关键词： 景观生态学   园林景观   植物配置   规划与设计  

摘要： 在全球城市化快速发展的背景下,城市景观规划与设计面临越来越多的挑战。以景观生态学为基础的城市园林规划与设计,已成为当今世界各国普遍认同的一种新思路。通过对景观生态学的探讨,本文对园林景观规划中的植物配置原则进行了分析,并基于城市园林特征,分析了基于景观生态学的城市园林景观植物配置设计,以期为我国城市园林的规划提供一定的借鉴和参考。

关键词： 文化生态学   民族传统体育文化   传承与发展  

摘要： 在中国式现代化发展背景下,民族传统体育的传承与发展面临诸多困难,如何使民族传统体育在多元文化环境下重获生机与活力,需进一步探索.运用文献资料、逻辑分析等方法,从文化生态学视角分析与阐述民族传统体育文化的传承与发展概况.针对民族传统体育文化面临传承土壤流失,文化生态破坏;资源开发不利,文化内涵嬗变;传统性与现代性的冲突;本土化与全球化的冲突等生态困境,从破除内生困境和破解外在困局两个方面探寻民族传统体育文化创新与发展路径.

关键词： 教学质量   生活化案例   思政元素   教学模式   阶梯式授课   多元化   知识延伸  

摘要： 生态学基础是草业科学本科专业的重要基础课。生态学基础统编教材为适用更多专业,内容相对笼统,因此各个专业需根据自身特色改革教学内容。本研究首先从系统化教学知识体系、融入思政元素以及丰富教学手段3个方面,分析了草业科学专业生态学基础教学内容改革的必要性,然后从完善教学大纲、知识点向草业科学延伸、增加生活化案例、挖掘思政元素方面,以示例方式改革了教学内容,提出了主讲教师通过同行互评和模拟授课获取反馈意见的备课方式,以及幻灯片、短视频、主题研讨等多元化授课手段,建立了草业科学专业生态学基础教学模式。该模式明显提高了教学和学习效果,学生满意度超过86%,为草业科学专业生态学基础的教学提供了借鉴。

关键词： 县域教育   教育生态学   生态系统   教育资源  

摘要： 县域教育是我国教育的底色和基础,良好的县域教育生态是县域教育发展的关键。基于教育生态学的视角,对我国县域教育生态现状进行分析发现:县域教育生态存在内部发展失衡和外部环境制约的现实困境,其中内部发展失衡体现为县域教育投入与资源配置差异大、县域师生流失严重、县域优秀师资缺乏,外部环境制约表征为地理位置和经济薄弱的双重桎梏、治理方式与投入偏好的现实束缚、价值观念及政府评教的沉重枷锁。在县域教育生态的后续调整与优化中,还需创新县域教育办学模式,构建多元主体治理格局;充分发挥政策工具效能,优化县域教育制度环境;深化城乡融合发展影响,突破县域自然环境桎梏;回归学校育人价值本位,优化县域教育评价体系。

关键词： 课程思政   生态文明教育   教学路径   路径探究   平台优势   生态文明意识   支撑功能   生态文明建设  

摘要： 本文分析了将生态文明教育有机融入“入侵生态学”课程思政的重要价值,探讨了在该课程中融入以生态文明教育为核心思想的课程思政教学路径,以期为同行提供参考,对其他课程思政教学起到学习借鉴作用。党的十八大以来,我国将生态文明建设统筹加入社会主义现代化建设“五位一体”的全方位规划当中~([1])。在党的十九大报告中,习近平同志进一步提出了“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”的重要任务。生态文明教育是我国深入开展生态文明建设的必然要求,具有突出的时代价值~([2])。作为开展生态文明教育的主渠道,农林类高校应充分发挥自身在践行生态文明建设中的支撑功能,借用平台优势积极传播生态文明教育理念,引领相关专业学生树立崇高的生态文明意识和家国情怀,培养具有先进生态文明理论的高水平建设者。

