关键词： 城市生态学   城市近郊   少数民族村寨   绿色发展  

摘要： 我国自古以来就是一个统一的多民族国家,少数民族占全国总人口的8.49%。各民族频繁交往、和平共处。我国少数民族在长期的历史发展过程和生产生活实践中,保护了良好的自然生态环境。同时也创造出了丰富多彩的民族文化,形成了本民族独具特色和风格各异的文化。但近年来在城市化的影响下,特别是城市近郊的少数民族村寨的自然生态环境不断恶化,他们的生产生活方式也发生了巨大变化,造成少数民族文化主体丧失,少数民族传统文化逐渐衰落的现象。石头苗寨位于贵阳市东北郊,坐落于乌当区东风镇云锦村,距市中心15公里。石头苗寨是苗族同胞世代聚居的地方也是一个非常典型的,习俗保护的比较完整的,具有悠久历史的苗族村寨。但随着城乡一体化进程的推进,石头苗寨原有的土地不断被征用,原来的自然生态环境遭到了一定程度的破坏,民族文化也面临岌岌可危的境地。如今的石头苗寨已没有了昔日苗族村寨的光景。石头苗寨现在已然是一个典型的被淹没在城市化浪潮中的少数民族村寨。因此,用城市生态学的视域去研究石头苗寨的绿色发展具有更深远的意义也是本研究的目的。城市生态学是20世纪70年代初兴起的一门新兴的学科,到现在其历史还不足50年。虽然发展时间不长,但其中的复合生态系统学派,他们把城市当成一个复合的系统来进行理解。他们认为城市生态学研究的是社会、经济、自然三个亚系统的不同层次,各组分间相生相克的这种复杂关系。不仅仅是对城市的自然生态系统,而更是把城市当做一个复合的生态系统来进行考虑。城市生态学的这些观点,为城市近郊少数民族村寨发展提供了一个全新的视角。本文运用城市生态学的城市认知三观,即生命观、整体观和动态观。城市生态学研究的三式,即Ecology in Urban,Ecology of Urban和Ecology for Urban的研究范式。城市生态学的研究三法,即看法,想法,做法。对城市近郊的少数民族村寨进行了全面的剖析。以贵阳市近郊的石头苗寨为研究对象,对石头苗寨进行了比较深入的调查,获得了丰富的田野资料。在此基础上描述了石头苗寨的现状,系统阐述了在发展过程中石头苗寨的自然生态遭到了一定程度的破坏,少数民族传统文化受到主流文化的强烈冲击,传统社会正经历着变迁。并对以上现实情况和案例进行了理论分析和相应的思考。在此基础之上进一步对城市近郊少数民族村寨的发展进行了更深层次的思考。得出以下结论:城市近郊少数民族村寨的发展要“乡村城市化”与“城市乡村化”互动共建;人与自然要平等互动,“互为环境”;主流文化与地方文化要“美美与共”;城市化与社会发展应相互促进“共赢共荣”;建立社会、政府与企业多元一体的生态体系等。最终在此思路的指导下,设计出石头苗寨绿色发展的概念性规划方案,试图找到城市近郊少数民族村寨发展的合理化道路,为正在淹没在城市化之中的城市近郊的少数民族传统村寨提供一个较好的发展路径。通过本文的分析研究,城市近郊少数民族村寨的发展要在乡村振兴战略的大背景下,用城市生态学的视角,贯彻互为环境的思想。体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念。依托现有山水脉络等独特风光,让城市融入大自然。要充分保护和发扬少数民族传统文化,尽可能地显示出丰富多彩的特性,防止同一化、同质化。努力做到把良好的生态环境作为最具魅力、最富竞争力的独特优势,宁可建设速度慢一点,也要保护好青山绿水。以保护环境带动建设、带动开发、带动旅游、带动宜居。打造生态环境保护、人文旅游开发、基础设施完善、民族文化发展的美丽村寨。依托良好的生态环境和美丽城乡优势,创建美丽城镇建设。要用城市生态学的视野和观念来看待城市近郊少数民族村寨发展的过程,用“互为环境”的理念来看待人与自然、人与人、人与社会、主流文化与地方特色文化的关系。促进人与自然、人与人、人与社会、主流文化与地方特色文化的协调健康发展。城市近郊少数民族村寨绿色发展要留得住绿水青山,系的住乡愁!

摘要： 《环境生态学》期刊于2019年5月创刊,至今已出版20期,刊发300余篇稿件。为进一步提升期刊论文质量和学术影响力,鼓励广大专家学者积极为本刊投递优稿好稿,编辑部于2020年岁末组织开展了2020年度"优秀稿件""优秀作者"评选活动。本次评选针对2019、2020年本刊正式刊发论文,在科技论文数据统计机构2019、2020年影响力统计分析数据的基础上,主要参考文章的被引频次、下载量、前沿热点和稿件质量等多方面,

摘要： 1刊登内容及征稿范围:有关国内外人体微生态学、动物微生态学、植物微生态学等各领域的基础研究、应用研究、发展动态、成果和技术方法,包括生态制品的研究,正常微生物群与微环境的平衡关系以及微生态失调造成疾病的防治研究、实验室技术等。开辟的栏目有:述评、论著、临床研究、口腔微生态学、妇科微生态学、综述、讲座、技术方法、论著摘要(短篇报道)、国内外动态、产品信息及广告等。2来稿总要求:资料可靠、数据准确、论点明确、文字表达简练通顺,论著一般3 500～5 000字(讲座、综述可稍长),文稿用word格式排版,外文字母符号要分清大小写、正斜体。3论文书写格式及次序:文题:应简明确切地反映该文的特定内容,一般不超过20字,以不设副题为好。作者署名:每篇论文文题下列:作者、单位、所在城市、邮编.作者与后3项分列2行,注明通信作

