关键词： 动力学   网络   开关   振子   稳定性   分支  

摘要： 随着生物技术与其他各学科如计算科学的发展,合成生物学在功能设计与实验实施方面都取得了长足的进展。合成生物学近年来在计算生物学与人工智能等交叉学科领域引起广泛兴趣。从数学科学的角度,设计各种具有特定功能的合成生物元件的理论不断涌现,如基因开关、基因振子、生物逻辑门等。从生物技术角度,基因工程、蛋白(酶)的化学修饰自组装等生物合成及功能化策略也取得了巨大进步。这些相关方面的长足发展,也大大促进了合成生物学的发展。本文重点从生物分子网络动力学的角度,深入阐述各种具有特定功能的合成生物网络背后的理论基础与分析方法,其中包括生物功能器件如开关与振子,以及数学与网络理论相关的因素,包括正负反馈回路与动力学的相关性、非线性因素与时间延迟产生的原因、稳定性与分支相关理论、周期振子的鲁棒性、周期可调性等动力学相关的理论基础与分析方法,为进一步设计更为复杂或者更易实验合成的生物器件提供可以借鉴的理论分析方法。

关键词： 生态环境   生态保护   高中生物学   实践活动  

摘要： 以苏教版“创造人与自然的和谐”课程教学为例,以实践活动和生态保护知识相结合的方式,设计并开展了高中生态保护主题的综合教学实践活动,让学生直面环境问题,引发情感共鸣,以期培养学生的生态保护意识,践行生态保护行为,树立人与自然和谐发展的环保共识,树立正确的情感态度和价值观。

关键词： 初中生物学   核心素养   行为目标   ABCD法   教学实践  

摘要： 在中学生物学教学中,基于对核心素养的深入理解和对课标、教材、学情的分析,针对生物学核心素养的4个方面,从教学对象、教学行为、教学条件、教学程度4个方面厘定教学目标并针对性地施教,有利于提高生物课堂的实效性,使核心素养真正落地生根。

关键词： 生活化教学   高中生物学   课程教学  

摘要： 文章旨在深度分析生活化的高中生物学教学方法,并探讨其在教育实践中的应用。文章通过考察生活化教学在激发学生学习动机、提高学习效果和培养学生创新思维等方面的作用,旨在为教育行业工作者提供有关如何设计和实施生活化的高中生物学课程的指导意见。

关键词： CREB1   CREB3   转录因子   生物学特征   肿瘤  

摘要： 基于环磷腺苷反应元件结合蛋白(CREB)在许多癌症类型的起始、维持和进展中的核心作用,CREB1和CREB3在肿瘤组织中的高表达可能成为一个肿瘤患者预后的预测指标及新的治疗靶点。本文深入探讨CREB1和CREB3作为肿瘤治疗靶点的可行性,并进行相关的实验性研究,希望为肿瘤患者带来福音。

关键词： 高中生物学   核心素养   知识的理解   生物学知识   物理建模   生物教学   物理模型   教学中的应用  

摘要： 利用物理模型可以深化学生对生物学知识的理解,提升学生的建模技巧,让学生在面对新的情境时能够独立进行建模,能够让学生对相关的生物学知识进行直观地解析,揭示其基本特性,增强知识之间的联系,助力学生构建生物学知识体系,从而提升生物教学的效果。

关键词： 学情分析   七年级学生   消化过程   抽象思维能力   人体消化系统   第二课时   消化与吸收   教学实录  

摘要： 一、教材、学情分析“人体的消化与吸收”属于苏教版生物学教材七年级下册第九章第二节,包括“消化系统的组成”“食物的消化”“营养物质的吸收”三部分内容。本节的教学内容为第二课时的“食物的消化”,它既是整个章节的重点,也是难点。学生在之前的学习中,了解了人体消化系统的组成,为本节课的学习打下了基础。关于消化过程,学生虽然有一定的生活经验,但本节涉及的抽象概念较多,七年级学生的抽象思维能力还不强,需要教师设计恰当的活动加以突破。

关键词： 伪结核棒状杆菌   山羊   毒力基因   药物敏感性   系统进化分析  

摘要： 为明确重庆和贵州部分羊场发生体表淋巴结脓肿病料中伪结核棒状杆菌(Corynebacterium pseudotuberculosis,Cp)感染情况及其生物学特征,对山羊体表脓肿样本进行Cp分离鉴定、致病性试验、药敏试验、毒力/耐药基因检测及系统进化分析。结果:从40份样本中分离到23株Cp,分离率达57.5%。毒力基因检测显示,所有Cp分离菌均携带pld、FagA、FagB、OppB、OppD、OppF、SodC、SpaC、pknG、NanH、sigE和cp40基因。药敏试验显示,所分离Cp对头孢拉定、丁胺卡那和多西环素敏感率最高,达95.65%(22/23),其次为青霉素、氨苄西林、四环素、万古霉素和环丙沙星,敏感率为91.30%(21/23),但对呋喃唑酮100%耐药,对新霉素和卡那霉素耐药率为82.61%(19/23)。Cp分离菌中氨基糖苷类耐药基因aph(3′)-IIa和广谱A类β内酰胺酶耐药基因bla TEM-116的检出率分别为0和4.35%。对所有Cp的fusA进行测序并获得GenBank登录号ON969140-ON969162,系统进化分析显示所分离的Cp均聚类到羊生物型(biotype ovis)。本研究证实Cp是引起重庆和贵州部分羊场发生体表淋巴结脓肿的主要病原,并明确其部分生物学特性,为防控该病原提供了参考资料。

关键词： 高等职业教育   食品学科   食品微生物学   高职院校   理论深度   专业术语   品质控制   翻转课堂教学模式  

摘要： 食品微生物学作为微生物学的重要分支和食品学科领域的关键组成部分,在高等职业教育中扮演着重要角色,对食品的加工、保藏及品质控制等方面产生着深远影响。这门课程兼具理论深度和实践性强度,不仅涵盖了广泛的记忆内容和复杂的知识体系,还包含了众多的专业术语,教学难度较大。