关键词： 社区老年人   口腔衰弱   相关因素   混合研究   健康生态学模型  

摘要： 目的以健康生态学模型为理论框架,调查社区老年人口腔衰弱现状,统计社区老年人口腔衰弱的发生率,分析社区老年人口腔衰弱的相关因素;并通过质性访谈进一步了解社区老年人口腔健康状况及对口腔健康的关注程度,综合分析社区老年人口腔衰弱发生的相关因素,为提出口腔衰弱管理策略提供依据。 方法采用解释性序列设计混合研究方法。1.量性研究:于2023年3月至9月期间,选取武汉市社区老年人作为研究对象。采用一般资料问卷、口腔衰弱指数量表、简明口腔健康检查量表、口腔健康素养量表、口腔健康相关自我效能量表、蒙特利尔认知评估量表、简易营养评估量表、汉密尔顿抑郁量表、匹兹堡睡眠指数量表、FRAIL量表作为研究工具,共收集326名研究对象,分析其口腔衰弱相关因素。采用SPSS 25.0软件进行描述性统计分析、采用t检验、卡方检验、Mann-Whitney U检验进行组间比较,采用二元logistic回归筛选口腔衰弱独立风险因素。2.质性研究:采用描述性质性研究法,对2名社区老年人进行预访谈完善访谈提纲,选择目的抽样法对17名社区老年人进行半结构式访谈,使用NVivo 11.0软件整理资料,采用内容分析法进行资料分析。 结果 1.量性研究结果 （1）本研究共发放338份问卷,回收有效问卷326份,问卷回收率为96.44%。社区老年人共249人发生口腔衰弱,发生率为76.4%;社区老年人口腔健康素养处于低水平状态,其总分为（33.88±8.74）分;社区老年人口腔健康自我效能得分为（56.12±6.88）分。 （2）单因素分析结果显示:个人特质层面:年龄χ2=8.222,P=0.016)、患慢性病个数χ2=6.361,P=0.042)、多重用药状况χ2=13.562,P=0.001)、认知状况χ2=5.130,P=0.024)、营养状况χ2=11.322,P=0.003)、口腔健康检查评分（Z=-3.102,P=0.002）;心理及行为特点层面:抑郁状况χ2=9.317,P=0.002)、吸烟状况χ2=4.328,P=0.037)、饮酒状况χ2=3.908,P=0.048)、衰弱状况χ2=6.620,P=0.010)、口腔健康自我效能评分（Z=-3.629,P<0.001）;生活及工作条件层面:居住状况χ2=9.527,P=0.002)、受教育程度χ2=8.097,P=0.044)、月收入状况χ2=9.309,P=0.025);人际网络层面:兴趣爱好种类χ2=14.441,P=0.002);政策环境层面:医疗保险类型χ2=10.120,P=0.018)可能是社区老年人口腔衰弱发生的相关因素。 （3）二元logistic回归结果显示:大专本科及以上（OR=0.377,95%CI=0.170～0.836）、有2种兴趣爱好（OR=0.339,95%CI=0.187～0.615）、口腔健康相关自我效能（OR=0.972,95%CI=0.950～0.993）是社区老年人口腔衰弱发生的独立保护因素;用药种类≥1种（OR=2.079,95%CI=1.112～3.886）、有营养不良风险（OR=2.858,95%CI=1.468～5.563）、抑郁（OR=3.668,95%CI=1.502～8.959）、饮酒（OR=2.182,95%CI=1.117～4.260）、身体衰弱（OR=5.638,95%CI=1.303～24.399）、独居（OR=3.206,95%CI=1.383～7.429）是社区老年人发生口腔衰弱的独立危险因素,同时,与持有其他医疗保险类型的老年人相比,持有新型农村合作医疗的老年人口腔衰弱的发生率更高（OR=3.931,95%CI=1.609～9.605）。 2.质性研究结果 本次调查以口腔健康状况为主要关注点,基于健康生态学模型进行主题提炼,最终提炼4个主题和13个亚主题,（1）个人特质:遗传因素、年龄增长、知识缺乏、重视程度不足;（2）行为特质:口腔卫生习惯、日常饮食习惯、口腔保健习惯、就医延迟;（3）社会支持:子女支持程度、知识获取途径单一、专业素养有待提升;（4）生活条件:经济负担、辅助清洁工具。 3.混合研究结果 社区老年人口腔衰弱发生率较高,且老年人口腔健康素养和口腔健康相关自我效能水平均处于中低状态,大多数社区老年人不满意自身的口腔状况,牙齿缺失、牙周炎、咀嚼困难、牙齿疼痛等多种口腔问题在老年人群体中较为常见。这提示我们应当重视保护社区老年人口腔健康状况,降低老年人口腔衰弱发生率,提高老年人口腔健康相关生命质量。 结论 1.社区老年人口腔衰弱发生率较高,且口腔健康素养处于较低水平。大专本科及以上学历、有2种兴趣爱好、口腔健康相关自我效能是社区老年人发生口腔衰弱的独立保护因素。服用药物种类≥1种、有营养不良风险、抑郁、饮酒、

