关键词： 玉米   免耕技术   土壤   生态学效应  

摘要： 免耕栽培是一种节本增效、环境友好、保护土壤的技术模式。从免耕技术对土壤肥力、土壤水热性能和田间微生物群落的影响三方面梳理国内外关于玉米免耕技术对土壤生态学效应影响的研究文献,发现有研究偏重于免耕栽培技术可以显著提高土壤有机质含量、土壤保水能力和田间微生物活性,显著减少农田氨挥发,降低土壤容重等方面,但我国幅员辽阔,地域差别很大。因此,玉米免耕栽培的研究和应用在地域的综合考虑方面略有不足,今后应根据各地的自然条件和技术水平确定适合当地发展的免耕栽培方式和栽培制度,以实现农业可持续发展。

关键词： 乡村社区   生态社区   生态文化   生态规划   生态建设  

摘要： 本文从生态学的视角出发,对温州乡村社区现代化进行了探索和反思。首先,在人与自然和谐共处的中国式现代化进程中,阐释了乡村社区作为有机体具有什么样的特点、现代化对乡村发展具有怎样的重要性,并从生态学原理的角度描绘了乡村社区现代化的应然图景;其次,分析了乡村社区现代化过程中面临诸如生态环境恶化、资源浪费、传统文化流失等生态问题,严重影响乡村社区的可持续发展;最后,从乡村生态规划建设、乡村生态产业、乡村生态文化等方面提出了乡村社区现代化的可行性路径和建议。

关键词： 新工科   恢复生态学   课程思政   土地整治工程   涉农高校  

摘要： 在新工科建设背景下,地方涉农高校开设恢复生态学课程不仅是践行“两山”理论的客观要求,还是落实山西“两山七河一流域”的重大生态修复背景,适应山西农业大学土地整治工程专业“山水林田湖草沙生命共同体”的办学理念的重要举措。恢复生态学是一门研究各类生态问题如何解决的学科,大学时期是学生生态文明价值观形成的关键时期。新工科建设背景下,恢复生态学课程如何在地方涉农高校中适应性改革,山西省“本土”思政要素与生态恢复实践如何有机融合是当下亟待解决的关键科学问题。该文以山西农业大学土地整治工程专业中的恢复生态学课程为例,通过教学内容、教学理念、教学方法和实践教学4个方面,具体分析恢复生态学课程思政教学探索与实践,旨在为地方涉农高校课程教学适应性改革提供借鉴和参考。

关键词： 水生态学   河道疏浚   生态恢复  

摘要： 随着城市化进程的不断推进和人类活动的增加,许多河流面临着水质恶化、生态系统退化等问题。为了改善河流环境,河道疏浚成为一种常见的工程手段。阐述了河道疏浚的定义、分类以及水生态系统的关键要素,分析了河道疏浚与生态效应的关系,提出了可持续性评估与生态友好型疏浚策略的重要性,通过实际案例分析展示了生态友好型疏浚的实施,为未来河道疏浚工程提供更加科学、可持续发展的生态恢复方案。

关键词： 办刊宗旨   中国科协   中国科技期刊   科研人才   学术交流平台   中国生态学学会   知识创新服务   生态学基础  

摘要： 《生态学报》是由中国科学技术协会主管,中国生态学学会、中国科学院生态环境研究中心主办的生态学高级专业学术期刊,半月刊,主编傅伯杰院士。本刊坚持百花齐放、百家争鸣,产生于科学性、立足于学术性、着眼于实践性、服务于社会性的办刊宗旨,依靠和团结广大生态学科研工作者,为生态学基础理论和应用研究搭建国内一流的学术交流平台,促进生态学研究深入发展,为我国培养和造就生态学科研人才,为国民经济建设和发展提供知识创新服务。

关键词： 土壤动物   生态系统   多样性   西北地区  

摘要： 土壤动物在生态系统物质循环和能量流动中扮演着重要角色,对生态环境状况具有重要的指示作用.我国西北地区由于深居内陆,生态环境相对脆弱,为了全面了解该地区土壤动物生态相关研究进展,明确当前研究重点与薄弱环节,重点介绍了我国西北地区土壤动物生态学研究进程、西北地区土壤动物群落生态状况以及土壤动物与环境因子响应,论述了不同土地利用方式、环境污染、枯落物分解等环境因子会影响土壤动物的生态群落.在总结与归纳的基础上,明确了今后我国西北地区土壤动物生态学研究应注重长期固定样地的建立、环境变化对土壤动物的影响、地上与地下生态系统的相互作用等方面,为我国西北地区土壤生态系统恢复和重建以及土地利用等提供新思路.

