关键词： 尖孢镰刀菌   秀丽隐杆线虫   生物学特征   天然免疫   转录组   致病机制  

摘要： 【目的】探讨尖孢镰刀菌Fusarium oxvsporum对秀丽隐杆线虫Caenorhabditis elegans生物学特征的影响,明确线虫响应尖孢镰刀菌侵染的关键通路。【方法】将尖孢镰刀菌活性孢子和灭活孢子分别与秀丽隐杆线虫共培养,测定***寿命、体长、运动能力、繁殖力以及咽泵运动速率等基本生物学特征;进行全基因组测序,通过GO和KEGG分析明确线虫响应尖孢镰刀菌侵染的关键通路和生物学功能。【结果】尖孢镰刀菌活性分生孢子与线虫共培养可导致线虫寿命下降,虫体显著缩短,线虫繁殖力显著降低;但共培养并未对线虫的咽泵运动速率及运动能力产生明显影响。GO分析发现,差异表达基因富集在先天免疫反应和氧化还原酶活性等生物学功能方面;KEGG分析发现,差异表达基因富集在药物代谢−细胞色素P450、代谢外源性物质的细胞色素P450和脂肪酸代谢等通路。【结论】尖孢镰刀菌对秀丽隐杆线虫的基本生命活动有不利影响,这为深入探讨线虫响应尖孢镰刀菌的天然免疫机制及与植物免疫的相似性,从而寻找植物相关抗病基因奠定了基础。

关键词： 继续教育学院   教育生物学   继续医学教育   生物学杂志   交叉学科   学分证书   医教结合   函授班  

摘要： 为使广大相关从业人员了解教育生物学这一崭新的医教结合的交叉学科,经《教育生物学杂志》编辑委员会讨论,决定举办2024年度继续医学教育函授班。现将相关事宜公布如下:一、从2024年第1期起开设2024年度继续医学教育专栏,主要涉及医教结合相关内容。前5期刊登相关论文,第5期刊登试题,第6期刊登答案。要求学员认真阅读论文后答题,并将答案邮寄至本编辑部(复印无效)。试卷经专人统一审阅,合格者授予Ⅱ类继续教育学分5分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院颁发。

关键词： 天体生物学   熔岩管道   极端微生物   能量代谢方式   月球   火星  

摘要： 天体生物学作为与深空探测相结合的交叉学科,旨在从地球极端环境类比、古代生命载体信息发掘和模拟等方面揭示地外行星体是否适合生命生存和繁衍,其中适宜的环境条件是评价所有天体是否宜居的重要条件。近年来在月球和火星等行星表面发现了大量由火山熔岩流形成的熔岩管道,这些巨型管状地下空间具有稳定的温度和防辐射等环境条件,为生物在地外星体上的生存提供了潜在的庇护场所。基于地球熔岩管道的天体生物学的类比研究可以为探索地外生命痕迹提供重要线索,本文综述了现阶段地球熔岩管道内微生物的研究进展、微生物痕量气体代谢在天体生物学研究中的潜力及天体生物学的研究进展,旨在为后续开展地球及地外熔岩管道的天体生物学研究提供思路。

关键词： 医学微生物学   教学模式   案例教学   自主学习   教学改革   临床医学  

摘要： 医学微生物学是医学院校重要的专业基础课,其教学内容繁杂孤立抽象,教师授课过程中面临学生普遍学习动力不足,教学效果欠佳的困境。为提高授课质量,使学生扎实地掌握本学科专业知识,培养临床思维能力,作为传统教学模式的补充,锦州医科大学基础医学院病原生物学教研室以临床医学专业本科生为研究对象,通过演绎式、启发研讨式和小组讨论式3种模式实施了案例教学法,并从学生的课堂表现、课后反馈和调查问卷3个方面对教学效果进行了评估,实践证明该教学模式能提高学生参与度和活跃度,增强自主学习能力,加深学生对教学内容的理解和记忆,学生的分析解决临床问题、团队协作能力和沟通表达能力得到了锻炼。案例教学法应用于临床医学专业医学微生物学教学能提高教学满意度及授课质量,拉近基础与临床实践的距离。