关键词： 糖尿病   衰弱   健康生态学模型   老年人   影响因素  

摘要： 目的: 本研究旨在调查社区老年糖尿病患者衰弱现状,基于健康生态学模型分析社区老年糖尿病患者衰弱发生的影响因素,为制订社区老年糖尿病患者衰弱管理策略提供理论依据。 方法: 本研究采用混合研究方法中的顺序性解释设计。 1.第一部分为量性研究,采用横断面研究设计,以健康生态学模型为理论框架,在文献回顾的基础上筛选拟分析的影响因素变量,通过专题小组讨论法构建社区老年糖尿病患者衰弱影响因素分析框架,设计调查问卷。采用便利抽样法,于2022年7月2023年8月,选取重庆市9个区10所社区卫生服务中心的1069名老年糖尿病患者为研究对象。使用一般资料调查表、疾病资料调查表、Fried衰弱表型、营养不良通用筛查工具、阿森斯失眠量表、全科医生认知功能评估量表、糖尿病自我管理行为量表、老年抑郁量表简表、Lubben社会网络量表简表进行问卷调查。使用频数和百分比描述社区老年糖尿病患者衰弱现状;使用单因素及多因素二元Logistic回归分析法,探索该人群衰弱的影响因素。 2.第二部分为质性研究,使用目的抽样法,以信息饱和为原则,选取横断面调查中的15名社区老年糖尿病合并衰弱患者为访谈对象。基于健康生态学模型设计访谈提纲,使用一对一半结构式访谈法收集社区老年糖尿病患者衰弱影响因素的质性资料,使用定向内容分析法分析资料,提取主题和亚主题,验证量性研究结果,同时进一步探索社区老年糖尿病患者衰弱发生的影响因素。 结果: 1.在量性研究部分,共发放问卷1096份,回收有效问卷1069份,有效回收率为97.5%。调查结果显示,有248名社区老年糖尿病患者发生衰弱,衰弱发生率为23.2%。单因素二元Logistic回归分析表明,年龄、糖尿病病程、空腹血糖、共病指数、营养状况、运动、睡眠状况、认知状况、自我管理水平、抑郁状况、婚姻状况、独居、社会网络水平以及文化程度与社区老年糖尿病患者衰弱的发生有关（P<0.05）。多因素二元Logistic回归分析表明,在个人特质层面,年龄、共病指数、营养状况是社区老年糖尿病患者衰弱发生的影响因素（P<0.05）;在行为特征层面,运动、睡眠状况、认知状况、自我管理水平、抑郁状况是社区老年糖尿病患者衰弱发生的影响因素;在人际网络层面,独居、社会网络水平是社区老年糖尿病患者衰弱发生的主要影响因素（P<0.05）。 2.在质性研究部分,基于健康生态学模型,使用定向内容分析法提取了社区老年糖尿病患者衰弱影响因素的5个主题（个人特质、行为特征、人际网络、生活和工作条件以及政策环境）和17个亚主题（老化相关损耗累积、疾病相关因素、药物相关因素、营养不良、运动行为缺乏、负性情绪、身体健康感知、睡眠障碍、疾病管理知识缺乏、社会网络水平、家庭成员照护、人际关系、运动资源及环境、家庭经济负担、医疗可及性障碍、医保支持力度受限以及公共卫生政策）。 结论: 1.社区老年糖尿病患者衰弱发生率较高,提示社区医护人员应加强对该人群的衰弱早期筛查,预防衰弱的发生。 2.影响社区老年糖尿病患者衰弱发生的因素多维且复杂,涉及健康生态学模型的个人特质、行为特征、人际网络、生活和工作条件以及政策环境5个层面。提示社区医护人员应加强对社区老年糖尿病患者衰弱高危风险因素的识别,根据患者的衰弱评估结果,制订更加个性化、多维度的衰弱管理策略,这对改善患者的衰弱状态、生活质量和不良健康结局具有重要意义。

