关键词： 高中生物学   核心素养   ATP   教学设计  

摘要： 生物学核心素养是学生在学习生物学课程的过程中逐步形成的,是适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师在教学过程中要深入研究学科核心素养与学科知识之间的内在联系,通过创设问题情境,帮助学生发现问题和解决问题,让学生构建完整的知识体系,培养学生的批判性思维,发展学生的学科核心素养。

关键词： 生物学试题   课标要求   科学思维   义务教育   课标理念   中考   严谨求实   独立思考  

摘要： 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出:科学思维是指在认识事物、解决实际问题的过程中,尊重事实证据,崇尚严谨求实,基于证据和逻辑,运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法,进行独立思考和判断,多角度、辩证地分析问题,对既有观点和结论进行审视、质疑包容,乃至提出创造性见解的能力与品格。2023年广东省初中学业水平考试生物学试题严格依照课标要求进行命题,在“双减”背景下落实课标理念,加强对科学思维的考查。

关键词： 分子生物学   基因编辑   教学改革   教学实践   教学设计  

摘要： 分子生物学是高等院校生命科学类专业的核心课程,具有学科发展迅速、前沿性强等特点,为学生将来从事科学研究打下坚实基础。该文以分子生物学课程中基因编辑一节的教学为例,从教学材料准备、课程导入设计、以学生为主体、启发式教学、科研论文案例设计、思政元素融入、理论应用结合、知识的网络化等方面进行教学改革与实践探索,以期有效激发学生的学习兴趣和学习主动性,提升教学质量,为高校生命科学教学提供有益帮助。

关键词： 大数据   高等农业院校   细胞生物学实验课程   数字资源库  

摘要： 数字化实验教学是高校细胞生物学实验课程教学方式发展的趋势之一,数字资源库的建设是支撑数字化实验教学的重要手段之一。本文分析了细胞生物学实验课程的教学现状,提出了高校细胞生物学实验课程数字资源库建设的建议与方案,为高校细胞生物学实验课程的建设提供参考。

关键词： 樱桃番茄   化肥减量   土壤特性   产量   品质  

摘要： 研究化肥减量配施有机肥对土壤酶和微生物以及樱桃番茄生长发育、产量与品质的影响,以明确樱桃番茄在南方黄壤下对化肥减量配施有机肥的响应,为樱桃番茄高产优质生产技术及土壤培肥提供参考。以樱桃番茄为研究对象,在施用菌棒有机肥5.0 t/hm^(2)的基础上共设置6个处理,分别为CK(常规施肥)、T1(化肥减量10%)、T2(化肥减量20%)、T3(化肥减量30%)、T4(化肥减量40%)和T5(化肥减量50%)。结果表明:化肥减量配施有机肥分别平均提高了土壤酸性磷酸酶活性8.8%、蔗糖酶活性14.6%和纤维素酶活性31.9%,降低过氧化物酶活性14.9%,而过量减肥(T4、T5)显著降低脲酶活性;化肥减量10%~50%配施有机肥,单穗果数分别增加20.8%、18.3%、17.3%、12.9%和12.7%,产量分别提高10.6%、10.5%、8.4%、0.6%和0.2%;改善樱桃番茄的品质,可溶性糖含量提高了0.9%~8.2%、可溶性固形物含量提高了4.7%~11.3%、维生素C含量提高了1.3%~3.5%,可滴定性酸含量降低了8.5%~12.8%,糖酸比提高了1.0%~2.5%。因此,在常规施肥的基础上化肥减量20~30%,同时配施5.0 t/hm^(2)有机肥为最适宜的养分管理策略。

关键词： 生物学   实验数据   异常   数据处理   统计学方法  

摘要： 实验数据的分析与处理折射出一个人对事实和证据的敬畏程度,影响着学生的科学思维和科学探究能力培养。需以科学态度严肃对待实验数据,运用统计学方法理性地界定实验数据是否异常,并对实验数据异常成因进行了分析,提出了相关对策。

