关键词： 健康生态学   生命质量   EQ-5D量表   Tobit模型  

摘要： [目的]测量我国失能老人的生命质量并探讨其影响因素，为提高我国失能老人生命质量提供参考。[方法]运用2018年中国健康与养老追踪调查（CHARLS）数据，基于EQ-5D-3L量表测量中国居民生命质量效用值积分体系，对最终纳入研究的4688名60岁及以上失能老人的生命质量进行分析，运用Tobit回归模型对影响因素进行分析。[结果]失能老人健康效用值范围为-0.167～0.686，中位数为0.462。Tobit回归分析结果表明，“个人特征”中的性别、年龄、受教育水平、慢性病种类、失能等级，“行为与生活方式”中的饮酒、睡眠时长、体检，“人际关系网络”中的婚姻、家人经济支持，“生活条件”中的房屋类型、房屋整洁程度，“宏观政策层”中的地区、城乡对健康效用值具有影响。[结论]当前我国失能老人生命质量有待提升，健康生态学理论5个维度中均存在影响失能老人生命质量的因素，可从多维度对失能老人进行综合干预，以提升其生命质量。

关键词： Python   数据可视化   机器学习   随机森林   支持向量机  

摘要： Python语言因其在生物数据分析中的广泛应用，已成为生物信息学实验的重要内容。本文基于珊瑚生存环境与分布的数据集，构建了一套整合Python数据分析与机器学习技术的实验框架，旨在探究盐度、温度等环境因子对珊瑚分布的影响，并评估随机森林、支持向量机等模型在珊瑚存在状态预测中的效能。对于调查数据的分析结果表明，珊瑚主要分布于低纬度地区，利用机器学习方法能够基于盐度、一月温度、六月温度，较准确地预测珊瑚存在状态。本实验设计为生态学数据解析提供了可复用的技术路径，其方法框架可扩展至其他海洋生物分布预测，并提供保护决策支持。

关键词： 高校青年教师   深度学习   组织生态学   高质量发展  

摘要： 深度学习对高校青年教师具有重要意义。然而当前部分高校青年教师面临生态位认知不清晰、学习共同体建设不到位、知识资源获得不理想、学习环境网格联动不足等困境，这些问题制约着深度学习的成效。通过理论探微发现，组织生态学理论在发展规划与生态需求、群体互动与学习组织建构、系统性资源获取与利用、环境动态适应与持续发展等方面与高校青年教师深度学习具有良好的耦合性，可作为构建高校青年教师构建深度学习体系的工具。在组织生态学视角下，高校青年教师可通过明确自身生态位发展意识、秉承群落之间的印记效应、积极借力汇聚优质资源以及提升组织环境协同共生性等措施，实现学习能力的进阶发展。

关键词： 抑郁症状   细颗粒物   双重差分模型   空间自相关   中国健康与养老追踪调查  

摘要： 目的:在人口老龄化和空气污染的背景下,研究我国中老年人抑郁症状的地区分布情况,结合细颗粒物PM2.5浓度的地区分布,探究我国中老年人出现抑郁症状的影响因素。方法:将CHARLS数据库中2013、2015和2018年45岁及以上的中老年人作为研究对象,使用简版流调中心用抑郁量表（CESD-10）得到抑郁症状检出率,PM2.5浓度来源于中国环境监测总站的年度数据。通过t检验、χ2检验、双重差分模型分析抑郁症状的影响因素,使用Stata17.0和Arc GIS10.8进行空间自相关分析,探究我国中老年人抑郁症状的地区分布及关系。结果:由东向西,我国中老年人抑郁症状检出率呈逐渐上升趋势。PM2.5地区分布主要呈现出中部地区高于南方北方、西部地区（除新疆地区）高于东部地区的趋势。结论:我国PM2.5浓度、抑郁症状均呈现空间聚集性。PM2.5对中老年人抑郁症状有负面影响,抑郁症状的其他影响因素包括性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、居住地、是否吸烟等。

