关键词： 合成生物学   混合式教学   教学效果  

摘要： 混合式教学已成为国内外高校课程教学改革的重要方向。文章以研究生“合成生物学”课程为例进行混合式教学的探索与实践。通过线上教学资源构建、案例教学、翻转课堂教学、课程思政建设、主题辩论引入等混合式教学方式及考核方式改革,使学生对合成生物学基础理论和前沿研究技术的理解更深入,自主学习能力明显提高,取得了良好的教学效果。

关键词： 早泄   “脑-心-肾-精室”轴   5-羟色胺   神经递质   生物学基础  

摘要： “脑-心-肾-精室”轴理论是基于中医基础理论、现代男科疾病发病特点,结合临床实践提出的中医男科理论。以该轴为切入点,认为脑、心和肾脏腑失调及精室失用为早泄的核心病机,精室失用导致精窍开阖失控是发病的最终环节。从“脑-心-肾-精室”轴理论辨治早泄,更清晰地把握早泄中医发病观,治疗上突出对涉病脏腑的整体调控,同时注重心身同治。通过探讨“脑-心-肾-精室”轴与早泄的生物学基础,提出早泄与“脑-心-肾-精室”轴之间的生物学基础主要与局部脑区功能下降、神经调节失常、中枢神经递质失调、内分泌紊乱及阴茎感觉传入增强等有关,旨在为中医药防治早泄提供新的研究路径,并为开发更有效的治疗方法提供科学依据。

关键词： 函数   实验设计   双自变量实验   实验分类  

摘要： 从函数的角度,根据不同的实验类型,对高考生物学试题中出现的双自变量实验,具体分析相应的实验设计思路。

关键词： 生物学教学   生涯教育   项目式学习  

摘要： 经过有效学习而形成的学科核心素养是学生发展“一核三维六度”核心素养的前提。以“达成碳中和为目标的职业生涯规划体验”为主题开展项目式学习活动,使学生在沉浸式体验过程中,习得物质循环知识、养成科学思维习惯、树立严谨科学态度、明晰职业生涯规划、增强环境保护意识,助力五位一体建设。

关键词： 念珠菌阴道炎   微生物学检验   阴道分泌物六联检验  

摘要： 目的探讨微生物学检验联合阴道分泌物六联检验在诊断念珠菌阴道炎中的价值。方法选取300例疑似念珠菌阴道炎患者为研究对象,分别开展微生物学检验、阴道分泌物六联检验。以病理组织学检查为金标准,比较微生物学检验、阴道分泌物六联检验及联合检验对念珠菌阴道炎的诊断效能。结果联合检验的敏感度高于阴道分泌物六联检验、微生物学检验,阴道分泌物六联检验的敏感度高于微生物学检验(P<0.05);阴道分泌物六联检验、微生物学检验、联合检验的特异度比较,差异无统计学意义(P>0.05);联合检验的准确率高于微生物学检验(P<0.05),阴道分泌物六联检验与联合检验准确率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论阴道分泌物六联检验对念珠菌阴道炎的诊断效能优于微生物学检验,但两者联合可提高诊断的敏感度和准确率,值得临床推广。

关键词： 翻转课堂教学模式   讲授式教学法   细胞生物学进展   微课  

摘要： 细胞生物学进展作为现代生命科学重要的基础和前沿学科,是从细胞的整体水平、亚显微结构水平及分子水平研究细胞的结构及其生命活动规律的科学,在医学教育中,也是揭示疾病发生发展客观规律的重要学科。基于微课和翻转课堂的混合式教学作为一种新兴教学模式,尤其适合细胞生物学进展这门前沿课程的教学工作。该文探讨基于微课和翻转课堂的混合式教学模式在细胞生物学进展课程教学中的应用效果。作者选取所任教高校2020到2023年四年间学习细胞生物学进展的269名研究生为调查分析对象,按照学生年级将其分为实验组(140人)和对照组(129人)。对照组实施传统的讲授式教学法,实验组实施基于微课和翻转课堂的混合式教学模式。通过比较两组学生的考核评分,分析教学效果。结果发现,实验组学生学习热情、对教学实施的满意程度、分析并解决问题的能力、临床结合科研思维的建立、文献收集能力及文献回顾分析评分均高于对照组,均具有统计学差异(P<0.05)。采用基于微课和翻转课堂的混合式教学模式,有助于学生提高文献收集及文献回顾分析能力、临床结合科研的思维能力和分析并解决问题的能力。

关键词： 通用名称   论文写作   稿源   应用生物学   基因组学   栏目设置   论文撰写   标准术语  

摘要： 一、栏目设置本刊设置固定栏目和随机栏目。固定栏目常设研究论文,发表最新的原始研究成果。随机栏目根据稿源设述评及其他栏目。二、论文写作的基本要求1题目与标题论文题目要紧扣主题,务求简明、新颖,有足够的信息,能引起读者的兴趣,不用副标题,一般不宜超过25个汉字或英文单词。应使用标准术语、学名全称、药物和化学品通用名称,不宜使用广义术语、夸张词语等,同时避免在题目中使用不常用的缩写词。

关键词： 卵巢癌   微RNA   耐药   侵袭   转移   靶点  

摘要： 卵巢癌(ovarian carcinoma,OC)是女性常见三大原发恶性肿瘤之一,严重危害女性生殖健康。由于其隐匿性高、易耐药、易复发的特点,导致患者预后较差、病死率极高。微RNA(microRNA,miRNA)是一类小分子单链非编码RNA,主要通过特异性抑制翻译或降解靶mRNA,在转录后水平上发挥基因表达调控作用。多种miRNA已被证实在OC中异常表达,并在调控细胞迁移侵袭、耐药、血管生成以及肿瘤微环境等方面发挥核心作用。本文就miRNA生物学功能、miRNA在OC中的作用进行综述,以为OC的诊治、预后及干预靶点等提供参考。

关键词： 初中生物学   概念教学   单元设计   生物   环境  

摘要： 大概念具有统摄学习内容、为学科构建知识框架的作用。利用“少而精”的学科概念帮助学生深入理解课程内容中的大概念对学生良好科学素养的形成有促进作用。以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》主题3“生物与环境”为例,结合本地资源,以“保护西湾红树林”为主题,运用问题驱动法设计一系列的单元教学活动,引导学生解决现实问题,在解决问题的过程中厘清概念体系,运用系统与整体的思维方式认识生物与环境的相互关系,实现概念的迁移和应用,树立人与自然和谐共生的生态观。

关键词： 执业兽医资格考试   兽医微生物学   兽医免疫学   教学改革  

摘要： 执业兽医资格考试是对兽医从业人员专业知识、技能水平和职业道德的综合评定。《兽医微生物学与免疫学》是执业兽医资格考试预防科目中的重要科目之一。为提升安徽科技学院动物医学专业学生的执业兽医资格考试通过率,笔者对《兽医微生物学》和《兽医免疫学》教学大纲和教学内容、教学模式和教学方法、考核评价方式等方面内容进行改革与探讨,以期提高学生灵活运用专业理论知识解决实际问题的能力。