关键词:
社会生态学
高校退休教师
体育锻炼行为
摘要:
近年来,随着社会经济、医疗卫生水平的发展提高,人口预期寿命逐渐延长,社会老龄化问题愈加突出,老年人相关问题备受关注。高校退休教师作为老年人群中具有较高知识层次的群体,因其工作性质的特殊性,其身体健康和体育锻炼状况也呈现出一定的群体性特征,对其相关问题研究具有一定现实意义。研究基于社会生态学理论,选择赣南师范大学、赣南医学院、江西理工大学等3所在赣州市具有代表性的高校部分退休教师作为调查对象,运用文献资料、问卷调查等方法,调查了解了三所高校退休教师群体的社会学特征及体育锻炼行为特征,分析了影响他们参加体育锻炼的社会生态学要素,梳理了三所高校退休教师体育锻炼的主要“社会生态问题”,并针对存在的主要问题提出了相应的改善措施。研究的主要结论如下:1.赣州市高校退休教师群体呈现出女性退休教师多于男性退休教师,年龄普遍较高,文化程度以本科学历为主,职称相对较高,在居住状况上主要与配偶同住,在闲暇时间的活动内容比较丰富等社会学特征。2.赣州市高校退休教师体育锻炼行为在时间上呈现出锻炼频率高、时间长,锻炼主要发生在早晨等特征;在空间特征上存在集域型、公共活动空间等特征;在项目内容上,主要以散步、慢跑、球类、舞蹈类为主;在锻炼动机特征上,主要是以强身健体、预防疾病、增加社交为主;在用于体育锻炼的消费支出以购买运动服、体育装备等实物性消费为主。3.基于社会生态学视角,影响赣州市高校退休教师体育锻炼行为的个体要素中,在锻炼行为选择上与性别、年龄、身体状况具有一定相关性;在人际要素中,来自家庭、同事、同伴等社会支持对退休教师体育行为具有显著性相关;在自然环境要素中,天气因素影响体育锻炼场所、项目选择,地理位置因素影响锻炼频率,季节因素、大气环境会降低运动持续参与能力;在社区要素中,学校附近的周边环境,体育基础设施建设的普及度、可及性对退休教师参加体育锻炼行为产生直接影响;在机构要素中,高校、社团、协会等体育活动组织程度,及社会体育指导员对体育参与行为具有一定的相关性;在政策因素中,政策作为社会生态学模型最远端水平,它对老年人体育参与行为的影响作用比近端水平个体水平、人际水平等因素的作用更大。4.基于社会生态学视角,赣州市高校退休教师体育锻炼存在的主要问题,高校内适合老年人体育锻炼的场地器材设施建设少;缺乏专业的体育社会指导员;高校退休教师体育锻炼活动组织力度不够;体育锻炼科学方法和卫生保健知识宣传力度不够,普及程度低等主要问题。5.基于社会生态学视角,从社会生态学五大要素方面出发,提出的政府、社区、高校等加强适合老年人体育锻炼的场地设施建设和维护,通过免费开放、购买服务等方式增加老年人公共体育服务供给;充分发挥体育教师、社会指导员、学生志愿者等人员的作用,加强对老年人的体育锻炼帮助指导;居委会、老年人协会、体育社团加强协作,提高高校退休教师体育锻炼的组织化程度;多形式、多渠道加强对高校退休教师体育锻炼方法和卫生保健知识的宣传;高校、社区、家庭采取措施,提高老年人体育锻炼时的人际支持力度等主要措施。