关键词： 思政元素   立德树人   有机化学   课程教学设计   实践与对策  

摘要： “大思政课”是对学校教育理念的重大创新,具有丰富的内涵,需要准确理解其重大创新和发展应用,是思政元素融入专业课程教育教学高质量发展的方向。基于思政元素融入课程教学理念,核心使思政元素与课程教学的内容、形式、机制等方面实现密切联系与有效融合。为此,该文探索新时代背景下有机化学课程思政育人的实现模式,着力将“中国梦”本质内涵融入到高校思政课程设计中。在顶层设计、教学内容与过程等层面,围绕思政元素有效融入教学过程,提出思政教育融入的具体教学方式,引入思政元素与课程教学有机融入的具体实践,精炼出高水平的有机化学课程教学案例,实现思政元素与有机化学课程教育的双向奔赴、协同发展、同频共振,积极地为思政元素融入有机化学课程教学提质增效,强化政治引领、价值引领。

关键词： 科学思维   中和反应   信息技术   初中化学  

摘要： 随着教育信息化的推进,信息技术与化学实验教学的融合成为教育现代化的重要方向。以初中化学“中和反应”为例,研究者针对传统化学实验教学中存在的学生思维发展不足、实验操作困难等问题,提出了信息技术与实验教学融合的策略,旨在发展学生的科学思维。研究者基于科研成果开发教学素材,借助多媒体展示助力思维外显的证据推理,依托生成式人工智能(GAI)设计实验方案提升质疑批判能力,运用手持技术破解实验难题培育创新思维。创新亮点在于将GAI引入实验教学,为学生提供多样化的实验方案选择,并利用手持技术解决传统实验难以监测的难题。研究结果表明,有效开展数字化实验教学能够激发学生的学习兴趣和探究欲,切实提升学生的科学思维能力,为教学提供新路径。

关键词： 强化学习   SAC   随机网络蒸馏   耙吸式挖泥船   优先经验回放  

摘要： 针对现有耙吸式挖泥船装舱控制过程人员依赖性强和效率低下的问题,融合优先经验回放(PER)和随机网络蒸馏(RND)技术,提出一种基于优先回放和随机网络蒸馏柔性动作评价(PRND-SAC)的强化学习控制算法,通过设计相应的状态空间、动作空间和奖励函数,将PRND-SAC控制器与传统的SAC控制器进行对比,并基于全过程装舱阶段仿真环境将PRND-SAC控制器与实际疏浚数据进行对比试验。结果表明,设计的控制器能够快速且稳定地收敛;与传统的SAC控制器相比,所提出的PRND-SAC控制器不仅有效提高了控制过程的稳定性,还显著提升了装舱效率。

关键词： 烯烃   氢甲酰化   电化学   氢源   碳源  

摘要： 介绍了电化学反应原理和烯烃电化学反应的研究与应用情况,电化学技术能实现烯烃双键的活化。着重叙述了烯烃电化学氢甲酰化的反应策略,氢甲酰化反应所需氢源和碳源的活性物质可以通过电化学反应直接或间接持续提供,对烯烃电化学氢甲酰化的未来发展方向进行了展望。

关键词： 放射性药物   放射性金属核素   螯合剂   标记化学  

摘要： 放射性药物在肿瘤诊疗领域发挥着日益重要的作用,其核心之一在于螯合剂将放射性核素与靶向分子高效、稳定地结合,并在体内具有高稳定性及良好的药代动力学特性。本文系统综述了经典及新型放射性金属核素的螯合剂标记化学的研究进展,重点探讨了^(68)Ga、^(177)Lu、^(90)Y、^(225)Ac等关键核素的适用螯合剂、标记策略及在生物体内的应用性能。通过分析放射性核素-螯合剂复合物热力学稳定性、标记条件(pH、温度、时间)及体内动力学惰性,揭示了螯合剂结构对放射性药物靶向性、稳定性和疗效的影响,为放射性药物的研发以及临床转化提供理论和技术参考。

关键词： 项目式学习   高中化学   实验教学  

摘要： 在化学实验教学中,项目式学习能够有效地将理论知识与实践操作结合,增强学生的动手能力和创新思维。本文探讨了项目式学习在“化学反应的速率与限度”实验教学中的应用策略,分析了多元化的实验设计与任务分配、互动与反馈机制、教学资源的整合及实验结果的评估与展示策略在教学中的实施,并通过具体案例展示了项目式学习在提高学生实验操作技能和实验理解能力方面的效果,最终指出了这一教学方法在化学实验教学中的优势与应用价值。

关键词： 课程思政   化学试题   教学启示   高中化学  

摘要： 2024年贵州省高考化学试卷蕴含了丰富的课程思政元素,体现了“落实立德树人根本任务”的命题导向。据此对试卷中涉及思政元素的试题进行了统计分析,整理其中所蕴含的思政情境、考查内容及思政维度,发现其主要涉及家国情怀、社会责任和公民品质等思政维度,并结合相应思政维度进行了试题评析,分析了命题特点,总结了教学启示。

关键词： 工程建设   安全管理   文明施工   教育培训  

摘要： 危险化学品企业建设期安全管理是生产运营的前提和基础,结合危险化学品建设期安全管理实践,在对工程建设承包商单位资质、管理人员素质、文明施工、项目管理组织、教育培训、安全检查、农民工工资等内容进行了思考和探索,发现建设过程中安全管理所存在的典型问题,并对产生的问题进行分析,进而完善安全管理体系,为正常生产运营保驾护航。

关键词： 跨学科融合   化学实验教学   核心概念   能力拓展  

摘要： 本文以“化学能转化成电能”为例,探讨跨学科融合在高中化学实验教学中的实践路径。研究基于建构主义学习理论,建构“知识奠基—能力拓展—实践创新—素养培育”四维教学模型,实现学科知识的结构化重组与能力培养的有机融合,为高中化学教师开展跨学科实验教学提供理论参考和实践范式。

关键词： 厚朴   化学成分   影响因素   研究进展  

摘要： 弄清厚朴的产地、炮制方式等因素对其化学成分的影响,为厚朴的品质评价和开发利用提供参考。以“厚朴”“凹叶厚朴”“化学成分”“影响因素”等为关键词,检索中国知网、万方、维普等数据库近20年的相关文献,通过分析和总结,了解厚朴的化学成分以及影响这些成分的主要因素。研究结果显示,厚朴中含有酚类、生物碱类、挥发油类和多糖类等多种化学成分,这些成分的含量会受到种属、产地、炮制方式、产地加工、树龄、采收时机以及贮藏期限等多种因素的共同影响,其中种属差异是最主要的影响因素,“发汗”和姜汁炮制等加工方式能提升厚朴的质量。