关键词： 绿绒蒿   花粉活力   柱头可授性   花粉胚珠比   传粉媒介   繁殖策略  

摘要： 为了揭示夹金山3种同域分布绿绒蒿的传粉生态学特点与繁育系统差异,以全缘叶绿绒蒿、川西绿绒蒿、红花绿绒蒿为研究对象,观测植株的花期物候与传粉媒介,并采用联苯胺-过氧化氢法与氯化三苯基四氮唑(TTC)染色法分别检测柱头可授性与花粉活力。结果表明:1)全缘叶绿绒蒿的花期比川西绿绒蒿和红花绿绒蒿提前近1个月,后两者的花期接近,但三者花期均有重叠。2)3种绿绒蒿柱头可授性持续时间均达5 d以上,且第3至4天时可授性最强。3)在散粉后的8 h内,全缘叶绿绒蒿和川西绿绒蒿的花粉活力随时间延长而下降,红花绿绒蒿的花粉活力呈先升高后降低的趋势。4)全缘叶绿绒蒿花粉胚珠比为990±28,川西绿绒蒿为2050±596,两者之间有显著差异(P<0.05);红花绿绒蒿为1380±202,与前两者无显著差异。且3种绿绒蒿均属于兼性异交。5)3种绿绒蒿有着相同的传粉者麻蝇;其中访问全缘叶绿绒蒿的昆虫种类最多;访问红花绿绒蒿的昆虫比较单一,但数量最多;访问川西绿绒蒿的昆虫数量最少。综上,3种绿绒蒿在繁育系统上表现出差异性:全缘叶绿绒蒿花期和柱头可授期最长,柱头可授性最强,授粉昆虫种类最多,弥补了花粉活力衰减快的缺陷;川西绿绒蒿的花粉能长时间维持高活力但传粉昆虫数量最少;红花绿绒蒿的传粉者有独特的寄生性传粉现象,它们在柱头内产卵,并帮助宿主进行种内传粉,确保了传粉的精确性。

关键词： 教育生态学   地方高校   大学英语   课堂生态  

摘要： 以问卷调查为主要手段,结合半结构式访谈以及课堂教学观摩,从教育生态学的视角,调查、研究地方高校大学英语课堂生态现状。研究发现:目前大学英语课堂生态处于失衡状态。在分析地方高校大学英语课堂生态失衡原因的基础上,提出五点优化地方高校大学英语课堂生态的建议。旨在充实和丰富地方高校大学英语课堂教学的实证研究,为后续研究提供借鉴和参考。

关键词： 微生物学家   生物遗传学   混沌初开   医药学   生态学   认识生命   守护生命   单细胞  

摘要： “混沌初开,乾坤始奠”,生命从诞生的那一刻起,从来都是一种不可思议的存在。小到超乎你想象的单细胞菌类,大到约由30万亿个细胞组成的万类灵长,一直在诉说着不朽,演绎着神话。医药学、生态学以及生物遗传学皆相当重视细菌,那么,我们对细菌相当了解吗?微生物学家为什么几乎不去寻找还未发现的细菌?

关键词： 风景园林   风景林   群落生态学   景观更新   仙湖植物园  

摘要： 定位以风景旅游为主要功能之一的深圳市仙湖植物园分布有较大面积的风景林,其质量高低对深圳市和仙湖植物园的景观风貌优劣产生重要影响。运用群落生态学的相关调查方法分析和评估风景林的群落演替趋势、结构稳定性、景观动态变化等。研究结果显示,仙湖植物园风景林呈现退化趋势、群落结构简单、乔灌木断层现象严重、植物多样性低、植物群落中缺乏潜在优质的演替建群树种等问题,直接影响着仙湖植物园风景林的景观质量。在此基础上,提出了仙湖植物园风景林景观质量更新的原则和策略、目标与措施、建群树种选择及群落的构建模式,以期为仙湖植物园及其他风景林提质更新提供参考借鉴。

关键词： 自然   生产逻辑   资本逻辑   生态学  

摘要： “自然”概念在马克思那里有着不同的含义,即受费尔巴哈影响下的合乎人性的自然思想,这是带有哲学浪漫主义意味的自然;先在性的自然思想,从中可以理解人的活动的有限性;人化自然,在生产逻辑与资本逻辑的不同维度具有不同的意蕴;作为外在强制力的自然,主要指资本主义社会对人与自然的强制性,这是一种“似自然性”意义上的自然。这些不同的自然思想,对后来的马克思主义生态学产生了重大影响,形成了三种不同的理论逻辑。

关键词： 环境生态学   教学改革   问题   对策  

摘要： 环境生态学是环境类专业一门重要的专业基础课,在教学过程中存在基础理论干涩难懂、实践环节缺失、考核方式单一以及课程思政元素融入不足等问题.本文针对这些不足,提出相应对策,以期为相关院校环境生态学的课程建设提供参考.

关键词： 体育教育   体育教师专业发展   “双减”政策   教育生态学  

摘要： 运用文献资料、逻辑分析、实地调研等方法,基于教育生态学视角厘清“双减”政策下的教育目标、体育教师专业发展价值与困境,并提出发展策略。困境:体育教师职业的社会认同有待提升,体育教师所处的区域差异亟须关注,体育教师专业发展的内在动力不足。策略:创设他者承认的社会支持环境,化解专业认同危机;健全因地制宜的配套政策,实现教师群体的协调发展;激发体育教师的内在动力,提高专业发展自主性。

关键词： 生态学视角   学前儿童科学教育   课程改革   路径  

摘要： 从生态学的视角出发,通过对当前幼儿园科学教育实施的现状以及高校学前儿童科学教育课程实施现状的剖析,发现学前师范生存在科学知识更新较慢、科学意识较为淡薄以及科学能力有待提高等问题,并从突出课程素养的目标、提高内容的应用性、充分利用信息化手段、课程实施动态调整以及课程评价与幼儿园形成联动五个方面提出学前儿童科学改革的思路.

关键词： 文化生态学   承德避暑山庄   保护   更新  

摘要： 本研究聚焦于承德避暑山庄及其周边遗产,运用文化生态学理论框架,深入探索其保护与更新的路径.通过科学规划,在保留历史韵味与满足现代发展需求之间寻找有效的结合方式,以强化文化生态的连续性,增强其历史文化价值,促进社会经济与文化的和谐共生与可持续发展,是本研究的目的所在.

关键词： 生态学原理   多层次植物配置   景观生态恢复   生物多样性   生态系统韧性  

摘要： 本研究旨在探索基于生态学原理的多层次植物配置设计在景观生态恢复中的实际应用与效益。本研究通过对多层次植物配置设计的理论基础和实际操作进行深入分析,探讨了该方法在促进生物多样性、维护生态平衡、提高生态系统韧性等方面的重要性。本研究,通过综合考虑植物物种的生态学特性、生物学特性和形态学特性,多层次植物配置设计能够显著提高景观的生态价值和审美价值。同时,本研究也提出了针对该设计方法的优化建议,以及在未来研究与应用中可能遇到的问题和挑战,为景观生态恢复提供了新的理论基础和实践参考。