关键词： 小学教师   工作负担   叙事研究   教育生态学  

摘要： 小学是义务教育的重要阶段,也是学生打下良好学习基础的重要时期,教师肩负着教书育人的重任,对学生的成长和将来的发展有着举足轻重的作用。随着国家提出教师减负政策和各省教师减负清单的出台,教师负担以及教师减负等问题引起了社会和学术界的广泛关注。如何理性看待小学教师工作负担以及有效减少小学教师的工作负担,已成为我国小学教育改革中亟待解决的问题。为此,本研究采用调查的方法对小学教师工作负担的真实情境进行了深入地调研。 本研究立足于承担额外工作多、担任职务众多、学科任务繁多的三大典型,选择海口市Z小学三位教师为研究对象,通过对他们的访谈以及观察,收集关于三位教师教育教学实践的故事,以及自身对于工作负担的理解与阐释,展现小学教师工作负担最真实的一面。 本研究运用叙事研究方法,将搜集到的原始资料进行三级编码,实践剖析教师工作负担,对教师工作负担内容进行提炼,分为额外负担、角色负担、学科负担三大类型。 本研究基于教育生态学的相关理论,结合“减负清单”,剖析小学教师工作负担的生成逻辑,即互通不到位:多元治理主体裂解化;生态位重叠:多重角色交织引发角色冲突;生态系失衡:外部干预输入过度破坏系统运行。进而为减轻小学教师工作负担提出合理性建议,即系统联系:多元主体联动,自顶而下细化减负;生态位分化:厘清工作界限,寻求自身生态位;平衡共生:优化生态环境,提升负担自治力,以谋求整个教育生态系统的平衡、稳定与共生。

关键词： 生态学   思想史  

ISBN: (纸本)9787100209694

摘要： 《自然的经济体系: 生态思想史》是对生态学史的广泛考察。它以欧美特别是英美生态思想和生态学学科的发展为主线, 全面分析、介绍了生态思想发展的历史过程, 各种流派尤其是其中代表人物林奈、吉尔伯特·怀特、达尔文、梭罗以及弗雷德里克·克莱门茨、奥尔多·利奥波德和尤金·奥德姆的主要思想与观点, 相互间的继承关系及其对生态思想和生态学发展的贡献与局限。作者把每位重要生态思想家或生态学家放到了其所处的特定社会文化背景中, 分析它们对其思想形成的影响。

关键词： 场景设计   人机交互   服务机器人   预期绩效   广告效果  

摘要： 我们生活在一个崭新的时代,在这个时代中新事物层出不穷,好奇心已经成为人们探索和认知新事物的重要驱动力。服务机器人作为新事物的代表,应用在线下消费场景中不仅对传统的服务模式产生了深远的影响,为消费者创造了独特的消费体验,更为线下商店中的场景设计提供了新的策略和方法。由此,服务机器人不仅是一种有利的工具,更成为了场景设计中的关键一环。但关于服务机器人应用在线下消费场景中对消费者影响的研究处于起步阶段。很少有研究关注不同类型的服务机器人,在不同产品类型的消费场景下,对消费者心理和消费行为产生怎样的影响。因此,研究线下消费场景中,消费者与不同类型服务机器人的交互,对消费者消费意愿的影响有待探究。 本文基于媒介生态学理论、三元交互决定理论,构建出了本文的研究模型与假设、随后利用线下和在线样本,通过实验法对假设进行检验,得出相关结论。主效应实验验证了在非耐用品为主的消费场景下,相比于功能型服务机器人,消费者与情感型服务机器人接触会导致消费者在该商店中产生更高的消费意愿;在耐用品为主的消费场景下,相比于情感型服务机器人,消费者与功能型服务机器人接触会导致消费者在该商店中产生更高的消费意愿。中介机制验证了消费者对服务机器人的预期绩效在这一过程中起到的中介作用。调节机制表明,高感觉寻求倾向的消费者能够显著增加对情感型服务机器人的预期绩效。 研究的理论贡献主要集中在三个方面:(1)依据人机交互类型以及为消费者提供的社会支持类型将服务机器人分为功能型和情感型两类。(2)用中国样本证明了,消费者在不同产品类型为主的消费场景中,与不同类型服务机器人进行交互会带来不同程度的预期绩效,进而产生不同程度的消费意愿。(3)引入消费者感觉寻求倾向作为调节变量,验证提供适当的服务可以缓解服务机器人的负面效应。最后,分别从场景设计中服务机器人选择、对服务机器人负面影响的干预措施、服务机器人在场景中的广告效果三个角度为企业提供了相应的实践建议。