关键词： EGCG   生物学功能   运动医学   展望  

摘要： 表没食子儿茶素没食子酸酯(Epigallocatechin-3-gallate, EGCG)具有抗氧化、抗炎、抗癌、抗菌、防辐射和调节糖脂代谢等广泛的生物学活性,特别是对肥胖、糖尿病、癌症、心血管疾病和神经系统疾病具有良好影响。因此,EGCG受到生物、化学和医学等领域研究者的广泛关注。在运动医学领域,EGCG还具有提高运动耐力、延缓疲劳发生的作用。本文在综述EGCG主要生物学功能的基础上,结合EGCG在运动医学领域的研究现状,展望其在运动医学领域的研究前景。

关键词： 脑胶质瘤   病理分级   动态增强磁共振成像   分子生物学标记物  

摘要： 目的:探讨动态增强磁共振成像(DCE-MRI)血流动力学参数在高、低级别胶质瘤鉴别中的应用,分析其与分子生物学标记物水平的相关性。方法:选取86例脑胶质瘤患者为研究对象。以病理结果作为金标准,按WHO肿瘤分类标准,将其分为低级别组(n=41)、高级别组(n=45),获得常规和动态增强MRI扫描参数数值,通过受试者工作特征曲线(ROC)分析DCE-MRI血流动力学参数对高、低级别胶质瘤的鉴别价值,Pearson分析各血流动力学参数与癌组织分子生物学标志物的相关性。结果:高级别组DCE-MRI血流动力学参数Ktrans、Kep、Ve水平均高于低级别组(P<0.05);高级别组与低级别组Vp水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);DCE-MRI血流动力学参数Ktrans、Kep、Ve联合检测鉴别高、低级别脑胶质瘤ROC曲线下面积(AUC)为0.927,高于单独检测AUC(0.822、0.803、0.785),敏感度为91.11%、特异度为80.49%(P<0.05);高级别组脑胶质瘤分子生物学标记物VEGF mRNA、Ki-67 mRNA表达水平高于低级别组(P<0.05);Pearson相关性分析显示,脑胶质瘤DCE-MRI血流动力学参数Ktrans、Kep、Ve水平与癌组织VEGF mRNA、Ki-67 mRNA表达水平正相关(r=0.522、0.415、0.323、0.483、0.376、0.274,P<0.05)。结论:高级别脑胶质瘤DCE-MRI血流动力学参数Ktrans、Kep、Ve水平均高于低级别胶质瘤,且与癌组织分子生物学标记物VEGF、Ki-67表达水平正相关,可用于临床高、低级别脑胶质瘤鉴别。

关键词： 来华留学生   生物化学与分子生物学开放实验室   开放模式   探讨与实践  

摘要： 近几年,来我国学医的留学生人数逐年增加,生物化学与分子生物作为一门基础课,在医学生的培养中发挥着重要作用。为更好地培养留学生的专业技能,提高他们的实践能力,除了让留学生完成课程规定的生物化学与分子生物学实验课外,许多高校尝试对留学生开放实验室,让留学生参与生物化学与分子生物学实验。本文对来华留学生生物化学与分子生物学实验室开放模式进行了探讨,对开放实验室的实践方式进行了探讨。

关键词： 运动性疲劳   生物标记物   分子调控靶点  

摘要： 运动过程中肌肉的最大力量与功率输出、最快收缩速度与力量生成率以及肌肉耐力等特征是影响运动能力的关键因素。而肌肉力量的产生涉及从大脑皮层兴奋到运动单元激活,再到兴奋/收缩耦联等一系列生物级联反应,最终导致肌肉激活。包括内环境失衡与神经调节紊乱、氧化应激与炎症反应、能量代谢稳态调节与运动因子介导的肌肉—器官对话机制(crosstalk)诱发神经内分泌功能重塑过程中的功能障碍等都会影响肌肉力量的产生和维持,并可能最终诱发运动性疲劳(exercise-induced fatigue)。合理的运动训练方式和运动代谢调节及转录调控关键靶点的激活在促进运动适应性变化和预防运动性疲劳发生中起到重要保护作用。本文以运动诱发神经内分泌重塑、运动表观遗传调控关键靶点和运动疲劳相关特异性生物标记物为切入点,对运动性疲劳的分子机制及干预途径进行系统综述,以期为运动性疲劳的早期监测和合理干预提供新的研究思路和理论参考。