关键词： 斋藤幸平   生态学马克思主义   马克思生态学   去增长共产主义  

摘要： 斋藤幸平作为当代日本的新锐生态学马克思主义学者,以对马克思生态学思想的政治经济学建构,以及对晚年马克思未来社会观的重释而备受国内外学界关注。目前,国内外学界对斋藤幸平生态学马克思主义思想的探讨,主要围绕他对马克思生态学思想的建构、资本主义的生态批判以及“去增长共产主义”理论的建构等方面展开。尽管国内外学者在研究斋藤幸平生态学马克思主义思想方面取得了一定成果,但关于斋藤幸平生态学马克思主义思想的系统性研究,将其与生态学马克思主义学派内部其他学者思想进行比较研究,以及探讨其思想对中国社会主义生态文明建设的启示等方面还有待进一步深入。

关键词： 工程风险   生态学   工程   风险社会   规避措施  

摘要： 当代工程具有一些基本特征,如物质多样性、高度复杂性、合自然规律性、高科技化、不可逆性等。这些特征反映出当代工程具有潜在的风险。研究发现存在诸多因素,如自然生态环境的不确定性、非线性作用等复杂因素以及工程共同体成员过于追求经济效益的价值取向等。从生态学视角科学预防当代工程风险要善于从整体、共生、开放的视角加以探讨,从工程共同体的价值理念、风险预警防范机制的构建、生态工程的建设、完善并践行生态保护补偿机制等方面来积极应对。

关键词： 蓝藻水华   藻毒素   扩张   竞争   入侵  

摘要： 拟柱孢藻(Cylindrospermopsis raciborskii)广泛分布于热带地区,被认为是热带或泛热带种类,能够产生多种毒素,其在水体中形成优势或发生水华将直接影响供水安全并导致生态系统的退化。近30年来,拟柱孢藻的分布在全球尺度上呈“蔓延”之势,在欧洲、北美洲和亚洲大陆的很多水体中广泛发生。我国近10年来拟柱孢藻分布的范围不断扩大,在珠江下游地区的供水水库中成为最主要的优势蓝藻种类。按目前的发展趋势,预计拟柱孢藻将很快成为我国淡水水体中继微囊藻(Microcystis)之后的第2个管控有害蓝藻种类。为避免发生类似于被动应对大范围微囊藻重度水华的困局,迫切需要前瞻性地开展基于现代生态学理念的拟柱孢藻种群生态学研究,理解其快速大范围发生并占据优势的生态学基础。本文从生物地理学与种群生态学的角度,对当前拟柱孢藻的扩张机制、种群竞争优势及其对生态系统的影响进行梳理,重点分析了拟柱孢藻对磷的高效吸收机制与对热带水环境的适应性,强调认为珠江流域及邻近地区是东亚和全球尺度上拟柱孢藻研究的关键区域。我们认为在气候变暖的背景下,珠江流域及邻近地区将成为该种北向扩散的种源区,以云贵高原为跳板,进入长江流域进一步向高纬度扩散。制定国家层面上的监测规范、防治方法和管理对策,迫切需要实施跨学科的整合研究,大力推进我国拟柱孢藻种群生态学的研究和发展。

关键词： 培养方案   教学基地   联合实践   在线观测  

摘要： 野外实践教学是人才培养的重要环节之一,也是加强高校实践育人的重要抓手。文章在分析当前生态学野外综合实践存在野外实践教学定位不清、野外教学平台缺乏、野外教学设施陈旧、跨区域野外教学不足等问题的基础上,提出了深化人才培养方案修订、强化校内外实践教学基地建设以及构建野外在线实时观测平台等野外综合实践教学改革的主要举措,以期为高校生态学专业野外实践教学提供借鉴。

关键词： 生态学马克思主义   “红绿结合”   生态革命  

摘要： 右翼绿色思潮通过构建环境经济学以及运用科技发明来解决生态危机,左翼绿色思潮则提出了道德革命、生态无政府主义等生态中心主义解决路径。生态学马克思主义强调生态危机的根本原因是资本主义制度,在批评西方左右翼两种绿色思潮的基础上提出了推翻资本主义并解决生态危机的激进、温和以及“第三条道路”。生态学马克思主义的生态危机解决之道具有“红绿结合”的鲜明特征,是马克思主义生态文明思想与现代绿色思潮有机结合的产物。