摘要： 一、期刊简介 《环境生态学》杂志是经国家新闻出版署批准,由中国科学技术协会主管,中国环境科学学会主办,面向国内外公开发行的环境生态领域学术类期刊。2019年创刊,月刊,中国知网全文收录,刊号:CN10-1620/S。本刊办刊宗旨:服务环境生态领域的研究、实践、创新与管理,促进学科建设与发展,搭建高水平的学术交流平台,推动我国生态环保事业的发展。

关键词： 教育生态学   课堂生态   英语课堂  

摘要： 本文从教育生态学的视角审视高中英语课堂的生态环境,运用教育生态学的理论和方法,分析高中英语课堂生态的现状和问题,探究其深层次原因,提出优化高中英语课堂生态的相关措施。本研究主要运用了文献研究法、问卷调查法、课堂观察法以及访谈法。通过对福州市三所不同达标类型的高中6个班级的学生以及三名英语教师的调查研究,旨在探究以下三个问题:(1)目前高中英语课堂生态现状是什么?(2)目前高中英语课堂生态现状成因是什么?(3)高中英语课堂生态失衡的因应之策是什么?根据SPSS 22.0对问卷进行的分析,得出高中英语课堂生态的主要影响因子包括教师因素、学生因素、课堂环境以及教学方法,并从这四个方面方分析了其课堂生态现状。研究发现:(1)当前英语课堂普遍存在教学失衡现象;(2)教学方法较为传统;(3)部分学生学习态度不端正;(4)师生角色失调;(5)课堂环境健康状况堪忧。为了改善当前高中英语课堂生态,本研究将提出一些因应之策:丰富教学资源,创设英语教学情境,改进教学方法,端正学生的学习态度,构建生态的师生关系和生生关系,优化课堂的生态环境等。

关键词： 教育生态学   英语教学   笔译教学  

摘要： 英语笔译教学是培养学生英语笔译知识及技巧的专业课程,但当前高校英语笔译教学中出现了生态失衡问题,无法有效达到对学生全面培养的目的。基于此,英语笔译教师可尝试在高校英语笔译教学中应用教育生态学理念,以生态环境中的元素及其彼此间的和谐关系实现学校主体、学校教育活动等方面的和谐发展,促进高校英语笔译教学调整优化,不断提高教学能力。

关键词： 《华氏451》   敌托邦社会   盖伊·蒙泰戈   精神历程   精神生态  

摘要： 美国科幻作家雷·布拉德伯里在《华氏451》中描写了一个令人触目惊心的敌托邦社会,人类的精神受控于物质,人们生活在精神荒原中。小说中,人类的精神生态普遍失衡和异化。男主人公盖伊·蒙泰戈陷入精神困境,最终实现精神救赎。本文主要对蒙泰戈的精神历程进行生态学的解读,同时力图为精神生态学的研究提供一定的借鉴和参考。

关键词： 学术翻译   以翻译为导向的文本分析   文献型翻译  

摘要： 本次翻译材料节选于艾莉克莎·维克·冯·莫斯纳的学术著作《情感生态学:共情、情感和环境叙述》。该书从心理学、认知文化研究、叙述学等角度出发,探讨了文学作品和电影作品中的环境叙述如何在保护环境方面发挥重要作用。本次翻译实践以德国功能学派代表人物克里斯蒂娜·诺德的“以翻译为导向的文本分析模式”为指导。笔者遵循诺德提出的翻译循环过程,分四步走进行翻译实践。第一步,阐释了翻译纲要;第二步,从文内因素和文外因素两个层面对源语文本进行分析,总结了译文预期的功能、接受者、文本接受地点等因素,推测出目标语文本的基本要求;第三步,根据诺德提出的文献型翻译来解决翻译实践过程中遇到的困难,比如印第安人姓名、学科术语、电影名和书名等词汇难题以及再现原文句法、措辞、文化和异国情调等句子翻译难题;最后一步,生成目标语文本。在本次翻译实践中,笔者发现,文献型翻译中的逐词对应翻译和语文学翻译适用于学术文本的学科术语翻译和专有名词翻译,逐行对照翻译、逐词对应翻译、语文学翻译和异国情调翻译对于学术文本中文化背景差异问题的解决、直接引语的翻译、学术观点传达和交际功能的实现都具有一定的指导意义。

