关键词： 生物学教师   高中生物学教学   初高中   生态学   生态意识   生态系统的结构   环境保护意识   实践应用  

摘要： 在初中和高中生物学教学中,生态学内容是重要的组成部分。这些内容不仅有助于学生了解生态系统的结构和功能,而且还有助于培养他们的生态意识和环境保护意识,促进全面发展。作为一名一线生物学教师,笔者认为应该从以下5个方面来处理相关内容,并做好同类内容的衔接。

关键词： 乡村学校   数字化教学资源   良性供给   教育生态学  

摘要： 数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚未形成多元供给主体格局、学校内部资源应用低效、外部资源供给与乡村内部教学需求仍有一定偏差等问题。主要原因包括:资源供给“向城性”且多元供给主体间权责不清、供给动力不足;乡村内部教师队伍数字化素养薄弱,且培训针对性不强;资源有效反馈、外部按需调节的供给生态缺失。构建乡村学校数字化教学资源供给的良性生态,需要政府做好资源供给的顶层设计,遵循乡村需求导向,强化多元主体协同供给;建设数字化教学资源内部运用培训体系,促进乡村学校集群发展;构建“五位一体”数字化教学资源供给机制,保障资源良性供给。

关键词： 课堂生态学   高职英语   课程思政   教学模式  

摘要： 近年来,各高职院校都在大力推进英语课程思政建设工作,但目前仍存在不少问题。基于课堂生态学的理论和原则,构建了一个科学有效的高职英语课程思政教学模式,提升英语教师的课程思政教育理念,优化教学目标,创新思政元素融入教学内容的策略,改进教学方法,构建多元化的教学评价体系。

关键词： 教学设计   科教融合   数字化课程建设   环境生态学   BOPPPS  

摘要： 科教融合思想是现代大学的核心理念,教育部学科评估明确提出科研反哺教学的要求,而基于现代信息技术的数字化课程建设是实现科教融合的重要途径。环境生态学课程是环境科学与工程专业的核心课程,将人工湿地、盐碱地生物修复等科技前沿理论融入环境生态工程的教学,即依托科研成果拓展教学内容,建设具有环境特色的数字化生态学课程,可实现广惠及面的学生知识与能力的培养。该文主要从科研素材准备、基于BOPPPS教学理念的数字化课程设计和课程评估与持续改进机制这三方面出发,进行科教融合的现代化课程设计,以期推广至其他课程设计,为当代大学生教育提供新的思路。

关键词： 教育生态学   场域   大学英语   课程思政  

摘要： 大学英语课程思政是当前高校课程教学改革的重要领域。为突破传统教育学单一视角的研究局限性和消除教育生态失衡现象,文章依据教育生态理念和场域理论,以大学英语课程思政建设路径为主线,统整宏观、中观、微观教育场域及其协同发展关系,建构生态化大学英语课程思政场域,以期提升课程思政场域生态合力,构建科学的育人育才机制,实现教育生态平衡。研究结论可为高校开展大学英语课程思政研究提供有益的启示和参考。

关键词： 景观生态学   线型建设项目   生态环境   评价方法  

摘要： 近年来我国不断加大对城市线型建设项目的开发,为避免线型建设项目建设过程中对周围的生态环境造成破坏,需利用景观生态学理念全面加强对周边沿线的生态稳定性保护,减少线型建设项目对生态环境的不良影响。借助景观生态学能够有效地强化线型建设项目的功能性,增强项目的整体美观度,保证建设项目的运营生态性。本文以景观生态学为主要研究对象,通过分析其作用及应用特性,重点探究其在线型建设项目生态环境影响评价中的应用。

关键词： 李约瑟论题   生态文明   欧洲中心主义   中国   生态马克思主义  

摘要： 福斯特通过比较英国汉学家李约瑟对马克思主义生态学在东西方文化中视角差异的分析,强调了中国“生态文明”理念的非欧洲中心主义立场,继之突显了跨文化生态学的重要性。尽管马克思主义生态学起源于西方,但却同样受到了东方国家的普遍欢迎。这种现象的源头可以追溯至古希腊唯物主义哲学和中国传统哲学的自然观。基于此,福斯特着重探讨了马克思主义唯物辩证法与中国“有机自然主义”的结合,并解释了这种结合对于中国的影响。同时,他还驳斥了一些错误观点,强调了马克思主义对于中国“生态文明”理念形成的重要贡献,进而得出结论:伴随着中国的日益崛起,中国的“生态文明”理念很可能会在全球生态马克思主义的发展中扮演愈发重要的角色。

关键词： 健康生态学   健康素养   冠心病   高血压   自我效能   社会支持  

摘要： 目的 基于健康生态学视角,分析老年冠心病合并高血压患者健康素养现状及不同层面的影响因素。方法 采用便利抽样法,以2021年12月—2022年5月就诊于山东省某三级甲等医院的住院患者为研究对象,采用一般资料调查表、慢性病患者健康素养量表、慢性病自我效能量表、社会支持评定量表对175例老年冠心病合并高血压患者进行调查,采用中国公民健康素养调查问卷对其照护者进行调查。结果 老年冠心病合并高血压患者健康素养总分为(95.69±20.86)分。多重线性回归分析结果显示,NYHA心功能分级、慢性病自我效能、社会支持、文化程度是老年冠心病合并高血压患者健康素养的主要影响因素(P<0.05),共解释总变异的43.7%。结论 老年冠心病合并高血压患者健康素养总体水平有待提高。医护人员应重点关注文化程度低、心功能差、社会支持水平低的患者,鼓励患者构建积极的人际关系网络,提高患者自我效能,进而提高患者健康素养水平。

关键词： 生物多样性   功能性状   土壤动物   功能多样性   群落构建  

摘要： 功能性状是生物对周围环境响应与适应的直观表现,同时影响一系列的生态系统功能。土壤动物的功能性状可较好地表征和预测环境变化及其所在生态系统的功能变化。综合物种、系统发育及功能性状的多维分析,有助于全面和深入理解土壤动物分布格局、群落构建机制及生态系统功能。本文在阐述土壤动物功能性状常用表征指标和生态学意义的基础上,系统分析了基于功能性状的土壤动物群落响应环境变化及其群落构建过程的相关研究进展,并提出未来在理论上应重点关注生物互作的生态进化过程对土壤动物功能性状的影响,在方法上应注重具有生态学意义的功能性状数据库的建立,还应重视利用功能性状与生态功能的关系指导生态恢复实践,促进土壤生物多样性保护及资源可持续利用。

关键词： 恢复原状   社会内涵   机械学   19世纪中叶   生态系统   韧性社区   生态学   原始状态  

摘要： 引言韧性(resilience)一词最早来源于拉丁语“resilio”,本意是“回复到原始状态”1。韧性的概念随着社会的发展被不断应用到各个领域。19世纪中叶,韧性一词被应用于机械学,用来描述金属在受到外力变形后恢复原状的能力1;在20世纪70年代被应用于生态学,用来定义生态系统的稳定状态2;自90年代以来,国内外社会科学研究者对韧性概念的内涵进行了拓展,韧性的概念被赋予了社会内涵,推动了自然韧性向社会韧性的转变,而后韧性思想开始被应用到与人类社会息息相关的城市研究中。