关键词： 延边大学   重点实验室   林草   实验室简介   北京师范大学   联合共建   公园   东北  

摘要： 东北虎豹国家公园保护生态学国家林草局重点实验室于2018年12月经国家林草局批准,依托北京师范大学与延边大学联合共建,是一个以东北虎豹为旗舰物种的生物多样性科学监测、研究和保护基地。

关键词： 生物有机体   生物生态学   生物资源   生态系统   刊登范围   生态毒理   生物地球化学循环   生物多样性  

摘要： 一、刊登范围1.群落结构及生物多样性的资源调查与维持或保护机制研究;2.基于生物有机体开展的生态系统空间分布格局与动态变化机制研究;3.基于动物、植物、微生物开展的生态系统对全球变化的响应与适应机制研究;4.生物地球化学循环与生物环境控制机制研究;5.生物防治和生态毒理方面的基础与应用研究;6.生物资源的开发与利用;7.生物资源在生态环境建设中的应用;8.聚焦生物生态学的各种技术手段的开发与应用;等等。研究内容可从以上几方面考虑(但不局限于此)。

关键词： 铜藻   固着器   多年生   温度生态幅   生存竞争策略  

摘要： 铜藻是我国海藻场的重要组成物种之一,对海洋环境、渔业资源具有重要的支撑作用。为查清铜藻是否为多年生问题以及铜藻生存的耐受温度,基于野外潮间带监测观察,通过记录铜藻衰败期的株高、主干粗度、固着器附着面积等生物学参数,结合水温数据,探究铜藻自然生境下衰败期的生态学过程。研究表明:(1)5月底枸杞岛潮间带铜藻繁殖后开始进入衰败期,铜藻衰败表现出明显的季节变动规律(P<0.05)。度夏时期的水温成为决定铜藻多年生的关键影响因子。7月枸杞岛潮间带水温高达25℃以上,随着水温升高,76株铜藻固着器全部腐烂脱落,无法度夏进行营养繁殖,因此判断浙江省枸杞岛潮间带铜藻为一年生。(2)水温在25℃以上时,铜藻固着器开始破损腐烂,无法生存。浙江枸杞岛潮间带成熟铜藻温度生态幅的耐受温度范围为7.1~25℃。(3)潮间带铜藻衰败期时间较短,主要基于潮间带铜藻本身繁殖后固着器附着力降低,且附着面积又小,附着力较弱,在波浪与水流作用下导致固着器更容易脱落流失,衰败凋亡时间更快。(4)夏季面对低矮藻类丛生情况下,潮间带铜藻5月仍能进行有性繁殖释放孢子牢固依附在母体周围,通过幼苗种群集聚减少在低潮期间的干露和光的伤害,并造成对生长资源的竞争,这是其重要的生存竞争策略。铜藻利用生存竞争策略来维持种群的繁衍,且在此基础上持续增加其分布范围。以上研究结果对认识铜藻是否为多年生,解析铜藻的生活史,为其人工开发和海洋生态环境的保护提供参考价值,为退化的铜藻种群恢复与重建提供科学依据。

关键词： 生态学   课程思政   生态文明教育  

摘要： 生态文明教育是高等学校课程思政的必然选项、必答之题,也是生态学及相关学科专业课程思政目标得以实现的基础。立足现代生态学体系的相关学科专业建设、人才培养实际,对生态学课程思政的定义和范畴进行科学界定,分析目前生态学课程思政实践中存在的主要问题和成因,并在此基础上提出新时期生态学课程思政建设的实践路径:加强教师课程思政能力教育培训,注重建设课程思政资源,注重提炼运用思政元素,注重教学和考核模式设计,注重丰富实践教学内容,科学评价课程思政质量,实现生态文明教育的目标。

关键词： 专家库   环境影响评价   核心成员   项目评审   环境工程学院   科技特派员   生态学   河北省  

摘要： 杨卓,女,博士,河北环境工程学院生态学系教师,河北省多个环保专家库的核心成员。她长期致力于环境咨询、企业培训、项目评审等工作,持有清洁生产审核师和环境影响评价岗位证书。她的努力得到了社会的认可,2022年荣获“秦皇岛市优秀女科技特派员”称号。