关键词： 教育生态学   信息技术   职业英语课程教学   融合   问题与对策  

摘要： 教育生态学作为研究教育教学问题的新兴学科,为诊断信息技术与职业英语课程教学的有效融合提供了依据。以教育生态学为视阈,审视分析信息技术与职业英语课程教学融合存在的问题,通过问卷调查和访谈发现,信息技术与职业英语课程教学的融合存在思想认识和实际行动、建设与应用、自建与借用、教学过程与教学评价等失衡问题。因此,建设信息化职业英语课程教学生态需要采取保持课堂活水,思想认识和实际应用同向同行;控制限制因子,发挥职业英语课程资源高效用;调整生态位,实现优质外语教学资源共建共享;规避花盆效应,构建教学评价生态发展体系等对策,从而提高课程教学效果,提升人才培养质量。

关键词： 健康生态学   居民   自测健康状况   自测健康评定量表   影响因素  

摘要： 目的:基于健康生态学模型分析潍坊市居民自测健康状况并探讨其影响因素,为改善居民健康状况提供参考依据。方法:采用分层随机抽样方法选取调查对象,应用自测健康评定量表及自制人口学资料问卷进行调查,利用SPSS26.0对数据进行描述性分析、Pearson相关分析、单因素方差分析并利用多元线性回归探讨潍坊市居民自测健康状况的影响因素。结果:共回收问卷704份,其中有效问卷668份,问卷有效率为94.89%。668例居民的自测健康总分为324.78±49.61分。其中,生理健康子量表汇总得分为123.19±19.81分,心理健康子量表汇总得分为111.66±21.65分,社会健康子量表汇总得分为89.61±18.37分;多元线性回归结果显示,患慢性病情况、睡眠时间、锻炼频率、参加健康教育活动情况、家庭成员关系、就业状况、签约家庭医生情况、经济状况、居住条件、医疗服务可及性、养老保险情况均为潍坊市居民自测健康总分的影响因素(P<0.05)。结论:潍坊市居民自测健康水平有待提升,健康生态学模型的五个维度中均存在对潍坊市居民自测健康总分有影响的因素。因此,应从个体行为、环境、政策等角度有针对性地综合施措,提高潍坊市居民的健康水平。

关键词： 教育生态学   基础英语   课程   空间  

摘要： 在教育生态学视域下,军队院校运用空间思维,坚持守正创新,构建基础英语立体化课程空间:以线下面授课堂为本,拓展新媒介英语学习空间,搭建课程信息技术空间和课程意识形态空间。课程空间由单一扁平趋向多元立体,由静态封闭趋向动态开放,更好地助力基础英语课程教学,为国防语言课程体系夯实语言与能力基础。

关键词： 高职院校   教师专业发展   生态镜像   生态取向  

摘要： 高职院校教师专业发展是当前我国高等教育发展过程中亟须解决的重大课题。透过生态学视域,高职院校教师专业发展存在结构失衡的限制因子掣肘、成长环境的花盆效应显现、身心发展的超耐度失衡和发展空间的生态位游移等现实性问题。因此,文章基于生态学思考,结合高职院校教师专业发展的普遍特点,对其种种困境做出深刻剖析,提出生态取向是其专业发展的必由之路,并在此基础上规划出相应的突破路径。即消释限制因子掣肘,统整师资生态结构;突破花盆效应局囿,完善培训生态机制;遵守耐度定律法则,厚植良性生态愿景;遵循生态位原理,延展生态幅成长。