关键词： Developmental pathways   Enjoyment   Microsystem   Quality   Sustaining environment  

摘要： Organized afterschool activities present great potential to support individuals’ positive development. Despite the general findings on the positive role of organized afterschool activities on individual development, existing studies have been limited in multiple ways. They have often focused on the quantity of participation or the amount of time individuals spend in activities and only rarely on the quality of experiences in the activities although both aspects are likely important. In addition, studies have considered activities during a snapshot of development and have not examined activities across the life span. Finally, only limited empirical research has considered the potential pathways by which activities are linked to individual functioning. Situated within the bioecological perspective, the current dissertation examines the quantity and quality of experiences in organized afterschool activities and their associations with individual development. Using data from the National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care and Youth Development (NICHD SECCYD), this dissertation consists of three studies. The first study examined the developmental pathways linking the quantity and quality of experiences in 6th grade organized afterschool activities to academic performance at the end of high school via activity participation and academic skills at age 15. Path analyses results indicated that adolescents who participated in organized afterschool activities for more days and those who reported higher quality activity experiences in 6th grade participated in organized afterschool activities for more days and reported more positive experiences at age 15. Age 15 activity participation formed an indirect pathway linking 6th grade activities to 12th grade academic performance. In addition, organized afterschool activities in 6th grade promoted academic skills at age 15, which were carried forward to 12th grade. The second study examined the

关键词： 舞蹈生态学   优质基因   非遗文化   传承  

摘要： 《舞蹈生态学》是寻求自然与社会共同作用下,对于民间舞保护与传承,并使之科学化的具体操作方法。同时强调了舞蹈与生态环境的重要关系,这也是对非物质文化遗产保护的关键问题。文章以大同地方民间舞蹈"浑源扇鼓"为例,结合课堂教学,运用《舞蹈生态学》的研究方法,探讨关于山西民间舞蹈保护和传承中的若干问题,从创作实践与理论研究中,寻找振兴山西舞蹈文化的有效途径和方法。

关键词： 北苏闸村   安乐秧歌   舞蹈生态学   舞蹈文化  

摘要： 安乐秧歌生根于河北的土地上,是流行于衡水市桃城区邓庄乡北苏闸村一带的民间歌舞表演形式。安乐秧歌历经几代人的传承和发展,从传统的民间花会演变而来,曾被称为“太平车”、“安乐会”,最终形成了“脚颠膝颤屁股扭,耸肩出胯斜眼瞅”这一极具地方特色的民俗舞蹈。安乐秧歌的音乐节奏欢快,角色扮演分工明确,既具有独特风格同时又有着重要的探索价值。从“舞蹈生态学”角度分析安乐秧歌,首先得从北苏闸村这一自然村落切入田野进行考察,走访、观察、记录安乐秧歌的真实发展状态并做出详细记录,其次结合“形、功、源、域”四个维度进行探索,分析舞蹈与自然、社会等环境之间相互影响和制约的诸多因子项,最后找出安乐秧歌其背后的文化根源及当代价值体现,对安乐秧歌的传承保护提供一定的理论基础。论文第一章以田野调查为蓝本,记录下安乐秧歌的表演现状,运用了舞蹈生态学对形态特征的提取方法进行分析,阐释出其动作形态背后所蕴涵的审美特征。论文第二章按照历史脉络梳理安乐秧歌由来及发展历史,对安乐秧歌的产生与发展过程进行横向与纵向的因子项分析,展示其舞蹈的生态环境;第三章是从安乐秧歌的文化内涵和文化功能两方面进行拓展研究,揭示安乐秧歌的生态文化环境因其播布场域的变迁从而不断变化发展;第四章是安乐秧歌的当代价值和传承保护。笔者通过深入安乐秧歌舞体研究,希望更深层地挖掘出动作背后的文化内涵,以此揭示出舞蹈与环境相互渗透的关系,更为舞蹈生态学提供出鲜活的个案研究。

关键词： 教育生态学   英语   学习动机  

摘要： 在当前全球经济一体化的背景下,各行各业对高端英语人才的需求不断扩大,因此在我国高职院校教育中英语的重要性也日益突出。为了进一步提高高职院校英语课堂的教学有效性,促进学生英语综合素养的提升,高职院校的英语教师需从教育生态学的角度出发来激发学生的英语学习动机。对我国现阶段高职院校英语的教学情况进行深层次分析后发现,当前我国高职院校的英语课堂学习效率较为低下,这和学生的学习动机有着直接关系。基于此,本文从教育生态学的视角出发对高职学生的英语学习动机培育策略进行了深入分析。

关键词： 人格障碍   社会生态学   自我调节   多方合力  

摘要： 高校大学生处于一个心理素质高低不同、人格特征多样化的高素质组织中，如何协调多样化的人际关系，及时发现群体中的异 样个体，预防和警惕高校学生的人格障碍问题，是近年来研究大学生群体的主要方向。本文将经典的社会生态学理论5个层次的行为决定因 素与高校学生人格障碍问题的主要特征相结合，探讨高校学生人格障碍的成因，并提出相应的应对措施。

摘要： 一、期刊简介《环境生态学》杂志是经国家新闻出版署批准,由中国科学技术协会主管,中国环境科学学会主办,面向国内外公开发行的环境生态领域学术类期刊。2019年创刊,月刊,中国知网全文收录,刊号:CN10-1620/S。本刊办刊宗旨:服务环境生态领域的研究、实践、创新与管理,促进学科建设与发展,搭建高水平的学术交流平台,推动我国生态环保事业的发展。