关键词： 流浪猫   家域范围   社交亲人行为   种群调查  

摘要： 随着宠物猫在人们生活中越来越普及,流浪猫的问题也日渐突显;它们可能携带多种人畜共患寄生虫,对本地生态系统造成干扰,并带来公共安全隐患。因此,开展流浪猫的调查,并制定相应的管理措施,对于缓解这一问题显得尤为重要。2021年9月——2022年12月,采用样线法对武汉大学校园地区流浪猫进行了种群调查,根据重捕法及其模型估算种群规模;通过定位项圈跟踪20只流浪猫,确定它们的家域范围;基于流浪猫的社交亲人行为等级,对流浪猫的行为差异进行了分析。结果显示,武汉大学的流浪猫密度约为1只/hm^(2),绝育率较低,校园流浪猫的家域范围为(4.99±0.84)hm^(2);校园流浪猫85%的时间都在喂食点半径100 m以内活动,且喂食点密度越高,流浪猫的活动范围越小;在不同性别上,雄性流浪猫的活动范围大于雌性,而绝育与否不影响其活动范围;在社交亲人行为方面,校园流浪猫社交亲人性高于一般的流浪猫,即分布在城市和乡村中的流浪猫,随着喂食点密度增加,其社交亲人等级随之升高。研究表明,武汉大学校园流浪猫数量较多,绝育率低,家域范围小,且主要分布在喂食点附近。此外,喂食点密度对流浪猫的日常行为有显著影响:喂食点的增加会导致流浪猫的家域范围缩小,社交亲人等级升高。提出的管控建议为:(1)控制校园流浪猫数量,主要方法包括:监管遗弃流浪猫行为,倡导对校园流浪猫绝育后的领养;(2)设置集中喂食点,提高部分区域的喂食点密度,降低流浪猫家域范围并提高其社交亲人等级,减少其余区域的喂食点以保护野生动物。本研究结果为校园流浪猫的管理提供了数据和理论支持。

关键词： 福建农林大学   菌草   思想政治工作   生态文明   可持续发展   院团委   团学工作   生态学  

摘要： 2023年8月29日,全国首个菌草与生态学院在福建农林大学揭牌成立。作为以“菌草与可持续发展”为特色,服务国家生态文明与农业强国建设重大需求的特色学院,福建农林大学菌草与生态学院团委(以下简称学院团委)坚持立德树人根本任务,积极探索思想政治工作新途径,通过强化思想引领,打造以“菌草精神”为核心的系列思政育人元素,创造性开展团学工作,积极服务学生发展需求,为学院组建初期的学生工作起好步开好局打下坚实基础。

关键词： 文化生态学   临猗锣鼓杂戏   民间性   稳定性   融合性  

摘要： 锣鼓杂戏是晋南地区一种古老而原始的戏剧形态,2006年被批准成为国家级非物质文化遗产,其中尤以临猗县的锣鼓杂戏为典型代表。以农业为主的经济格局推动迎神赛社活动的繁盛,锣鼓杂戏在整个筹备与演出的过程中体现出集体参与的民间性特征;临猗自古敬神崇礼、恋家守旧、循规蹈矩、家族稳定聚居的社会文化环境和祀神演出的严肃性影响到锣鼓杂戏,使其在演员传承、剧本传承、武将身段和武打动作传承方面保持了很大的稳定性;佛道盛行的人文生态环境促使锣鼓杂戏演出内容呈现出宗教思想融合性的特点。

关键词： 义务教育阶段   关注生命   生物学核心素养   生态文明教育   生态系统稳定性   思维意识   初高中   学段  

摘要： 生物学作为一门关注生命的自然学科,具有开展生态文明教育的独特优势。无论是义务教育阶段还是高中阶段,生物学教材中都蕴含着丰富的生态学教育资源,如生物多样性、生态系统稳定性、人与自然的关系等。教师应充分关注学段间相关课程内容的衔接,以形成教育合力,促进学生生物学核心素养的养成。

关键词： 生态学马克思主义   异化消费   异化劳动  

摘要： 作为西方马克思主义的重要流派,生态学马克思主义一以贯之坚持用马克思主义理论回应资本主义社会现实的传统。面对资本主义社会盛行的消费主义思潮,生态学马克思主义指认异化消费为人在资本制造的虚假需要下对异化劳动的补偿。生态学马克思主义对异化消费的批判以马克思的异化劳动理论为分析起点,探明资本主义制度是异化消费的逻辑必然;以批判人的需求异化为逻辑中介,判明异化消费是一种异化的主体存在方式;以人的存在方式重构为价值旨归,指明微观层面在于价值观念革新、重建人的需要理论、实现人的自由和解放,宏观层面在于社会结构变革、用先进的社会主义社会取代资本主义社会。生态学马克思主义异化消费理论兼具批判和重构的逻辑理路,对我国社会主义现代化建设具有重要的借鉴意义。