关键词： 纵坑切梢小蠹   生物学特性   危害风险   思茅松  

摘要： 自上世纪九十年代初至今,思茅松已累计发生蠹害面积4万hm2以上。其中,纵坑切梢小蠹(Tomicus Piniperda Kirkendall et Faccoli)是危害思茅松(Pinus kesiya?Royle ex Gordon)最严重,危险性大的害虫之一。研究结果表明纵坑切梢小蠹在普洱市1a发生1代,虫态不整齐,世代重叠,无越冬现象,在树干或树梢终年可见成虫。研究还表明纵坑切梢小蠹危险性综合评价值为2.369,在思茅松分布区域属于高度危险的林业有害生物。

关键词： 初中生物学   知识脉络   教学模式   构建概念   学科育人价值   创设真实情境   核心素养的培养   层层递进  

摘要： 在初中生物学教学中基于学生的生活实际等创设真实情境进行学习,并将一个主情境分成多个小情境,通过梯度问题链条层层递进学习的教学模式,更有利于学生概念的建构和核心素养的培养。本文以“消化和吸收”为例,通过创设“一境到底”的情境线,梳理知识脉络,设计问题链层层深入,最后汇总情境线构建概念模型,体现学科育人价值。

关键词： 半荒漠生态区   传粉昆虫   传粉效率   访花行为   访花频率   单花停留时间  

摘要： 【目的】分析新疆塔里木盆地东南缘多枝柽柳的主要传粉昆虫及其传粉生物学特征,为该类植物的保护和利用提供参考。【方法】在研究区域的多枝柽柳开花后第1~3 d,每天09:00~19:00连续观察其上访花昆虫,研究访花昆虫类群,甄别并确定传粉昆虫种类,分析其传粉生物学特征;通过传粉昆虫单次访花后柱头花粉沉降数量及移出花粉数量的比值计量传粉昆虫的传粉效率。【结果】研究区域多枝柽柳的主要传粉昆虫包括粗腿毛带蜂Pseudapis femoralis、大分舌蜂Colletes gigas、艳叶舌蜂Hylaeus variegatus、艳小彩带蜂Ceylalictus variegatus、淡翅红腹蜂Sphecodes grahami和丝光绿蝇Lucilia sericata,其中粗腿毛带蜂(0.62)和大分舌蜂(0.60)的传粉效率高于其它传粉昆虫(P<0.05);6种传粉昆虫的访花活动在12:00~13:00时达到高峰,该高峰与多枝柽柳的花粉活力高峰重叠,随时间推移,观察到的访花昆虫数量逐渐减少。【结论】塔里木盆地荒漠、半荒漠生态区多枝柽柳的主要传粉昆虫包括粗腿毛带蜂、大分舌蜂、艳叶舌蜂、艳小彩带蜂、淡翅红腹蜂和丝光绿蝇;粗腿毛带蜂与大分舌蜂为高效的传粉者;传粉昆虫的访花活动高峰与柽柳的花粉活力高峰重合,两者间存在互利共生关系。

关键词： 探究实践   开放式教学   核心素养  

摘要： 本文针对目前初中生物学探究实践活动的现状及存在的问题,基于开放式教学理念开展实验教学和探究实践活动,为教师实施《义务教育生物学课程标准(2022年版)》新增的学习主题“生物学与社会·跨学科实践”提供教学案例参考,旨在培养学生的生物学科核心素养。

关键词： “教-学-评”一致性   任务式教学   细胞膜的结构和功能  

摘要： “教-学-评”一致性视域下的高中生物学任务式教学设计应分析学情与教学内容,准确、科学地制订教学目标,围绕目标设计各项任务,确定活动评价标准,综合评估学生的活动表现,根据评价结果不断调整优化教学,逐步实现教学目标,确保学生全程参与课堂学习活动。

关键词： 江苏省教育厅   中国基础教育   龙源期刊网   中学生物学   知识服务平台   维普资讯   文献资源   中国知网  

摘要： 《中学生物学》由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,江苏省教育学会生物教学专业委员会提供学术支持,是我国较早创办的经国家新闻出版总署批准的全国公开发行的正规学术期刊。本刊国内统一连续出版物号CN 32-1232/Q,国际标准连续出版物号ISSN1003-7586,月刊。本刊被《中国学术期刊(光盘版)》《中国基础教育文献资源总库》《中国核心期刊(遴选)数据库》、中国知网、万方数据知识服务平台、维普资讯、龙源期刊网、超星期刊等数据库全文收录。本刊被国家图书馆、上海图书馆等馆藏。