关键词： 普通生态学   个体   种群   思政元素   立德树人  

摘要： 《普通生态学》主要研究生物与环境之间的关系,是协调和统筹人与自然关系的指导性学科。思政教育,则是引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。将普通生态学与思政教育相结合,可以使我们更加深刻地认识到人类与自然的关系,以及我们在保护生态环境中的责任和使命。本论文根据学科特点充分挖掘《普通生态学》中个体生态学和种群生态学部分思政元素并将之融入到《普通生态学》的教学中,充分发掘该课程个体生态学和种群生态学章节部分的思政教育元素,把生态学意识潜移默化的植入到学生心中,达到立德树人的最终教育目的。

关键词： 开封州桥遗址   文化生态学   景观生态学   价值阐释   文物保护   利用规划  

摘要： 考古遗址的价值阐释与保护利用是近年来重要的研究方向,是实现从文物保存到文化传承、文旅融合、社会共享、树立中华文明标识的强有力抓手。该文将文化生态学、景观生态学中的观点和理论工具引入州桥遗址价值阐释与保护利用规划之中,以系统的观念把握文化生态因子与景观环境基质之间的关系,构建了州桥遗址文化生态系统。从社会、历史、考古、旅游等多角度对州桥遗址的价值进行了阐释,并依据“文化生态景观—文化生态簇—文化生态丛—文化生态圈”保护利用层次,提出打造文旅产品、优化系统空间格局、完善遗址生态社区联结机制、构建线性文化遗产廊道等保护利用规划思路。

关键词： 红火蚁   虫生真菌   含菌土壤   真菌挥发物   回避行为  

摘要： 为探讨红火蚁Solenopsis invicta对虫生真菌的回避性,解析影响其选择自然生境土壤的信息化学物质,于室内采用双向选择装置观察红火蚁工蚁对含球孢白僵菌Beauveria bassiana、金龟子绿僵菌Metarhizium anisopliae和爪哇虫草菌Cordyceps javanica蚁巢土壤(土堆型、分散型和隐巢型)的群体选择行为,通过培养皿选择性试验测定红火蚁单头工蚁对含菌土壤的回避性及运动响应行为,并运用动态顶空吸附法和气相色谱-质谱联用技术分析影响红火蚁在不同含菌土壤中运动的土壤挥发物成分。结果显示:红火蚁个体和群体对含球孢白僵菌和金龟子绿僵菌土壤均表现出显著排斥和回避行为,而对含爪哇虫草菌土壤无明显回避行为。3种含菌土壤的挥发物种类和释放量存在一定差异,含球孢白僵菌和金龟子绿僵菌土壤的挥发物组分较相似,均含较高比例的烃类(分别为44.86%和35.10%)和酮类(分别为35.76%和51.33%)物质,醛类化合物是含球孢白僵菌土壤的特有挥发物组分,吡嗪类是含金龟子绿僵菌土壤的特有挥发物组分;含爪哇虫草菌土壤的挥发物种类和释放量都较少,仅检测到3种挥发物。表明土壤中不同种类虫生真菌的挥发物组分差异可能会引起红火蚁的选择行为差异,爪哇虫草菌对红火蚁无明显的驱避作用,可能与其挥发物种类和含量较少有关,在红火蚁菌剂的研发中具有良好的应用前景。

关键词： 课程思政   混合式教学   形成性考核  

摘要： “生态学”是研究生物与环境关系的一门学科,已成为实现生态文明建设战略目标的核心课程。在教学中,通过深入挖掘“生态学”课程蕴含的思政元素,引入相关的国家政策和法律法规,依托线上与线下平台和教学体系,将课程思政内容与专业知识进行“基因式”的融入,建立期末终结性考核与形成性考核相结合、多主体的综合考核评价体系,开展“生态学”课程思政教学的探索与实践,培养新时代大学生的生态意识和生态文明观,有效提高“生态学”课程思政教学的育人效果。