关键词： 初中城市女生   体育参与障碍   社会心理因素   社会生态学模型  

摘要： 世界各国持续关注女性体育事业发展,不断出台政策维护女性体育权益。我国高度关注女性及青少年体育发展问题,多部政策中提到“制定实施青少年、妇女等群体的体质健康干预计划”,但事实上作为女性与青少年交叉群体的初中女生,其体育参与情况并没有得到较好的改观,仍然存在许多因素阻碍着初中女生的体育参与。相关研究证明,心理因素是女生参与体育活动中存在的更大隐患。因此,为了更加有效地促进初中女生的体育参与,找出影响女生参与的社会心理因素是我们亟待解决的问题。本研究以我国城市初中女生体育参与障碍的社会心理因素为研究对象,以Froehlich Chow(2010)等学者建立的“影响女性体育参与的社会生态学模型”为理论模型,本研究通过文献资料法、调查法和数理统计法,探究个人层面、人际关系层面、社会环境层面和政策层面的社会心理因素对我国城市初中女生体育参与行为的影响,并结合发达国家的成功经验,对改善我国初中女生的体育参与现状提出建议。研究结果:(1)参与现状:?初中女生的课余运动时长集中在21-30分钟;49.1%的初中女生达到中等及以上强度;有34.2%的城市初中女生可以达到国家要求的体育标准;94.3%的女生能够熟练掌握1种及以上的体育运动技能;63%的女生能够达到每周3次(包括3次)的运动次数。?我国城市初中学校体育课程安排以每周3次为主;52.7%的女生对于现阶段学校体育课程安排比较满意;女生参与体育活动更多的目的是为了强身健体、控制体重塑造形体、提高运动能力;超过85%的初中女生在学校体育课之外有主动参加体育活动的想法,但参与次数不多。?在影响初中女生体育参与障碍因素的显著性中,个人层面和社会环境因素呈现非常显著的负相关关系,人际关系因素呈现显著负相关关系,政策层面相关显著性较小。(2)影响因素:?个人层面:“缺乏信心”、“参与体育活动的目的”、“对于自身运动行为有消极的评价”、“自身身体素质差”、“对于参与的运动项目缺乏兴趣”及“自身对于参与体育运动的态度”这六个因素对初中女生体育参与心理影响较为显著,易导致女生在参与活动中产生消极的心理情绪。?人际关系层面:“家庭生活方式”、“家长性格”、“家长对于女生课余时间中针对体育活动时间的安排”、“亲子交流”和“家庭教养方式”因素中消极因素的出现容易使女生产生抵触参与体育活动的心理;“体育教师对于女生参与活动的教学理念”、“学校对开展女生体育活动的支持”、“学校大课间组织许多十分有趣的体育活动项目”和“学校领导的锻炼意识”因素中消极部分的存在不利于女生建立良好的运动信心和体育兴趣,对初中女生体育参与心理影响较为显著。?社会环境层面:环境中的不利因素容易导致女生产生厌烦情绪和偷懒心理,包括“小区中关于休闲活动的设施”、“小区内设有青少年专用娱乐健身设施”、“小区内停放过多汽车造成没有什么活动的空间”、“小区所在区域锻炼场所的空间布局”、“运动场所对女中学生体力活动行为的影响”“从住地到公共健身活动的场所交通方便程度”、“父母的工作地点距离子女就读学校的远近程度”、“公共媒体的体育宣传力度”、“社会中关于女性参与体育运动的看法”、“女性体育指导员的数量”和“恶劣的天气环境”。?政策层面:不了解政策内容或者不理解执行措施,容易导致女生体育意识淡薄,不利于建立正确的体育价值观,影响女生参与积极性。其中显著影响因素包括“中考体育政策改革”、“体教融合”、“全民健身计划”、“在政府支持下大型体育场馆对外免费或低收费开放”、“教育部门会对体育成绩优异的中学进行表扬及奖励”、“教育部门利用课余时间开展各级各类青少年体育赛事”、“学校没有举办过有关女性体育健康方面的讲座”和“学校能够保证学生每天校内体育活动时间不少于1小时”。建议:(1)个人层面:?营造良好运动环境,增加女生参与自信。?为女生提供更多的项目选择性,帮助女生建立信心,增加女生参与运动的兴趣。?建立运动榜样,培养女生坚持动力。(2)人际关系层面中:?获得家庭和朋友的支持,缓解女生运动人际关系压力。?增加团队项目,获得的同辈认同感。?教师积极和女生沟通,产生良好课堂互动。(3)社会环境层面:?开展女子运动课程,缓解女生尴尬情绪。?增加媒体曝光度,提高社会认同感。?开放更多运动渠道,提供更多运动机会。(4)政策层面:?加快制定女性体育政策脚步,增加女生参与安全感。?增加中考运动项目,提高女生参与积极性。

