关键词： 恢复生态学   建构主义学习理论   混合式教学改革   教学评价  

摘要： 建构主义学习理论强调,在学习过程中要发挥学习者的主动性和建构性,教师要通过营造适合的学习环境引导和帮助学生完成对知识的构建。针对“恢复生态学”在教学过程中存在的课程内容较多、教学方法单一、评价系统不完善等问题,结合课程的教学目标,从教学内容、教学方法及考核体系等方面进行全面的教学改革,初步形成了以学生为中心、以能力培养为核心的混合式教学改革框架。该文是对教学改革前期工作的总结和梳理,以期为今后更好地开展“恢复生态学”课程教学提供基础。

关键词： 文化生态   传统武术   坚守   进化  

摘要： 传统武术的发展面临着诸多困难,如何推动传统武术的发展是武术学界研究的热点。以文化生态学的理论对传统武术进行分析,探讨传统武术发展受阻的原因与对策。研究表明:文化生态环境的改变是传统文化衰落的主要原因,传统武术必须做出适当的改变以适应环境;传统武术必须坚守攻防技击的本质特征、刚健有为的精神内核、各拳种代表性动作与典型风格等以保证自身的生存,并积极向理论科学化、形式多样化、功能多元化方向进化。

关键词： 办刊宗旨   环境生态学   学术交流平台   教学与管理   中国知网   学术类期刊   生态领域   国家新闻出版署  

摘要： 一、期刊简介《环境生态学》杂志是经国家新闻出版署批准,由中国科学技术协会主管,中国环境科学学会主办,面向国内外公开发行的环境生态领域学术类期刊。2019年创刊,月刊,中国知网全文收录,刊号:CN10-1620/S。本刊办刊宗旨:服务环境生态领域的研究、实践、创新与管理,促进学科建设与发展,搭建高水平的学术交流平台,推动我国生态环保事业的发展。现面向全国从事环境生态领域研究、实践、教学与管理的业界人士诚征优秀稿件,征稿说明如下。

关键词： 微生态失调   正常微生物群   国内外动态   微生态学  

摘要： 1刊登内容及征稿范围:有关国内外人体微生态学、动物微生态学、植物微生态学等各领域的基础研究、应用研究、发展动态、成果和技术方法,包括生态制品的研究,正常微生物群与微环境的平衡关系以及微生态失调造成疾病的防治研究、实验室技术等。开辟的栏目有:述评、论著、临床研究、口腔微生态学、妇科微生态学、综述、讲座、技术方法、论著摘要(短篇报道)、国内外动态、产品信息及广告等。

关键词： 大数据   社交媒体   研究范式   可持续发展.城市生态系统  

摘要： 城市生态学正在经历第三次研究范式的转变,认识构成城市的社会系统和自然系统在时间和空间上跨尺度的相互作用,为城市可持续发展提供理论基础和解决方案将是城市生态学在未来十年的研究重点.基于城市生态学所具有的自然科学和社会科学高度交叉的属性,城市是各种大数据的生产中心的现实,以及在研究中使用大数据后可获得的对城市生态系统的新认识,可以预期大数据将在未来城市生态学研究中发挥重要的作用.但是,要将大数据从一个概念转化成为能够指导城市规划和决策管理的城市生态学研究成果,还需要克服在理论框架、数据获取,以及分析技术上的多重挑战.城市生态学研究人员未来需要加强和数据科学家的合作,在城市生物多样性、城市生态系统服务和健康福祉、城市生态系统过程等研究方向上增加大数据的应用.

关键词： 形成性考核   课程思政   教学效果评价  

摘要： “课程思政”是高校专业课真正落实立德树人根本任务的必然要求,然而如何对专业课“课程思政”的教学效果进行合理评价,是亟待解决的现实问题。文章探讨了形成性考核应用于“课程思政”教学效果评价的意义与设计原则,并以高校专业课《城市生态学》为例,对其如何应用于专业课程进行探索,旨在有效发挥形成性考核与“课程思政”的积极作用,提升高校专业课程增进知识、培养能力、培育情感、践行责任的育人功能。

关键词： 语言生态学   语言规划   “一带一路”   汉语国际推广  

摘要： "一带一路"的推进需要语言的有力支撑。中国作为"一带一路"的发起者和主要建设者,汉语在沿线国家的文化、经济交流中起至关重要的作用^([1])。在这样的情势下,汉语应尽早开展行之有效的国际推广,使其成为"一带一路"沿线国家的通用语言之一。本文以语言规划的生态学理论为基础,首先讨论了汉语的实力以及国际推广现状,并分析了在全球化以及"一带一路"加速发展的背景下,汉语国际推广在文化、经济等领域的重要意义。其次,从语言规划的四个层面,对汉语国际传播以及保障措施提出了一些建议,以期能够助力"一带一路",推进和谐可持续发展的语言和文化生态。

关键词： 马克思   普罗米修斯   生态学马克思主义  

摘要： 马克思在其著述中曾多次提到过普罗米修斯,“普罗米修斯”在马克思笔下并非单纯的古希腊神话原型意象,而是被赋予了复杂的学理内涵和实践指向。马克思不仅赋予普罗米修斯以个人理想,而且据此对蒲鲁东的机械的普罗米修斯主义展开了批判;作为反题,蒲鲁东的机械的普罗米修斯主义是理解马克思思想的重要参照,为进一步切近马克思的普罗米修斯提供了可行性的路径和方法。步入生态文明时代以来,围绕马克思的普罗米修斯形成的学术问题、文化现象备受瞩目,并引发了当代生态学热议:绿色人士指责马克思的思想一味追求生产力发展,属于典型的人类中心主义;生态学马克思主义则在厘清、突出、强化马克思原初本意的同时,为马克思的生态思想进行了全面辩护。在争鸣与辩护的进程中,马克思的生态观不断被重新发现、重新阐释,其当代价值也得以凸显。

关键词： 高校优质课堂   生态课堂   生态学探究  

摘要： 学校课堂是实现教育教学活动的主要阵地,是教学过程发生的自然生态场所,高校课堂不同于中小学课堂,高校课堂面向具有独立思考和价值判断的成年学生。对于这一具有独立人格的学生群体,高校优质课堂的建构应更加着眼于学生的创造性和发展力。生态学观点中认为要尊重系统中主体的差异性、多样性和独特性,尊重其自主能力并满足主体发展的价值需要,最终促进个体的生命价值实现和系统的整体性发展。培养高素质人才的大学课堂更是一个复杂的环境,可以从生态学视角中探究其建构的有效机制和内涵发展。