关键词： 自然辩证法   生态学辩证法   马克思主义生态学   生态文明  

摘要： 辩证法的发展,最重要的是解决人类世纪元迅速发展的生态危机,这取决于在理论和实践中对资本主义进行辩证-生态批判的恢复、发展及统一,为创造人类可持续发展的生态文明而进行革命斗争。生态学辩证法植根于经典历史唯物主义,旨在通过调和人类与自然的关系来解决社会与自然新陈代谢中的生态裂痕问题,这种调和需要克服的不仅是自然的异化,而且是人类的自我异化。苏联马克思主义和西方马克思主义在自然辩证法问题上曾产生矛盾和分歧,均给历史唯物主义生态批判的进一步发展带来了巨大障碍。生态唯物主义在发展批判生态学方面发挥了关键作用。生态危机将生态学辩证法的问题置于中心地位,生态学辩证法为以新的、革命性的方式统一理论与实践提供了基础,这意味着必须克服马克思主义的内部分裂,恢复马克思的新陈代谢断裂理论,重建经典马克思主义的自然辩证法概念。

关键词： Cognitive Science  

ISBN: (数字)9781394299003 ISBN: (纸本)9781786307125

摘要： Media coverage of scientific issues is a highly complex process. It involves making a specialized field accessible to the general public, without necessarily disseminating the associated scientific terms or knowledge. The terminological interactions between press discourses and scientific knowledge are

关键词： 心理健康素养   护理本科生   健康生态学  

摘要： 调查健康生态学视域下护理本科生心理健康素养现状及影响因素。结果表明,护理本科生心理健康素养处于中等偏上水平,其主要影响因素有年级、性别、对心理知识是否感兴趣、是否喜欢团队合作学习和对心理健康知识需求程度。

关键词： 混合式教学   雨课堂   森林生态学  

摘要： 森林生态学是林学以及有关学科的一门主要学科基础课,但是,由于其课程内容涵盖范围广,并且兼具理论性和实践性,所以对学习者的创新能力、素养要求较高,使得学生学习也存在着相当大的困难。混合式课堂,是指结合传统课堂和在线学习、移动学习优点于一体的新型教学模式。基于雨课堂的混合式教学充分发挥了混合式教学的优点,积极调动了学习者的主动性,同时也在实施过程中显著提升了学习效果。

关键词： 恢复力   生态系统   替代指标   模型法   综合评价法  

摘要： 近几十年来,受自然灾害与人类活动的影响,全球生态系统严重退化,恢复力成为国际研究热点。本文以生态系统和社会-生态系统为研究对象,按照概念内涵—因素选取—量化方法的步骤对国内外恢复力研究进行系统综述。首先,以国内外现有理论与研究为基础,梳理概括了国际基于概念内涵-提升原则的方法,以及国内常用的基于脆弱性和应对能力的方法,为量化因素的选取提供依据。其次,归纳了国内外主要量化方法,包括多因素综合评价法、指标替代法和模型法,并论述了每种方法适用范围及优缺点。通过对恢复力内涵及量化方法的综述,能够明晰国内外研究异同并跟进前沿进展,从而推进恢复力研究在我国国土空间生态保护修复评价和生态工程布局决策中的应用。

关键词： 文化生态学   体育非物质文化遗产   活态传承  

摘要： 川东北体育非物质文化遗产作为优秀的区域性文化,是中华优秀传统文化的组成部分,研究和保护地方区域性体育非物质文化遗产有利于地域文化传承与创新,为培育和弘扬中华民族精神提供素材的同时,增强民族凝聚力与民族文化认同。本研究通过文化生态学研究视角,以川东北体育非物质文化遗产活态传承为研究内容,剖析其外部生态环境和内部生态机制,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对研究内容进行了系统研究。研究表明,川东北体育非遗项目种类丰富,其中武术类项目占据着重要位置;川东北体育非遗在外部文化生态的失衡与内部机制失调情况下,产生传承人减少、生态环境改变、民众保护意识不强,文化认同不够、功能价值不够突出、项目复杂学习难度大等传承困境;在文化生态学视角下,保障川东北体育非遗活态传承的策略有改善体育非遗的文化生态环境、抓牢自身价值,实现价值转换。