关键词： 教育生态学   高中英语教材   文化内容   对比分析  

摘要： 教育生态学是依据生态学的生态系统性、生态平衡性等原理,研究各种教育现象及其成因,进而掌握教育发展的规律,揭示教育的发展趋势。随着“生态化”观念的普及,教育生态系统的整体性,多样性,动态平衡性,可持续发展性的特征在教育领域的应用越来越得到人们的重视。《2017版普通高中英语新课程标准》明确指出英语学科具有人文性,要注重提高学生的文化意识。高中英语教材作为文化内容的载体之一,对学生的文化意识培养起着不可忽略的作用。因此,高中英语教材文化内容的研究显得至关重要。本论文将以《新课标(2017年)版》的对于文化知识的定义为框架指导。同时参照Cortazzi&Jin提出的文化分类方法,对2007版与2019版高中英语教材的文化内容进行统计与分析。继而从教育生态学的整体性,可持续发展性,多样性,动态平衡性这四个教育生态系统特征对新旧高中人教版英语教材文化内容进行对比分析。为一线教师更好地运用教材进行文化教学提供帮助,进而提高学生的文化意识。本论文研究问题如下:(1)较之2007版,2019版人教版高中教材中的文化内容是否有变化?若有变化,体现在哪些类型上?(2)较之2007版,2019版人教版教材中的文化内容变化具有哪些特点?(3)较之2007版,2019版人教版教材中的文化内容变化体现了教育生态学学的哪些原则?研究结果表明:较之2007版,2019版人教版高中教材中的文化内容在母语文化,目的语文化,世界文化三个文化类型发生了变化:(一)母语文化内容的整体性特征明显增强,表现在母语文化内容数量显著增多,涉及的范围扩大,有教育,风俗习惯,建筑,历史,价值观念不同文化类型的介绍,体裁丰富广泛;可持续发展性特征明显增强,一方面表现在母语文化意识的培养从内化于心到外化于行的过渡转变,另一方面突出科技创新对传统文化的保存,传承,共享作用。(二)目的语文化内容多样性特征明显增强,表现在文化内容范围的扩大,涉及风俗习惯、教育、发明创造等方面;动态平衡性特征明显增强,表现在认识目的语文化国家的价值观念与跨文化交际意识与能力的动态平衡。(三)世界文化内容的整体性特征明显增强,表现在由孤立的介绍世界各国特色建筑到各国进行文化沟通交流,共享不同的文化传统;可持续发展性特征明显增强,表现在世界各国共同努力保护人类的历史文化遗产,形成文化遗产保护的普遍意识,有利于世界文化遗产的可持续性发展。基于上述研究,我们可以看到较之2007版人教社高中英语教材文化内容这个旧的生态系统,2019版人教社高中英语教材文化内容这个新的生态系统,呈现出整体性,动态平衡性,可持续发展性,多样性的良好变化趋势。

