关键词： 因果性   因果关系   生态学哲学   亚里士多德   概然/盖然/或然/概率   恒常联结   决定论   多元论  

摘要： 因果信念始终是哲学的重要问题,也是科学与科学哲学的基本问题,以亚里士多德的物理学因果矩阵为起点,长期嬗变形成了一元决定论的古典存在论、概率论的近代认识论和证伪主义的当代方法论特点。但多元主义新解释主张生物世界中的因果实则是一个开放、动态、可逆的结构并获得了生态学研究的证据支持。多元主义新解释在存在论上强调多元、双向和多重的特点;在认识论上重视相关性、不可重复、部分原因和多阶(间接)的科学说明且不完全认同概率论,在方法论上主张基于可能世界理论的溯因法并进而批判证伪主义的不完备而倡导跨学科方法的“怎样都行”。由此提出新因果矩阵,并认为多元主义为物理世界和生物世界的因果信念统一提供了新可能。

关键词： “国潮”舞蹈现象   “刺点”   生态学  

摘要： 近年来,中华民族文化认同感和文化自信不断增强,“国潮”舞蹈热作为一种新的现象,渐渐成为国人表达民族情怀和文化态度的新方式,人们对于“国潮”舞蹈的追寻成为一种时尚。而“国潮”舞蹈现象中“刺点”的出现,使中华民族历史悠久的传统文化与现代元素进行“破圈、融合、发展、再创”,以突破常规的解读方式讲述中国故事,同时也在“国潮”文化发展的趋势下为中国本土舞蹈的创作与传播增添了更多的可能。本文聚焦“国潮”舞蹈现象,以生态学为理论视角,构筑“国潮”舞蹈现象中“刺点”的生态模型,探讨本体与客体生态位的多元构建。“刺点”与舞蹈创作内涵是否息息相关还有待进一步研究,故详细梳理“国潮”舞蹈现象中“刺点”的生态学释义,对中国本土舞蹈创作具有重要意义。

关键词： R语言实践   生态学   生态文明培养   方差分析  

摘要： 生态学文明建设是我国重大战略之一,生态学是生态文明建设的科学支撑。实现学生理论素养和创新实践能力的综合提升是生态学专业的重要培养目标。R语言是涵盖大部分统计分析方法,同时兼备完备的制图功能的统计分析软件。R语言实践课程是生态学实现从数据到结果、从理论到实践过程的重要支撑课程。针对这门专业课程目前在生态学专业教育教学过程中存在的问题,同时结合R语言本身的特点,提出适合生态学专业的R语言实践课程的教学设计和课程应用方法,以期为生态学专业教学改革提供有价值的参考。

关键词： 线上线下混合式教学   “园林生态学”课程   成果导向教育理念  

摘要： 文章以“园林生态学”课程为例,首先阐述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计,然后从反向设计、正向实施、考核评价体系、教学效果四个方面论述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学应用。

关键词： 城市政治生态学批判   星球城市化   社会-生态转型   资本的自然   重构  

摘要： 尽管城市政治生态学经过二十多年的发展已经在资本主义生态批判、社会生态转型和社会生态运动的学理性阐释方面取得了诸多理论成就,但现阶段的城市政治生态学理论未能呈现出真正的批判性和进步性特征。学者们忽视了存在着一种资本主义社会生态关系得以复制和深化的资本主义政治生态学,对其进行批判能够揭示出资本主义内部的权力关系、系统性的不平等和城市化过程,并有助于构建进步性的城市未来。新自由主义作为应对资本主义生态危机的方案,已经在金融危机和新冠肺炎疫情中被证明是一种幻想,反而掩盖了资本主义生态现代化的矛盾。如果要真正解决问题,就必须将生态问题置于激进的政治化领域中,恢复被资本积累所吞噬的人道主义精神。

关键词： 生物统计学   案例教学法   案例库建设   生态学专业   问卷调查   教学改革  

摘要： 生物统计学的授课过程存在内容枯燥和学生兴趣不高等问题,因此,改变传统的教学方法,用案例教学法丰富教学内容、建设教学案例库等,是非常迫切的任务。基于生物统计学教学现状及存在的问题,该文论述了案例教学法在生物统计学教学中的重要性,采用问卷调查法研究了学生对案例教学法的认识和期待,论证了生物统计学案例库建设的急迫性和总体要求,讨论了案例教学在生物统计学课程教学中的实施途径,通过对生物统计学课程案例教学的探讨,以期为课程教学改革研究提供一些思路和参考,为生物统计学课程案例库下一步建设指明方向,也为案例教学探索一条科学的实施路径。

关键词： 基底   艺术×环境   元素型媒介   媒介生态学  

摘要： 沃尔夫冈·乌尔里希以图像为媒介,编织了一幅多维交织的20世纪全球化的图景。在他的笔下,图像媒介作为“病毒”或“以太”,不仅是全球化的产物和见证,同时也是促进全球化的一种力量和动能。与之相应,W.J.T.米歇尔进一步将图像媒介区分为“形”与“底”。基于这一切分,特别是透过“基底”,图像被拓展为一种更广阔视野的生态型实践。同样诉诸生态型实践的约翰·彼得斯也对媒介做了“figure”与“ground”的切分,不过他眼中的“基底”是一种“元素型媒介”。于是,从作为“以太”的媒介到媒介之“基底”,直至“元素型媒介”的还原,媒介化身为一种“超图像媒介”,不仅构成了一个反思媒介化世界的新视角,同时也提示我们这即是人类存在本身。

关键词： 美国生态学马克思主义   批判性对话   理论特征  

摘要： 美国生态学马克思主义两大阵营针对生态思想、危机溯源和理论内核进行批判性对话。这种批判性对话以生态危机为焦点,探寻危机产生根源及解决路径;以自然和社会的联系为出发点,探究历史唯物主义生态意蕴。批判性对话丰富了生态学马克思主义的理论内容,扩大了生态学马克思主义的批判视野,深化了对马克思主义的认识。在哲学、生态和政治批判方面,美国生态学马克思主义仍然存在理论缺陷。

摘要： 一、期刊简介《环境生态学》杂志是经国家新闻出版署批准,由中国科学技术协会主管,中国环境科学学会主办,面向国内外公开发行的环境生态领域学术类期刊。办刊宗旨:服务环境生态领域的研究、实践、创新与管理,促进学科建设与发展,搭建高水平的学术交流平台,推动我国生态环保事业的发展。期刊2019年5月创刊,月刊,刊号:CN 10-1620/S,ISSN 2096-6830,中国知网、万方数据库全文收录。2022年初,期刊入选《环境科学领域高质量科技期刊分级目录》;2022年底《环境生态学》入选中国科技核心期刊目录(自然科学卷)。

关键词： 生态学   模型解释   实在性   多元主义  

摘要： 科学解释一直以来都是科学哲学中的重要论题。在生态学研究中,由于生态学对象的复杂性、进化性、开放性和历史性等特征,生态学缺乏经典的亨普尔解释模型所诉诸的普遍定律,人们常常借助于理想化的数学模型来解释复杂的目标系统。区分科学模型的表征精度和动态精度两种精度标准,发现生态学模型解释遵循历时性的动态模式,从最初的简单性模型不断地自我完善,最终实现从“如何可能”到“实际如何”的解释机制。生态学系统中复杂的行为是由内部原因和外部原因等多重因素共同作用所涌现出来的动态属性。单一的模型不可能实现完全真实的解释,走向多元主义的模型解释是可能的,也是必要的。