关键词： 抑郁   健康生态学模型   老年人   女性   患病率   影响因素研究  

摘要： 背景我国老年人口基数庞大且增长迅速,抑郁是老年人群常见的情绪障碍和心理健康问题,而女性老年人群的心理健康问题日益成为社会关注的焦点。目的基于健康生态学模型多层次、全方位探讨女性老年人群抑郁症状的影响因素,为识别及干预中国女性老年人群的抑郁症状提供理论依据。方法于2024年1月提取中国健康与养老追踪调查(CHARLS)2020年调查数据,选取≥60岁女性老年人群为研究对象(n=4594)。基于健康生态学模型将影响因素分为个人特征层、行为特征层、人际网络层、生活和工作条件层、政策环境层5个层面,采用χ2检验和二分类Logistic回归模型探讨抑郁症状的影响因素,并建立中国女性老年人群抑郁症状健康生态学模型。结果中国女性老年人群抑郁症状检出率为48.06%(2208/4594)。Logistic回归分析结果显示,年龄≥80岁(OR=0.601,95%CI=0.449~0.804)、睡眠时间≥6 h(OR=0.561,95%CI=0.493~0.639)、对生活满意(OR=0.256,95%CI=0.199~0.330)、自评身体健康状况好(OR=0.459,95%CI=0.395~0.533)、城市户口(OR=0.717,95%CI=0.603~0.853)、对子女满意(OR=0.666,95%CI=0.472~0.940)、受教育程度为初中及以上(OR=0.712,95%CI=0.582~0.871)、家庭收入>5万元(OR=0.822,95%CI=0.704~0.959)、所在城市人均国内生产总值(GDP)为5万~10万元(OR=0.841,95%CI=0.730~0.970)是中国女性老年人群发生抑郁症状的保护因素(P<0.05);已失能(OR=1.786,95%CI=1.556~2.050)、患慢性病(OR=1.159,95%CI=1.014~1.324)、中部地区(OR=1.298,95%CI=1.107~1.522)和西部地区(OR=1.407,95%CI=1.183~1.675)是中国女性老年人群发生抑郁症状的危险因素(P<0.05)。结论中国女性老年人群抑郁症状检出率较高,影响因素较多,包括个人特征层的年龄,行为特征层的睡眠时间、对生活满意度、自评身体健康情况、失能情况、慢性病情况,人际网络层的户口类型、对子女满意度、地理分布,生活和工作条件层的受教育情况、家庭收入,政策环境层的所在城市人均GDP。应从各个层面,针对重点人群,联合采取有效干预措施,减少中国女性老年人群抑郁症状的发生。

关键词： 媒介生态学   地方文化遗产   数字媒介   传播路径  

摘要： 文章基于媒介生态学视角探讨地方文化遗产的传播路径，分析媒介作为人类交流与文化传播的重要载体，其对地方文化遗产传播的影响。随着数字技术的发展，地方文化遗产传播从依赖传统媒介的地缘性、仪式性传播转向依靠数字媒介的全球化、网络化传播，极大地扩展了受众范围并促进了传统文化在多元文化体系中的再定位。文章分析了地方文化遗产在媒介生态中的竞争与协同关系，指出传统媒介的真实性和权威性与数字媒介的多模态、即时性形成优势互补，共同推动地方文化遗产的多层次传播。

关键词： 生态学   一流学科建设   乡村振兴   农业科技小院  

摘要： 为培养理论与实践兼备且具有创新能力的高层次生态学专业人才,本文对该专业硕士研究生人才培养进行改革。通过建立团队合作机制、构建合理评价体系和激励机制、引培结合等措施,建设优秀教师团队;遵循“有序展开、层次递进、合成系统”原则,建成通识课、理论课、实践课3个层次的精品课程;构建“科技小院、乡村振兴研究院、科技特派员”三位一体的生态学专业硕士研究生培养平台;鼓励学生扎根农村、扎根基层,通过实践—理论—实践,构建“两扎根、三段式、四善用”培养体系;通过与企业合作,建立一系列有代表性的特色基地等,实现科教融合与多维驱动的协同培养。实践表明,该教学改革使得生态学专业硕士研究生的培养更加注重理论与实践的紧密结合,提升了学生的科研能力和服务乡村振兴的综合素质,在提升人才培养质量、培养创新型人才方面取得了明显成效。

关键词： 教育生态学   高等职业教育   重大建设项目   教育功能   “双高建设计划”  

摘要： 重大建设项目在我国高等职业教育的高质量发展中发挥了不可忽视的功能效用。在教育生态学理论视角下,高职重大建设项目功能演进遵循不断强化从单一走向复合的整体功能、不断完善从冲突趋向调和的基本功能、不断发挥从松散转向融合的聚合功能等三方面的作用机理。未来,其生态功能应进一步拓展,在战略发展层面实现“强化服务—成效评价”的整体功能跃升,在院校办学层面谋求“内涵建设—数字赋能—对外开放”的基本功能平衡,在战术实施层面深化“政府主责—专产匹配—多元办学”的聚合功能发展,更加凸显高等职业教育由内向外服务产业发展、服务社会发展的大逻辑和大趋势。