关键词： 课堂互动   教育生态学   中职   《导游实务》  

摘要： 旅游人才的培养对于提升整个旅游行业的服务水平、推动旅游业的可持续发展具有重要意义。职业院校作为培养旅游人才的重要场所,承担着为旅游行业输送高技能人才的艰巨任务。而中等职业学校作为职业教育的重要组成部分,更应为旅游业培养高素质、高技能人才。《导游实务》课程是培养学生服务意识和规范服务流程的关键课程,同时课堂教学过程中的多向互动是保障学生主体地位、激发学生学习积极性的重要环节。然而当前课堂互动教学中存在课堂主体失衡、课堂环境失衡、教学方式失衡和教学评价失衡等问题。为改变这一现状,本文从教育生态学视角出发,探讨如何保障课堂中各生态因子的平衡从而提高课堂互动水平、提升课堂教学质量和学生学习效果,培养适应旅游行业需要的优秀人才。 本文运用问卷调查法、访谈法、课堂观察法及实验研究法对《导游实务》课堂互动教学进行现状调查和实证研究。首先通过阅读相关文献,厘清教育生态学和课堂互动的相关概念和理论基础,梳理当前有关教育生态学、课堂互动教学及《导游实务》课程相关研究的进展;其次对中职《导游实务》课堂互动教学现状进行调查,分析当前课堂互动教学中存在的问题,指出教育生态学指导课堂互动教学研究的必要性和可行性;再次依据教育生态学的的相关原理和方法,从教学准备、教学实施、教学评价三个方面设计出《导游实务》课堂互动教学流程;最后在济南市某中等职业学校开展课堂互动教学的具体实践,以“参观游览服务”这一小节的教学内容为例进行具体教学流程的呈现,教学实验结束后,分别从课堂观察、学生成绩、问卷调查和师生访谈四个方面分析和验证教育生态学视角下的课堂互动教学的实验效果。 研究结果表明:教育生态学视角下的课堂互动教学能够保证学生在课堂中的主体地位,激发学生的学习兴趣,拉近师生、生生之间的距离,提高了学生学习的主动性,并能在一定程度上改善当前《导游实务》课堂教学中存在的问题,保证课堂内部各因子之间的平衡与协调,能够产生较好的教学效果。

摘要： 庭院为居住环境的一部分，对个体和社区的生活质量有着深远的影响，彰显个性化和美学价值，是为家庭提供休闲娱乐的场所。庭院作为人们日常生活的延伸，不仅关乎美观和实用性，而且越来越多的设计师开始关注生态学原理，以创造更加可持续和与自然环境融合的庭院。

摘要： 《生态学报》是由中国科学技术协会主管，中国生态学学会、中国科学院生态环境研究中心主办的生态学高级专业学术期刊，半月刊，主编傅伯杰院士。本刊坚持百花齐放、百家争鸣，产生于科学性、立足于学术性、着眼于实践性、服务于社会性的办刊宗旨，依靠和团结广大生态学科研工作者，为生态学基础理论和应用研究搭建国内一流的学术交流平台，促进生态学研究深入发展，为我国培养和造就生态学科研人才，为国民经济建设和发展提供知识创新服务。