关键词： 景观格局分析   景观格局与过程   多尺度性   尺度选择  

摘要： 景观生态学通常被归入宏观生态学研究范畴，研究尺度在分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学之上，而在区域生态学和全球生态学之下。然而实际的景观生态学研究并非局限于宏观尺度空间，而具有多尺度特征。本文从景观格局分析、景观格局与过程研究视角，系统阐述了景观生态学研究的多尺度性特征，讨论了景观生态学研究中尺度选择应遵循的基本原则和挑战。尺度选择时需要考虑研究目的的吻合性、研究对象的敏感性、研究单元的适宜性和研究数据的匹配性；但景观生态学研究中尺度的多维性、时空复杂性以及认知上的局限性，为正确选择尺度带来较大困难，如何权衡粒度与幅度的关系、时间与空间的关系、尺度与数据的关系成为尺度选择中面临的最大问题和挑战。最后，分析了不同尺度上典型景观格局与过程研究的特点，旨在为景观生态学相关研究的尺度选择提供参考。

关键词： 科教融合   高质量发展   课程体系   研究生培养   国家野外站台  

摘要： 课程体系和国家野外站作为高层次人才培养的主要载体和重要平台,必须承担起培养研究生实践能力、科研能力和创新能力的重任,以适应新时代生态学研究生教育的高质量发展。本文阐明了构建基于国家野外站平台的生态学研究生高质量科教融合课程体系的现实意义,并根据国家野外站的建设成效、生态学专业发展特点,提出以社会需求为导向强化专业融合、以综合性为原则加强多元融合、以实践性为核心实现科教育人的课程体系建设思路;具体建设措施包括优化课程体系、课程内容和研究问题国际化、课程活动方式和考核方式灵活多样。并凝练出基于该课程体系的建设成效,为培养出实践能力和创新能力突出的研究生,推进我国高等教育事业高质量发展提供参考。

关键词： 思政教育   中药资源生态学   教学方法   融合   教学实践  

摘要： 党的十九大以来,高校课程思政教育承担着培养新时代中国特色社会主义接班人的重要工作,中药资源生态学是在中医、生态和文化大背景下发展的学科,提炼其中的天人合一整体观、辨证论治、治未病、平衡、和谐和发展等思想,该文在中药资源生态学课程中提炼文化基因和育人价值,通过实践探索,形成思政元素和专业课程的有机融合,拓展课程的深度和广度,取得了较好的思政教育效果。

关键词： 恢复生态学   干部考核   脆弱区管理   脆弱性  

摘要： 恢复生态学所蕴含的生态思维方式,为干部考核与生态学之间的双向耦合提供了新的契合点。从恢复生态学的独特视角出发,我们可以清晰地发现,干部考核脆弱区所展现的脆弱性,主要体现为干部考核的静态化与体系割裂、趋同化与焦点模糊、松散化与表层嵌入。为了破解干部考核脆弱区的脆弱性难题,亟待从建立“整体与动态”的考核生态体系、健全“多维与精准”的考核生态理念、构建“融合与发展”的考核生态模式等方面综合施策,从而进一步提升干部考核的科学化水平。

关键词： 苹果绵蚜   生态学特征   防控策略   抗性资源   分子育种  

摘要： 苹果绵蚜[Eriosoma lanigerum(Hausmann)]是一种外来入侵害虫,在我国各大苹果产区均广泛发生,对我国苹果产业产生了持续性的损害。随着技术手段的进步,苹果育种工作者对抗苹果绵蚜的研究也逐渐深入。总结了苹果绵蚜的起源、行为习性、危害等的生态学特征,探讨了防控苹果绵蚜的主要方法策略,结合目前苹果绵蚜研究现状和生物技术的发展情况,展望了未来抗苹果绵蚜的育种方向。旨在为苹果育种工作者提供一个较为全面的抗苹果绵蚜研究参考以及对未来发展方向的探讨。

关键词： 华中抗日根据地   新四军画报   图文宣教   媒介生态学  

摘要： 华中抗日根据地以新四军画报为代表的传播媒介,是抗战时期传播党的革命思想、推动实际工作的重要力量。在媒介生态学视角下以新四军画报为研究对象,研究发现,受媒介外部生态环境的影响,新四军画报呈现时空、文化、政治方面的“媒介偏向”。画报凭借其精准的受众定位,借助自身的内容优势构建传播网络,通过塑造集体空间凝聚了群众力量,对根据地基层民众起到了宣传教育的作用。抗战时期新四军画报宣传教育的运作模式,体现了教育民众、凝聚民心的媒介生态构建价值,为现代媒介宣传教育实践提供了有益的借鉴与启示。