关键词： 社会隔离   健康生态学模型   农村   慢性病共病   老年人   影响因素  

摘要： 目的:利用健康生态学模型,探究影响农村慢性病共病老年人社会隔离的因素,为老年人社会隔离的预防提供参考。方法:2023年2月—8月,采用便利抽样方法调查河南省12个乡镇的1 010例农村慢性病共病老年人,以是否发生社会隔离为因变量,采用多因素Logistic回归模型分析农村慢性病共病老年人社会隔离的影响因素。结果:44.85%(453例)的农村慢性病共病老年人存在社会隔离。多因素Logistic回归分析结果显示,性别、年龄、慢性病种类、自评健康状况、运动功能、睡眠质量、抑郁、婚姻状况、隔代抚养、社会支持、家庭功能、社会参与情况、所在农村资源、医疗保险及商业保险是农村慢性病共病老年人发生社会隔离的影响因素(P<0.05)。结论:农村慢性病共病老年人发生社会隔离比例较高,影响因素涉及健康生态学模型中的5个层面,应从多维度、多层面采取干预措施,减少社会隔离的发生。

关键词： 雌雄异株植物   生理生态学   雌雄同株植物   遗传多样性   生态系统稳定性   性别二态性   适应能力   生态恢复  

摘要： 雌雄异株植物是由雌雄同株植物进化来的,由此带来诸多优势,如避免自交、增加物种遗传多样性和生态系统稳定性等.由于雌雄异株植物中雌性、雄性个体存在于不同的植株上,会引起性别间对环境胁迫不同的响应,即性别二态性.这些性别二态性不仅影响植物的生长、繁殖和适应能力,也为生态系统的稳定性和生物多样性提供了重要的基础.理解这些差异有助于植物育种、生态恢复和保护生物多样性等方面的研究与实践.

关键词： 国际会议   放射生态学   科学家   研究人员  

摘要： 2025年7月24日至25日将在日本东京召开放射生态学与环境放射性国际会议(ICRER)。会议旨在汇集科学家、研究人员和研究学者,交流和分享他们在放射生态学和环境放射性各个方面的经验和研究成果。它还为研究人员、从业者和教育工作者提供了一个首屈一指的跨学科平台,以展示和讨论最新的创新成果趋势、关注点以及在放射生态学和环境放射性领域遇到的实际挑战和采用的解决方案。会议征集涉及会议主题和议题的摘要、论文和电子海报,包括图表、表格和参考文献等新颖的研究材料。

关键词： 景观生态学课程教学   智慧技术   智慧化教学平台  

摘要： 文章首先分析了景观生态学课程教学现状,然后论述了智慧技术背景下的景观生态学课程教学改革,最后对智慧技术背景下的景观生态学课程教学进行了展望,其中改革部分包括结合专业需求与目标导向,优化课程内容;适应社会发展,丰富教学方式;改进考核方式,优化教学评价机制。

关键词： 美好生活   物质需要满足进路   人与自然和谐共生   中国式现代化   红绿意蕴  

摘要： 美好生活是人类立足现有基础追求理想生活样态的目标愿景,物质需要满足是人的类生活基本需要的物质关系达成,二者互嵌关联且后者的本性决定前者变迁的价值走向。促进物质需要满足的进路由物质依赖走向绿色重塑是实现美好生活的基础要件,代表人类现代文明演进的必然趋势。人类现代生活物质需要满足的主导范式,是资本驱动的帝国式物质-生态流固有结构及其意识形态霸权的外化,资本主义生产方式是导致人类世生态危机的制度根源,绿色资本主义难改其社会化大生产与生产资料私有制及其生产条件的“双重矛盾”。新时代中国特色社会主义,深度把握人民美好生活物质需要满足绿色进路的红绿意蕴,从理念、制度、战略三个层面推进人与自然和谐共生的中国式现代化及其条件创造,为发展中国家探索人民美好生活的可持续路径、推进全球绿色转型贡献中国智慧。

关键词： 案例式教学   创新能力培养   教学改革   大学生实践   资源管理  

摘要： 以资源生态学课程为例,该研究探索通过案例式教学提升大学生创新能力的路径。传统教学模式在理论与实践脱节、资源开发门槛高、案例教学单一及创新能力培养不足等方面存在诸多局限性。针对这些问题,该研究从案例教学、实践环节优化及资源动态性理解等角度提出具体改革措施,并设计涵盖资源分类、生态修复、生物资源利用和能源替代等主题的案例教学方案。研究结果表明,通过情境化的案例教学和实践活动,学生能够深入理解资源管理与开发的复杂性,提升系统思维和创新能力。该文为资源生态学教学改革提供理论依据和实践指导,并建议未来加强数字化工具的融合应用,以进一步增强课程适用性和教学效果。