关键词： 土壤动物群落   土地荒漠化   生态恢复   生态功能   响应机制  

摘要： 全球变化和人类活动加剧引起的土地荒漠化正威胁着全球生物多样性,土壤动物作为其重要组成部分,对生物地球化学循环及生态系统稳定性具有重要作用。为深入理解土壤动物群落对土地退化的响应及其在生态恢复中的作用,本文重点总结了国内外有关土壤动物对土地荒漠化的响应及其在荒漠化土地恢复中的作用等研究成果,并展望未来研究方向。研究表明,土地荒漠化主要通过改变土壤环境、植物和土壤微生物特征影响土壤动物群落;不同土壤动物类群(线虫、螨类、蚂蚁和甲虫)对土地荒漠化的响应存在差别;自然恢复和人工植被建设恢复均可促进土壤动物多样性恢复;土壤动物通过改善土壤结构、提高土壤肥力、促进有机质分解和养分周转、以及生态指示作用,在生态恢复中发挥作用。针对未来荒漠生态系统中土壤动物的研究,我们提出以下建议:1)实行室内微缩实验与野外控制实验相结合并长期监测,整合地上地下生态系统开展荒漠化对土壤动物的多因素分析研究;2)开展生态退化和恢复措施对土壤动物多维功能性状的影响研究,重点关注群落内性状变化对荒漠化的响应机理,从而为极端干旱环境中土壤动物适应性维持机制与群落构建机制提供新证据;3)探索荒漠土壤动物多样性丧失对土壤碳循环过程、土壤多功能性的影响机理,及其在生态系统多服务性应用价值为荒漠生态系统的稳定性、恢复效果评估及精细管理提供科学依据;4)重视荒漠化土地生态恢复过程及其措施对土壤动物多样性的影响,因为这直接关系到荒漠生态系统结构恢复、功能维持及其稳定性。

关键词： 办刊宗旨   环境生态学   学术交流平台   中国知网   学术类期刊   生态领域   国家新闻出版署   期刊简介  

摘要： 一、期刊简介《环境生态学》杂志是经国家新闻出版署批准,由中国科学技术协会主管,中国环境科学学会主办,面向国内外公开发行的环境生态领域学术类期刊。2019年创刊,月刊,中国知网全文收录,刊号:CN10-1620/S。本刊办刊宗旨:服务环境生态领域的研究、实践、创新与管理,促进学科建设与发展,搭建高水平的学术交流平台,推动我国生态环保事业的发展。

关键词： 生态学   传统科学   概念框架   实证主义  

摘要： 生态学尽管作为一门前沿性学科而备受关注,当前却面临着两个看似矛盾的疑难或者说“窘境”。一方面,人们期待其能够为生态文明建设提供重要的科学基础。另一方面,生态学又深陷两大哲学批判:彼得斯基于工具主义立场批判生态学理论模型无法获得普遍规律,模型的预测力极弱;施拉德·夫列切尔和麦科伊认为生态学方法存在大量价值关涉的概念,由此导致客观性的缺失,只能走向个案研究而不可能拥有普适性的理论。很多人悲观地认为,比起物理学等传统科学,生态学是一门“不成熟”的学科。通过诊断,这些人心中无不潜藏着早已过时的“实证主义”科学图景。科学哲学从实证主义走向后实证主义并且出现经验主义转向,依据传统图式和概念框架来审视并批评生态学实践无疑是不适宜的。生态学是一门兼具历史性和地方性的新兴科学。

关键词： 人工智能与教育   灰色生态学   偏离   对齐  

摘要： 人工智能的发展不仅重塑新的社会格局,也在深刻地影响和改变着教育,促进“人—技术—教育”多元融通的现代教育生态形成。然而,人工智能等各类数字技术加速发展造成的“时空压缩”,会导致一种新型生态污染——灰色污染,使人们丧失对真实世界的体验,有偏离教育根本意图的风险。在“时空压缩”逻辑下,过度的虚拟空间和网络时间引发“教育世界景观异质化”“教育主体生态位偏移”以及“教育关系结构性错位”等危机,将人类推向一种真实的虚无。教育是基于现实生活的复杂实践,无论人工智能何其先进,其“育人”逻辑始终不可动摇,因此人工智能的教育应用要始终对齐人的发展,从目标、速度和价值三个层面优化对齐路径,构建人工智能与人协同发展进化的良好教育生态。目标对齐要求人工智能应用要遵循以人为本这一教育发展的核心理念与价值取向;速度对齐要求人工智能应用要适配教育应有的节奏,遵循循序渐进的人的发展规律;价值对齐要求人工智能应用要以激发人的身体潜能、丰富心智功能为根本,既加强人与自然的联系,又遵循人的自然发展。

