体系;关注生活情境,注重解决实际问题能力的培养,增强社会责任感。