关键词： 生态学马克思主义   生态危机   资本主义制度   异化   人与自然  

摘要： 随着工业进程的加快,科学技术的革新以及先进机器设备的使用为人们的生活带来丰富的物质财富,然而工业生产对自然资源以及生态环境也造成了巨大的损耗与破坏。与此同时,近年来全球变暖引起的各种极端天气、物种濒临灭绝、北极和南极出现大面积冰川融化、全球污染加重等一系列生态问题接踵而来,生态系统日渐退化并逐渐呈现出危机的趋势,影响甚至威胁着人类的生存。论文以生态学马克思主义的生态危机理论为研究主题,初步探究了西方马克思主义的相关思想。生态学马克思主义不同于其他环境保护主义者,从不同角度对资本主义生态危机展开深刻的批判,并提出要真正解决生态危机,必须变革资本主义制度,构建生态社会主义。论文通过认真查阅并仔细研读生态学马克思主义相关资料,通过文献解读法、比较分析法以及辩证分析的方法,梳理并总结生态学马克思主义生态危机的相关理论观点。首先,从社会背景和理论来源两个方面概述了生态学马克思主义生态危机理论的产生条件。资本主义国家日益严重的生态环境状况以及二战后西方各个国家绿色运动兴起的社会背景,促使生态学马克思主义这个西方马克思主义流派应运而生。该流派主要是在吸收借鉴马克思恩格斯关于人与自然的思想、西方哲学家的生态思想以及法兰克福学派的技术批判理论的基础上建构属于自己的生态危机理论。其次,围绕资本主义制度下生产方式的逆生态性、资本主义社会科学技术的异化发展以及资本主义消费方式的异化三个维度,详细分析生态学马克思主义思想家对资本主义社会生态危机根源的反思。生态学马克思主义思想家透过生态危机的现象,深刻揭露了资本主义制度是造成生态危机最本质的原因。同时,积极探寻生态学马克思主义思想家对解决生态危机做出的理论设想,主要包括变革资本主义制度为生态社会主义,转变经济发展理念克服消费异化,发展生态合理性技术以回归人与自然的和谐。最后,辩证分析生态学马克思主义生态危机理论的贡献和不足之处,并在此基础上探寻其对我国生态文明建设的借鉴价值。

摘要： This dissertation represents a culmination of field work, computational analyses, and laboratory experiments investigating the virome of echinoderms with a particular focus on densoviruses that infect sea stars. The field work was conducted primarily on the East and West coasts of the United States in a collaborative effort to sample sea star tissues from a variety of species across a large geographical range. The tissue samples collected were used for viral analysis to uncover the diversity of viruses associated with sea stars, assess their tissue tropism, and document their biogeography. The computational analyses were performed on metagenomic data generated for this thesis and publicly available transcriptomic data for viral discovery, and the laboratory experiments are an ongoing effort to build an animal model system for culturing marine invertebrate viruses and testing their pathogenicity. These approaches were taken to pair observed patterns of infection in the field with an experimental model to understand the impacts of viral infection at the cellular and whole-animal scale. This work was conducted to (1) examine hypotheses related to the association of a densovirus, SSaDV, with Sea Star Wasting Syndrome (SSWS) observed in the Northeast Pacific and Northwest Atlantic coasts, (2) document the diversity of RNA viruses associated with echinoderms, and (3) culture SSaDV to experimentally test the impacts of viral infection in echinoderms. Field-based surveys show that densoviruses are pervasive and genetically diverse in sea star populations which challenges the SSaDV viral etiology hypothesis. This hypothesis was further examined through a comprehensive survey of RNA viruses associated sea stars which did not result in any RNA virus strongly associated with diseased individuals. In addition to the improved understanding of viral-host ecology and echinoderm viral diversity, this dissertation includes a demonstration of a plasmid-based reverse genetics approach

摘要： 《生态学报》是由中国科学技术协会主管,中国生态学学会、中国科学院生态环境研究中心主办的生态学高级专业学术期刊,半月刊,主编傅伯杰院士。本刊坚持百花齐放、百家争鸣,产生于科学性、立足于学术性、着眼于实践性、服务于社会性的办刊宗旨,依靠和团结广大生态学科研工作者,为生态学基础理论和应用研究搭建国内一流的学术交流平台,促进生态学研究深入发展,为我国培养和造就生态学科研人才,为国民经济建设和发展提供知识创新服务。