关键词： 体育饭圈文化   生态学   媒介治理   异质共生  

摘要： 生态学的眼光提醒我们意识到所有的事物都是相互联系着的,我们应当同总体环境保持某种和谐。体育饭圈的认知混沌源自网络媒介为他们创造的“独特”感受与经验,因而治理的关键在于媒介治理,即媒介如何以技术的手段改变人的认知,那么我们就以同样的方式治理问题。具体实施中应坚持“排劣性”而非“排他性”原则;理解圈层,按照圈层的形成与演化规律实施网络干预;以社交平台为施治主体,伸张媒介技术正义。

关键词： 健康生态学   慢性心力衰竭   自我护理   影响因素  

摘要： 目的基于健康生态学视角,分析慢性心力衰竭(简称心衰)患者自我护理水平的影响因素。方法采用便利抽样法,选取东南大学附属中大医院“医联体”社区卫生服务中心的231例慢性心衰患者为研究对象。以健康生态学为影响因素分类理论框架,从个人特质、行为方式、人际网络、工作与生活环境、政策层面,使用一般资料调查表、心衰自我护理指数量表、社会支持评定量表、广泛性焦虑障碍7项量表、患者健康问卷抑郁量表进行调查,运用单因素分析和线性回归分析探讨影响因素。结果慢性心衰患者整体自我护理水平不高,自我护理平均总得分为(46.73±8.29)分。线性回归分析显示,个人特质层面的左心室射血分数(LVEF),行为方式层面的焦虑、抑郁、知识获取途径数,人际网络层面的社会支持水平是慢性心衰患者自我护理水平的独立影响因素(P<0.05),共可解释64.5%的自我护理水平变化。结论慢性心衰患者自我护理能力仍需加强。护理人员应关注健康生态学视角下慢性心衰患者自我护理水平的影响因素,从多维度、多层面对患者进行系统化干预,以增强患者的自我护理能力。

关键词： 药用植物生态学   课程思政   生态文明   中药资源  

摘要： 本研究针对中药资源与开发专业学生的实际情况,确定了药用植物生态学课程思政的育人目标,包括知识传授、价值塑造和能力培养三个目标层级。通过构建思政元素库、组建交叉融合式的课程教学团队、建立全课程思政的教学运行机制和课程思政成效的考核评价体系等措施,充分发挥本课程的立德树人功能,以助于中药产业的可持续发展和生态文明社会建设。

关键词： 生态学理论   职教教师   数字素养   数字化生态环境  

摘要： 数字技术的强势崛起重构了教育生态。置身于教育数字化生态环境中,职教教师亟须提升数字素养以培养数字时代紧缺的技术技能型人才。从生态学视角看,职教教师数字素养培育存在未凸显职教类型特征、缺乏过程性设计、囿于通用式培训及困于封闭的生态环境等问题,这主要是由于培育主体存在未有效利用生态位原理,未充分体现生态链法则,未个性化贯彻限制因子定律,未针对性破除花盆效应等现实羁绊。要为职业教育数字生态环境中的教师赋能蓄力,其数字素养培育应明晰职教教师生态位,助力边缘区域教师数字素养习得;串联生态发展链,建立系统化的教师数字素养培育机制;突破限制因子,形成定制化的教师数字素养培育方案;打破花盆效应,建立开放型的数字素养培育生态环境。

关键词： 三带实蝇   生物入侵   热带地区   生态学   综合防治  

摘要： 三带实蝇Bactrocera umbrosa(Fabricius)是一种广泛分布于东南亚的寡食性实蝇,主要对桑科波罗蜜属植物,特别是波罗蜜和面包树构成危害。随着我国与东南亚地区的经贸联系日益加强,三带实蝇对我国农业构成的潜在威胁也日益严重。然而,对于三带实蝇的认识和基础研究仍相对不足。本文综述了三带实蝇的形态特征、寄主范围、传播与入侵机制,及其防治策略,并探讨了未来的研究方向。提高对三带实蝇入侵风险的认知、加强研究和综合治理,对预防和控制该害虫至关重要。

关键词： 创新教育   生态学   高职院校   训练营  

摘要： “双创”教育背景下提升高职院校学生创新能力成为提高综合实力的重要组成部分,创新训练营聚集了一批有共同兴趣爱好、目标追求的学生,通过教师指导、学生自学,深度提升学生的专业技能、职业素养。基于生态学理论,通过探讨高职院校学生创新能力提升与训练营之间的内在联系,提出将创新训练营作为训练平台,构建标准化、项目化、社会化建设的工作机制和管理模式,为提高高职院校学生专业技能、创新能力与综合素质提供参考。